地方高职院校加强创业教育的思考

唐小纯

一、加强学习宣传，提高对创业教育的认识

（一）加强创业教育是时代赋予高职院校的使命

习近平总书记强调：“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。”大众创业、万众创新是我国经济进入新常态背景下党中央、国务院作出的重大战略部署，是顺利实现经济结构调整和产业转型升级的有力保障。地方高职院校肩负着为地方经济社会发展培养生产、管理和服务第一线的高端技能型人才的重任，利用办学优势条件，加强创业教育，培养创业人才是时代赋予的神圣使命。只有通过学习宣传，清楚认识国家和国际经济发展形势，透彻理解党和国家的经济发展战略部署，才能激发师生创业创新的热情和动力，提高责任心和使命感。

（二）加强创业教育是提高办学质量的必然选择

据麦可思发布的《中国大学生就业报告》，高职高专毕业生自主创业比例，2013届为3.3%，2014届为3.8%，2015届为3.9%。高职毕业生自主创业比率虽然逐年在增长，但整体比例偏小，尤其是3年后能坚持下来的不到一半。究其原因主要是高职院校创业教育不够到位，没有取得实质性成效。报告显示，高职毕业生主要就业去向为迫切需要提高创业创新能力的中小微企业。就业质量和创业成功率是衡量办学质量的重要指标，吸引生源的重要因素。由此可见，地方高职院校只有加强创业教育，一方面为地方中小微企业创业提供智力支持，另一方面为毕业生成功就业创业奠定良好基础，才能真正实现服务和引领地方经济社会发展的职能，才能获得地方各界的广泛认可，实现可持续发展。因此，加强创业教育是提高办学质量的必然选择。

二、加强课程建设，系统掌握相关创业知识

课程教学是实施创业教育的主要渠道，因此，地方高职院校要加强课程建设，确保课程教学的科学与高效，促进学生系统掌握相关创业知识，为顺利创业奠定良好基础。

（一）构建创业课程体系是实施创业教育的根本保障

目前，尚有部分地方高职院校没有将创业教育纳入人才培养方案，甚至除了就业指导课程之外，没有开设独立的创业教育课程。创业教育内容课程化是实施创业教育的重要载体和根本保障。一方面要建立创业教育类课程，包括专门课程和隐性课程。除专门课程外，要加强校园文化建设，营造创业创新氛围，如利用宣传橱窗、网络媒体介绍成功创业校友的事迹和合作企业的创业文化，邀请创业成功人士讲座等；要将创业教育渗透到专业教学当中。另一方面要构建创业课程体系，包括理论教育与实践教育，合力丰富学生创业知识，提高学生创业素质。

（二）系统掌握创业知识提高创业成功率的必要条件

部分大学生创业不成功或持续创业时间不长的主要原因是创业知识欠缺、创业心理品质欠佳、创业能力不强。因此，系统地掌握创业知识就显得非常重要。一是要强化创业启蒙教育，播撒“创业”的种子，培养创业意识，树立创业理想，深扎心灵的根子；二是加强知识教育，全面地掌握创业管理知识，包括财务管理、人力资源管理、营销管理，相关法律知识、创业流程、项目运作知识；三是培养良好的创业心理品质，要以真实案例教育学生，让他们认识到创业中的风险，掌握正确面对创业中的挫折、化解危机的方法与技巧，提高心理承受能力和意志品质；四是要通过模拟练习，逐步将创业知识转化为创业能力，提高创业素质。

三、加强实践锻炼，务实提高创业能力水平

实践出真知。要务实提高学生的创业能力和水平，就必须为其提供创业条件和机会以及政策支持，让他们在创业实践中摸爬滚打，内化创业知识，积累创业经验，逐步形成良好的创业素养。

（一）地方高职院校要为高职学生创业创造条件

只有在创业实践中才能真正培养和提高创业能力，因此，地方高职院校在进行创业教育的同时，要重点为有较强创业愿望、动手能力和较高综合素质的学生提供创业条件和创业机会。比如，益阳职院将临街的门面提供学生开办与所学专业相关的店铺，计算机专业、机电专业学生开办维修店，电子商务学生开办物流服务专店，畜牧兽医开办兽药销售点、宠物医院；在实习时间之外，将汽车维修工厂提供学生利用课余时间为老师进行汽车维修服务，将生物工程系实习基地提供学生进行蘑菇、灵芝培育，进行鸡、鸭、鹅、山羊、土猪养殖；等等。学院只收取较优惠的房租和设备租用费，创业学生自主经营、自负盈亏。同时，相关专业或系部还为为创业学生提供创业指导与技术咨询服务。事实证明，很多学生经过创业实践锻炼，大大提高了创业能力，有的甚至还有不少盈利，出岔子解决学费和生活费用，还会今后继续创业积累了资金。

（二）地方政府要为高职学生创业提供政策支持

地方高职院校是为地方经济社会发展服务的，因此地方政府要为在校学生和毕业生创业提供政策支持，提高学生服务当地经济的能力。比如，牵头建立“大学生创业项目库”，向当地企业经营主和社会各界广泛征集适合且有助于推动本地经济发展的创业项目，为学生创业提供选择项目；为学生创业提供减免部分营业税、城市维护建设税等优惠政策，提供小额担保贷款；为企业与高职学生结为创业伙伴牵线搭桥，并为支持学生创业的企业减免部分税收；地方政府要组建大学生创业园，组建大学生创业指导团队，为有创业意愿的学生提供创业场地、创业指导、政策咨询、融资服务、技术支持等一条龙服务。