新疆高校少数民族学生创新创业问题研究

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新疆工程学院

新疆是一个多民族聚居的省份，聚居着汉族、维吾尔族、哈族、回族、壮族13个世居民族、47个民族成分。千百年来，生活在这里的各族人民亲如兄弟、休戚与共。

一、调查对象

分别从南疆喀什地区、和田地区为调查对象进行调研，共召开6次座谈会，组织200余名大中专少数民族学生参加的座谈会，发放调查问卷248份，实地查看了4个乡镇，3个再就业市场，3个青年就业农(林)场。进行了实地调研。

二、目前状况

多数少数民族同学创业意向不强，对107名少数民族同学的调查结果显示：78.5%的少数民族同学创业意向不强，不知道怎么创业、如何创业。即使有个别有创业意向的同学也不愿意从事农村传统的农、牧、畜行业的创业项目；不愿意返回农村从事创业工作。

家长对于学生开展创业不支持的思想普遍存在。少数民族同学有部分学生来自南疆，家庭经济收入水平相对较低，家庭主要经济来源是靠农田种植。更多家长倾向于孩子毕业以后找一个体面的工作，摆脱代代农耕的家庭处境。家庭传统的教育的观念也间接影响了学生在学校或毕业以后创新创业的热情。

三、主要原因

(1)经济落后，思维受限。多年来，天山以南受交通不便，经济发展动力不足等原因的影响，地区国民经济指标一直处于全区末位，据调研统计，和田地区农村尚有10余万富余劳动力需要转移。各县第一第三产业发展落后，第二产业发展缓慢，经济发展水平落后。缺少经济活力，创业土壤的缺失，成制约广大学生创新创业的一个重要影响因素。

(2)从学生的学历情况统计分析，中专、大专生、本科生的创业意向随着文化层次的提升创业意向逐渐降低，文化程度与就业意向程负相关。由于现在招聘条件限制或学历条件的限制，多数中专和大专生毕业以后从事一线工作，在从事几年一线工作后，行业渗透以后，在掌握行业技能以后开始转向创业，而相对较高学历的人多热衷于考取公务员和事业单位。

(3)就业观念滞后。多数少数民族同学头脑中还存在“等、看、望”的思想，调查结果显示，75%的学生认为：毕业以后自己可以找到好的单位，自己不需要或从事创业，并且认为创业存在风险，在创业初期怕吃苦，不愿回农村，存在畏难思想，对于创业还处于观望状态，思想的落后是制约地区的创业活跃度。

四、建议

(1)加强政府导向，狠抓组织落实。加快南疆经济地区发展，激发南疆的经济活力，加快产业融合发展，千方百计促创业，拓宽人才引进制度，为社会提供更多的创业土壤。加快扶贫产业开发、农田水利、电力、交通、运输业的发展，大力扶持非公有制经济、劳动密集型产业、种植、养殖业和玉石、地毯加工业的发展，鼓励广大毕业生返乡创业。

(2)加大创新创业指导培训工作。针对少数民族同学的大中专毕业生开展适合新疆区域发展的就业指导培训工作，解决广大学生对当前的就业形式认识不清的问题，动员学生以创业促就业工作的开展。

(3)强化技能培训。对半年未实现就业、有就业岗位的大中专毕业生，可采取减免培训费办法，毕业生凭失业登记证享受免费就业指导，免费培训，职业技能鉴定，困难毕业生生活补贴等。

(4)继续选派大中专毕业生到中小学任教，主要从事国语语教学，对拟任教的大中专毕业生要进行双语培训，选派一批大中专毕业生下乡入村任职，充实村级基层组织队伍。

(5)利用好两支队伍，一是扶贫干部队伍，扶贫干部多是从政府机关部门选出的“强兵大将”在扶贫工作上加强创业扶贫，对思想上进行精准扶贫，利用好南疆驻村干部队伍，南疆驻村干部担负着社会安定的任务，同样对农村经济也起着不可或缺的作用，在南疆工作中做好人民群众的思想引领者。

(6)进一步加大宣传力度，积极引导各类未就业大中专毕业生切实转变就业观念。充分利用各种宣传媒体，向毕业生、家长和社会广泛宣传现行就业政策，同时通过典型示范、经验推广、事迹报告会等，帮助毕业生摒弃“等、靠、要”思想，树立先就业后择业，自谋职业、自主创业意识。