浅谈社会主义核心价值观在高职院校辅导员工作中的落细、落小、落实

■朱彦瑾／浙江医药高等专科学校

2014年2月，习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”

社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，“天下大事必作于细”，越是宏大的事业越需要人们从自身做起，从小事做起，从细节做起，这段重要论述，为我们辅导员在学生工作中培育和践行社会主义核心价值观指明了基本遵循的规律和努力的方向，因此我们高职院校的辅导员可以从以下几个方面把社会主义核心价值观落细、落小、落实：

首先，由于高职院校学生群体自我管理能力相对缺乏、榜样力量相对较弱的特殊性，决定了我们辅导员要首先从自身角度出发，从我做起，为学生树立身边的“榜样力量”。

我们辅导员是高职院校里离大学生最近的一群人，因此我们的一言一行都对学生产生了潜移默化的影响。要做好学生思想上的领路人，辅导员自身的思想素养和政治素养就要在日常言行和细节中体现出来。在培育大学生社会主义核心价值观过程中，我们自己要先不仅知道社会主义核心价值观是什么、还要知道为什么和怎么做，要能从理论上为学生答疑解惑，继而成为践行社会主义核心价值观的模范，做到把核心价值观内化于心，外化于行，让学生们从辅导员的言行中感受到这短短24个字的价值追求，为他们树立正确的价值观，从而感染和带动学生能够“亲其师，信其道”。

其次，为了加强榜样正能量的传播和中华文化的自信，辅导员需要弱化西方节日对学生的影响，合理利用重要纪念庆典活动，精心设计活动内容和形式，以小见大，吸引学生广泛参与，落实社会主义核心价值观。例如辅导员可以抓住每年的3月5日学雷锋纪念日、五一国际劳动节开展“友善·雷锋日”、“敬业·五一节”等主题教育活动、利用每年的五四青年节、七一党的生日、抗日战争胜利纪念日、国庆节、一.二九纪念日等重要纪念庆典，开展“爱国·故事汇”、“自由 ·民族情”、“和谐 ·微电影”等传播集体主义、爱国主义等主流价值观的活动，从活动策划、流程制定到最后开展都将社会主义核心价值观在无形之中渗透进去，增强大学生的认知度和认同感。

再次，从辅导员日常工作的广泛性、细致性、与学生接触的频繁性出发，我们可以从日常管理的点滴做起，细化各种条例制度。辅导员日常管理工作覆盖了大学生学习、生活的各方各面，高职院校辅导员更是要把学生工作从对学生的管理为主转变为服务为主，提高学生自我管理、自我服务的能力。我们要寓核心价值观于管理和服务之中，善于利用点滴小事培养学生良好的行为习惯，而细化各种规则制度，才能明确指引、规范学生行为，使其有所依从。

从宿舍管理的合理作息、卫生标准、防火防盗安全到奖助学金评定、入党推优、违纪惩处等，都要建立具体、明确的条例准则，把“平等”、“民主”、“公平”“公正”、“法治”、“诚信”、“友善”等一系列核心价值管的理念都融入到这些细则之中，不断在日常工作中宣传、讲解这些与学生切身利益密切相关的各种规章制度，通过这种校园制度文化潜移默化地影响学生，让他们在学习、遵守、运用这些规章制度的过程中，逐步感知、领悟到蕴含其中的价值理念，起到润物无声的作用。

最后，在这个自媒体无“微”不至的时代，高职院校辅导员要“赶上”新思潮、利用新时代工具，发挥“微媒体”的作用来引导、落实社会主核心价值观。目前的“微媒体”指代的是微博、微信（朋友圈）、微视频（快手、抖音等视频网站）等新媒体，其具有良好的便捷性、开放性和互动性等特点，能满足95后、大学生张扬个性、表达自我的强烈需求，因而受到他们的偏好。“知识都在网络上、朋友都在QQ上，思想都在微博上，情感都在微信上”作为互联网的原住民而成长的现代大学生的生活样态的一种诙谐描述。作为辅导员，既然我们的教育对象都活跃在网络上，习惯用表情包来表达情绪情感，那么我们教育者也必须转移阵地，要学会利用“微媒体”加强对大学生的社会主义核心价值观教育。微博、微信朋友圈、微视频、QQ空间……，哪里有我们的学生，哪里就应该有我们的身影。辅导员可以将工作中的点滴感悟、生活中的经验教训结合社会主义核心价值观的心得收获呈现在“微媒体上”。

我们的学生需要互动，我们的工作要抠细节，有时可能仅仅一个简单的“赞”，一句调侃的评论，就拉近了师生之间的距离，打开了思想交流的大门，辅导员可以对学生们近期关心话题和网络舆情给予正面的回馈和引导，帮助他们辨识网络上的真假与善恶，引导他们正确看待各种问题、处理各种冲突。只有将社会主义核心价值观在辅导员工作中不厌其烦的落细、落小、落实，我们的大学校园才能真正传播正能量，唱响主旋律。