网络信息时代高职高专学生思想政治教育的现状和对策

■王崇峰/辽宁省交通高等专科学校

素质教育逐渐推进的背景下，高职高专院校应该持续加强针对学生的思想政治教育，帮帮学生养成良好的思想政治素养，用积极的心态面对网络时代下各种信息的冲击。思想政治教师帮助并引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，促使学生在将来有更好地发展，真正意义上落实素质教育，促进学生全方位健康发展。

一、网络信息时代背景下，高职高专学生思想政治教育的现状

（一）思想政治教育的力度有待提高

高职高专类院校的总体教育时间不是很长，因此学生接受思想政治教育的时间也有限，为此必须强化这方面的教育。而从整体情况去看，当前学生受到的思政教育力度有待加强。部分高职高专类院校开设的针对性思政教育课程比较少，一般只在新生入学的学习，或者一年级设置思政课程。总体上看集中实施的教育比较少，这不利于高职学生提高思想政治水平，容易在生活中受到网络信息的影响与冲击。严重情况会造成高职高专类学生的思想政治意识出现偏差问题，影响其今后的生活与工作。

（二）教师忽视网络思想教育

现今网络技术得到极大水平的发展，其中非常突出表现的就是各种各样的新媒体出现以及网络信息传播速度的提高。面对着这种情况，思政教师应该重视网络思想教育，而实际却是部分教师忽视了对学生开展如何正确使用和面对网络的思想政治教育。学生明辨是非的呢李有待加强，在一些不良信息的影响下，容易出现认知偏差，导致其思想政治认识出现偏差，最终学生的生产生活受到影响。

（三）思政教育方式过于单一

通过走访和询问部分院校思政教育开展的方式，无外乎两种，学科教育和谈话教育。这两种方式依然不能适应当代学生的心理需求，迫切需要进行改革。因为时代在变化，当代学生与过去学生想比在心理上存在很多不一样的地方。其更喜欢丰富多样的教学方式，通过多种多样的教育方式才能起到更有效的作用。

二、网络信息时代背景下，高职高专思想政治教育优化对策

（一）树立网络信息时代的新型思政教育理念

当前背景下，高职高专思政教师必须重新树立思政教育理念，这种理念中应该包含长期教育观念、信息观念、开放式教育观念，用这种理念代替传统旧观念。改变原来那种“唯书和唯上”的思想方式，学会应用新技术和新知识，开展思政教育，与学生们一同成长。这样才能提高思政教育实施力度，不断强化信息时代背景下贯彻思想政治教育。进而帮助高职高专学生养成良好思想政治素养，提高思想政治觉悟，树立正确的价值观、人生观、世界观。

（二）有效整合思政教育方法、手段、方式

高职高专院校的思政教育者们有一定程度上个忽视了网络思想教育，因而为学生受到网络信息冲击，提高利率可能性。还有就是开展思政教育的方式过于单一。面对以上两种情况，思政教师必须重视有效思政教育方法、手段、方式的整合，丰富课内课外思政教育内容，重视网络思想教育，才能帮助学生抵抗住不良网络信息的冲击和影响，坚持走在正确的道路上。基于此，思政教师首先要做的就是冲破自身束缚，进行教育时一定要结合理论与实践，通过新的途径，透过新的视角，努力创新并整合思政教育新方式和方法，探索出一条适合当前时代要求的教育模式。利用开放式教育替代封闭式教育；利用双向引导式教改变单向屈服式教育；运用更多技术和科学开展思政教育，已获得更好的效果。以自身积极态度对待高职高专学生的思想政治教育。

（三）建立与网络信息时代相符的思政教育机制

构建出同当前时代相符合的思政教育机制，比如线上和线下教育相结合的的教育机制。具体就是设置一些通过网络能够实现沟通的平台，像聊天室、网络论坛、微信公众号、独立的思政教育微博博账号等等，通过这些线上平台，教师能够了解学生内心想法，从而有针对性地帮助学生解决疑惑，实施有效地思政教育。而线下教育可以组织各种活动，组织开展主题班会，还可以组织一些美文征集活动、知识竞赛等等，丰富学生课余生活，加强学生之间沟通，加强教师与学生之间的沟通，在无形中实施了思政教育，大大提高了思政教育力度。

三、结语

综上所述，网络信息时代下，高职高专学生容易受到不良信息的冲击，提高了思想政治教育工作的难度。为此，高职教师必须首先树立网络信息时代的新型思政教育理念，有效整合思政教育方法、手段、方式，建立与网络信息时代相符的思政教育机制，帮助高职高专学生养成良好思想政治素养，提高思想政治觉悟，树立正确的价值观、人生观、世界观。