浅谈对中学教学管理的改进措施

摘要：学校的教学管理工作的成果，是衡量学校教学的成功与否的重要标准之一。中学，有着承上启下的作用，是学生学习生涯中最重要的环节，也是整个人生最重要的记忆点。中学教学管理工作，应该从法制化、精细化、规范化中，完善教学管理制度，提高教学管理质量。提升学校整体的效益，同时也能让学生更好地开展和丰富自己的校园生活。

关键词：中学；教学管理；改进措施

学校，是一个对学生进行培育和管理的地方。学校管理制度是否完善，对学校的教学活动有着很重要的影响。因此，学校明确的校园管理规范，是对培养学生纪律意识、学习习惯、形成良好性格，以及进入高等院校后，能否更好地适应学习环境和安排生活，有着至关重要的影响作用。

一、 中学教学管理的现状

教学常规的管理中，制度的优劣性是很重要的一个环节。制定制度，是为了将教学管理方式以制度化的方式成为教师的行为习惯。制度的制定和实施，应该是相辅相成的。例如：教师授课时对成绩落后的学生保持耐心、细心；对学生的任性行为有包容心等。纵观当前的中学教学管理的制度和措施，普遍都存在着严而多，却多数不能适用和落实。学校的管理人员与青少年的学生，有着年龄、教育、人生阅历等相差甚远的问题。学校为了约束学生的行为和思想，制定一系列严苛的规章制度。例如：有部分学校不允许染发；有部分学校不允许学生网购收货地址填写学校地址；有部分学校不允许学生佩戴饰品等。而这些制度因为不够充分考虑学生的思想情况，也不符合学生的思维，从而得不到学生的认同。另外，因为制度的过于严格和教条，容易让学生产生逆反心理，从而达不到学校管理的效果。学生在校园严苛的制度和教育下，对学习缺乏创造性和灵活性，对生活缺乏包容性和积极性。例如：学校的集体活动，学生不愿参加；面对问题，不愿意想举一反三的答案；同学之间不能容忍彼此的坏习惯等。学校管理手段的单一，平常生活的过分安逸，让学生与发展快速的时代产生脱节，并失去年轻活力的优势。

二、 有关中学教育管理的改进措施

（一） 规范和完善校园制度

当前，许多中学还是沿用旧的校规制度进行教学管理工作，然而，随着时代的发展和学生思想的变化，陈旧的制度无法适用于当前的校园情况。因此，学校需要针对现今学生的思想和心理进行分析，并根据学生的思想和心理的分析，将原有合理的校规保留，剔除不合理的校规。对旧校规中没有涉及的方面进行补充和完善，保证学校在教学管理中的各个方面都有规章可循，避免管理过程中产生留白空间。校规的制定，不仅仅是为了约束学生的行为和思想，也是为了保障学生在校期间的安全。例如：在校期间不允许发生暴力事件；不允许发生孤立、排挤同学的事情。处于青春期的中学生，是非观不够明确，思想不够成熟，崇尚个性化。学校的规章制度，不仅仅是对学生的行为规范和约束，也是对学生人身安全的保障。校方的规章应该是让学生在特殊的青春期，明白事情的有所为和有所不为，提高有效的自我约束能力和明辨是非的能力。制度合理规范，学生遵守并认可，从而达到教学管理的效果。

（二） 实施人性化教学管理

学校应该秉持“以人为本”的理念，实行“因材施教”的管事方式。过分严厉的教育管理方式，不利于老师的管理，反而会引起学生的反叛心理，产生教学的反效果。例如：由于作业问题，学生压力过大，走向极端；过分的责备，导致学生心理承受力减弱等。在加强学校的管理方面，老师应该用“以人为本”的理念，以“因材施教”的方式，增强教学效果，帮助学生养成好的学习习惯，提高学习效率。例如：培养学生感兴趣的活动；发现学生擅长的事情，并给予鼓励；结合学生的优势科目，给予肯定等。

校规制定的目标，是保障学生的安全，提升教学效果。相关的规定应该是为学生服务，而不是为了管理制度化而侵害学生的利益。例如：不过分剥夺学生课下的休息时间；不强迫学生统一服饰、发型等。

教师应该和学生建立互相信任、互相配合、互相帮助的基础。让学生明白校规的存在不是为了限制学生的自由，而是为了更好地帮助学生规范自己的行为。教师为学生做好榜样的工作，在管理中，和学生彼此尊重，更充分地了解学生，发展和谐的师生关系。

（三） 制造活跃的学习氛围

中学时期的中学生，思想最活跃，个性最鲜明。学校可以采取一些开放的措施，制造校园的活跃气氛，带动学生融入学习的氛围，养成学习的好习惯。

例如：班级之间举行知识竞赛、拔河比赛、种植比赛，激发学生积极参与的动力与竞争心理，烘托学校的活跃气氛。学校也可以开设一些毛笔字课、烘焙课等，让学生在学习中体验动手的乐趣，并根据自己的经验，更好地促进同学之间的交流。根据校园的整体规划和管理，全方面地提升教学效果。

中学时期的学生还缺乏自我约束的能力。一个班级的学习氛围如果不够积极，会让学生在学习的过程中产生懈怠的心理，这样的心态会导致学生学習效果的不理想。学校可以根据不同的调节方式，带动学生进入学习的状态，融入积极学习的氛围。例如：举行一些诗词大赛、汉字大赛，帮助学生提高学习的兴趣，促进学生对知识的认识和积极性。良性的学习环境，会激发学生思维的发散，对自我能力的认可，培养自己的自信心。

（四） 实行现代化的校园管理

借鉴西方部分的教育方式，将现代的信息化融入课堂。根据学生的关注热点，建立网络交流。例如：微博话题交流、社会时事的关注等。家长和老师相互结合，积极沟通学生日常的心理变化和情绪变化。例如：家长和老师之间建立微信群聊，学生和老师之间建立群聊渠道等。良好的沟通渠道，可以促进教师、家长、学生三方面的交流，并为学生提供更好的学习与生活的环境。

三、 总结

让学生更好地成长，是家长和老师共同的心愿。除了学校的规章制度的规范和约束，师生之间的良性交流与沟通，也需要家长对学生的帮助和理解。中学时期的管理，对学生的成长和学习，都有着十分重要的意义。为了保障学生健康、快乐地成长。学校在创建和发展和谐校园，制造学习活跃氛围，全面提高师资力量，有着非常重要的作用。全面提升教学管理的效果。让学生在学习的过程中，更快乐，更健康，更自信地成长。

参考文献：

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[2]雷大和.浅谈对中学教学管理的改进措施[J].教师，2017（09）：114-115.

[3]黄达进.浅谈如何加强中学教学管理工作[J].学园（教育科研），2012（16）：92.

作者简介：

张元祥，福建省漳州市，福建省平和第一中学。