关于汉字在艺术设计中的审美特性

2018-11-15■

长江丛刊 2018年34期

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/四川师范大学

艺术设计是将艺术审美运用与生活实践的一种设计，此种设计重在突出物质和精神文化的结合，因此在具体设计的时候会运用较多能够体现审美特指的元素，汉字便是最具代表性的一种。从艺术设计中的汉字运用分析来看，汉字有自己的审美特性，所以其能够使艺术设计别具风格，因此在一些特殊的设计中，汉字的运用频率比较高。为了更好的指导学生在艺术设计的过程中合理、准确的运用汉字这种元素，分析研究汉字在艺术设计中的审美特性十分的必要。

一、汉字在艺术设计中的审美特性分析

汉字在艺术设计中被运用的频率较高，准确的掌握汉字在艺术设计中的审美特性，可以在设计实践中针对特性做好设计安排，这样，艺术设计的审美体现会更加的突出，下文是对汉字在艺术设计中的审美特性的具体分析。

(一)汉字排版的协调美

第一，汉字在艺术设计中的审美特性突出体现在排版的协调美方面。在日常生活的阅实践中，人们往往会有这样的体验，即使是阅读一篇篇幅比较长的文章，也不会产生反感或者是其他不和谐的情绪。之所以会有这样的体验主要是因为文字在整体搭配方面具有艺术感。其实不仅仅是文章，文字也有强烈的艺术感。举个简单的例子，“十”是数字中最大的，在中国文化中能够代表圆满，从人们常说的十全十美中可以看出“十”的美好寓意。其是“十全十美”这个词不仅有意义上的完美，更有形式上的完美，即对称，所以说汉字在具体的艺术设计中，其不仅仅能够传达含义，更能够表现形式美，这就构成了文字在排版上的协调美。

(二)汉字排版的格局美

第二，汉字在艺术设计中的审美特性体现在排版的格局美方面。从具体的分析来看，汉字本身具有协调美，所以在文字排版的时候，无论其是什么结构，都要重视文字整体的协调性。就汉字排版的格局美分析来看，其和协调美有着较为明显的区别，因为不同结构搭配组成的文字其意义不同，而且单单是文字的组成分析便可以发现其别具特色的格局美感。举个简单的例子：“家”这个字是人们常说常用的，就其造字分析来看，上面部分的“宀”表示“家”这个字和房室有着密切的关系，而最早的房子是用来做家庭祭祀或者是开会的。下面的“豕”本义指的是野猪，在古代的祭祀中，野猪是非常难得的祭品，所以在特别隆重的祭祀活动中，野猪会被用于祭祀。这两个部分的结合体现在汉字的格局美。

(三)汉字排版的空间美

第三，汉字在艺术设计实践中表现的审美特性还有排版的空间美。所谓的空间美主要指的是汉字在组成时因为空间结合关系所表现出来的独特美感。对汉字做具体的分析发现有很多汉字不是由单一成分构成，所以在汉字中出现了较多多部件组合的情况，而这种组合对空间美进行了诠释。举个简答的例子，“歪”这个字是有上下两部分组成的，上面的“不”表示的是否定的意思，而下面的“正”，本义是正直、正当，给人传达的感觉是积极向上的，这两部分组合的“歪”字，表示的意义是“不正”，这正是从空间结合上对文字美感的一种诠释。此外，不上不下谓之“卡”，这也是汉字排版空间美的体现。

(四)汉字排版的律动美

第四，汉字在艺术设计实践中体现的审美特性还表现在排版的律动美方面。从实际分析可知，单个文字的出现比较的不起眼，因为其单一性较强，但是从文字的产生分析来看，很多文字是象形字，所以其在具体表现的时候是带着食物本身形象的。举个简单的例子，“水”这个字能够清晰的展现水的灵动性，因为其中间的部分代表着水的主干道，左右部分代表着河流的直流，所以整个文字的表现是中间部分比较长，左右部分较短。虽然这个文字是静态的，但是透过这个文字的体态可以看到江河的晃荡，这就是文字带给我们的律动美感。将这种律动美在艺术设计中进行运用，艺术设计的生动性和形象性会更加突出。

(五)汉字排版的艺术美

第五，汉字在艺术设计实践中表现出来的第五个突出审美特性是排版的艺术美。从艺术设计的具体分析来看，在进行文字排版的时候，设计者不仅仅要重视文字本身的意识，更要对大众的口味进行迎合。从文字的具体分析来看，无论是其规则还是不规则，都会具有别样的美感，关键是在排版的时候如何让文字自身的美感表现出协调性，因为这样才会使设计更具整体艺术感。简言之，在进行汉字艺术设计的时候，重视文字自身的美感与文字组合排列的空间整体美感，其艺术性体现会更加的强烈。

二、在艺术设计中强化学生掌握汉字审美特性的措施和方法

通过上面的分析可知，在艺术设计实践中，文字的审美特性需要从多方面进行把握，这样，设计的整体效果才会有较为显著的提升。为了在艺术设计教学中让学生更好的掌握汉字的艺术美感，从而在设计中进行运用，需要做好三方面的工作。

其一是要强化学生对文字含义的理解。从具体的艺术设计实践来看，艺术设计中文字不会是唯一的因素，所以其会与其他的因素做整合。如果学生对文字具体的含义不了解，往往会出现错用、误用汉字的情况，这会造成整体设计的失误，因此在具体的艺术设计教学中，老师们需要强调艺术设计的具体种类，从而让学生对设计的场合以及搭配元素有准确的掌握，并对汉字的具体使用场地等做准确的理解，这样，汉字在艺术设计中的具体利用实效会显著提升。

其二是要强化学生对文字造型的掌握。从具体的分析来看，汉字的造型是比较独特的，虽然目前使用的汉字多为简体，但是在具体的设计中，使用的汉字形态会有多种变化，这种变化会使得艺术设计表现内容更加的丰富。需要注意的一点是，不同的汉字造型其会影响设计整体的空间布局，因此在具体设计中需要对不同汉字的造型特点以及表现做分析，这样，造型选用和设计空间搭配会更加的合理，最终的设计效果也会有明显的提升。

其三是在艺术设计实践中要让学生明白汉字单用以及多用的具体效果。在实际设计中，汉字的单体运用和多汉字组合运用会具备完全不同的效果，某些场合，单体汉字的运用更能够突出设计的核心，这对于设计表现来讲更加实用，但是在不分场合，单体汉字的运用表现单薄，主体突出不明确，所以在设计中需要实现汉字的组合。总之，无论是单体还是多字组合的运用，都要实现与主题的搭称。

综合来讲，为了让学生掌握正确的汉字艺术设计理念，可以通过实例分析和创造性设计做学习，这样，学生自己风格的设计理念形成，对汉字的审美特性体验更加深刻，其具体的运用也会更具合理性。