对提高大学生就业能力的对策解析

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信阳师范学院

现阶段，大学生就业难的问题十分突出，造成这一问题产生的原因是多方面的，如社会环境的变化，经济性因素影响，大学生就业能力等，都是影响大学生就业的现实问题。而如何解决大学生就业难问题，已经成为了各大高校必须正视的重要问题。

一、大学生就业能力构成概述

市场环境变化将带动大学生就业能力变化，因此大学生就业能力是没有统一定义的。通常来说，大学生的个人素质、人际交往能力、知识储备以及有效的工作方法等都是影响大学生就业能力的重要因素。同时，对大学生就业能力的要求不仅仅局限于某一项技能，也集合了对大学生各项综合素质的要求。首先，符合岗位需求的基本工作能力是大学生顺利就业的最主要条件，其中包括是否能适应工作环境，人际交往沟通能力，以及在团队协作中的工作能力、表达能力、组织管理能力等都是用人单位首先考虑的问题。其次是专业技术能力。大学生在高校学习中获得了专业技能方面的学习，经过严格的专业训练后，是否对本学科本专业的理论与知识进行了全面系统的掌握，是否可以将这些技术能力实践运用到工作当中，并解决相关问题，以及是否有开阔新局面的能力，是影响大学生就业的又一重要问题。最后也是影响大学生顺利就业的最直接因素，即大学生的实际求职应聘能力。在求职应聘工作中，大学生对就业信息的收集与处理能力、以及自我营销、自我定位等方面的能力展现，将直接关系到大学生能否顺利应聘相应岗位。

综合以上分析，笔者认为当代大学生在进行专业知识学习同时也要不断关注个人的发展与能力提升。只有在求学期间不断提升自身综合素质，才能在步入社会后寻找到满意的工作，为社会发展发挥积极的推动作用。

二、大学生就业能力的提高措施

(一)优化课程体系，强化就业能力

当前，在我国高校教学体系中，对于大学生就业能力的培养通常是通过课外培训与实习进行。笔者通过对一些发达国家的大学生就业能力培养经验总结发现，在大学课程中通过一些课程强化以及系统训练将使大学生的业能力得到很大程度提升。无论哪一科专业知识学习，都可以在教学过程中进行就业能力的传递，通过树立以学生能力培养为核心的教育理念，结合社会实际需求对大学生就业能力进行重点培养，在课堂教学始终贯穿大学生就业能力培养以社会人才需求为导向的教学体系使人才培养机制更加完善。

(二)完善职业规划与就业指导机制

两会报告中，全国人大代表陈万志提出了以我为主，为我所用的就业指导咨询服务体系，为大学生提供就业咨询，据企业实际用人需求协调安排大学生参与企业实习，工作体验，进行工作能力指导。同时，也要指导学生职业生涯开发与规划，利用心理测验等帮助学生进行职业决策，了解自身知识与技能实际情况。客观认识自己职业适应性，并了解所适合职业所需专业知识以及就业能力，并帮助进行相关能力的获得。这种基于大学生实际情况进行量体裁衣的职业规划，将引导大学生将职业发展与个人特征相结合，发掘学生潜力，调整就业心态，为引导学生实现顺利就业作出积极贡献。

(三)政府与企业加大对学生就业的关注

首先，我国政府应为高校毕业生就业能力开发构建基础平台。为大学生就业能力提升进行相关基础工程建设，如公共职业训练平台建设，为大学生提供职业训练，优化大学生就业能力。同时，基于劳动市场需求建立科学的职业标准体系，激励社会各界参与能力开发体系建设等等，为高校大学生的就业提供平台与资金支持。此外，加大对高校教育改革的推动力度，以经济转型与产业升级为基础，推动高校进行专业设置与课程设置改革，基于劳动力市场实际需求，开展学生专业技能培训，为其步入社会后更好的适应社会人才需求打下坚实基础。

(四)端正大学生择业观念

当前，一部分大学生在择业过程中存在眼高手低的现实情况，为了帮助大学生更好的走向社会，选择合适的工作岗位，高校方面要帮助学生端正择业观念，对社会现实情况与就业形势有一个全面的理解，从而树立起合理的就业观念，正确处理好个人世界观、人生观、价值观与现实之间的关系。除此之外，为了帮助学生更好实现自我价值，鼓励大学生响应国家号召，基于国家发展需求投身到适合的地方现岗位之中。关注大学生自我意识的培养，使学生在择业期间对自身的兴趣爱好、专业能力、知识结构有一个较为系统的认识，及早进行职业发展方向规范，避免出现盲目求职，从众择业的就业心理问题，帮助大学生基于自我意识寻找到最适合自己与最感兴趣的工作。

三、结语

综上所述，大学生就业问题是需要我国政府、教育部门以及用人单位与大学生群体共同参与的系统工程。在当前社会发展局势之下，大学生就业问题也逐渐成为社会热点话题，大学生要想在激烈的竞争环节之中脱颖而出，就需要不断进行自身能力的提升，政府以及学校方面运用多种策略对大学生的就业能力进行培养，从而使大学生就业能力得到有效提高，成长成为适应社会发展的优秀人才。

参考文献：

[1]夏秋成.大学生就业心态分析及对策探究[D].南昌:江西财经大学,2017.

[2]陈昭.大学生创业教育存在的问题及对策研究[D].石家庄:河北师范大学,2017.