信息化时代教师队伍建设研究——以西安思源学院为例

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西安思源学院工学院

一、前言

伴随着信息技术的发展与普及，国家在校园信息化建设方面重视程度与日俱增。信息技术的发展在悄悄的影响着人们的生活，同时也影响着各个院校的教育教学工作。合理利用信息技术可以方便教学，开展微课、视频公开课等课外教育教学形式，可以让学生合理利用课外时间，零散时间，这些工作对教师队伍的信息化应用能力提出了新的要求。近年来各院校对教育教学改革工作普遍比较重视，在信息化技术普及方面也投入了不少的经费并作了卓有成效的工作。校园信息化建设工作建设步伐不断加快，对各项工作的开展起到了很积极的作用。

二、教师队伍建设信息的重要性

校园信息化的应用，教师队伍是主体，所以首先教师的信息化应用能力要高，其次教师自身素质和能力的提升也需要利用信息技术。本课题研究以西安思源学院为例进行调研研究，本文后续统一以“思源”表示该校。该校的教师队伍组成中“中级职称”占的比例较大。此类教师普遍属于2000年以后从各个大学毕业到思源工作。在多年的工作中练就了优秀的教学能力，但是科研工作相对滞后，因此影响到了职称的晋升，成为“老讲师”。做科研工作，需要对学术前沿有敏锐的嗅觉，需要及时的了解学科的发展方向。因而，对教师信息技术的应用需求主要体现在如下几点：

(1)教师利用信息技术查新的能力。信息技术查新，可以了解当前与自己相关、相近的科研领域别人已经达到的程度，了解别人的工作，再结合自己的实验、研究才能更容易做出好的成果。

(2)教师利用信息技术提升自身学识。“终身学习”是当前对于每个人都应该树立的一个观念，也是每个人都应该做到的。对于教师队伍的建设和提升，在当前网络资源丰富，各种形式的免费公开课多种多样，质量高，合理利用可以足不出户就获得名校的学习资源。

(3)教师利用信息技术讨论交流。在信息技术发展应用的新形势下，同行业专家学者之间的交流讨论更方便。微信群，QQ群等新型的讨论交流方式便于大家在不同的时间进行讨论交流，并且具有了有记录的特性。

(4)教师利用信息技术开展教学活动。信息技术在教学活动中的应用不仅仅体现在微课、翻转课堂这些视频课的使用，还应该包括在对于学生的课后答疑、讨论等环节。

(5)教师利用现有信息系统和设备的能力。学生教师有着先进的触摸屏黑板设备，然而很多老师对该设备的利用率非常低，对该设备和软件的使用不是很熟悉，学校的成绩管理系统、论文管理系统的部分功能目前利用率都不高。

三、教师队伍的信息化建设改进策略

(1)树立加强信息化建设的思想。领导要重视，带头执行，下面的执行才会更快。有些高校的信息化应用已经能做到文件逐级电子签阅，有效避免越级汇报，合理分担工作任务。长远的看待问题，校园内应该建设统一的管理系统使得统一标准和规划，避免各子系统的数据冗余和互不通信，从而有效做到资源共享。

(2)加强信息化人才队伍建设。信息技术日新月异，做事主要靠人，必须有一批信息技术人才队伍。对教师进行经常性的培训和提升。阶段性培训和接受继续教育相结合，学校应该鼓励教师参与各种教育培训活动，并尽可能的为教师提供便利条件。学校可以聘请国内外专家到学校进行讲座，或是开展各种形式的交流、竞赛、示范课等，并且要将此项政策建立成为合理长效的制度。

(3)建立教师信息化能力考核体系。考核和引导并进，有的教师有主动性，有的会有惰性，利用科学的考评方式和指标对教师的信息化应用能力考核，可以给与奖励，使得此项建设落在实处。充分提升教师利用信息技术的查新能力、学习能力、交流能力、教学能力。

(4)建设完备合理的信息化系统。整合当前的各子系统，建立完善的统一的校园系统。统一校园卡，免费WIFI覆盖，为教师队伍合理利用信息化设备提供便利条件。

四、结语

信息社会学校对信息技术的应用，教师是主体，教学是根本。大学之大在于大师，也就是人，而不是校园、不是楼宇。对于教师队伍的建设，通过培训、学习、交流等各手段，即可以提升教师的知识和技能，又可以促进教师更新教育理念，全面提升教师的综合素质和能力。在信息技术尚未普及，部分设施建设不甚完备的情况下，学校应该从软硬件两方面同时下手，加快学校的信息化建设进程，为搞好学习教育，建立素质过硬的教师队伍打好坚实的基础。

参考文献：

[1]姚建斌,陈俊峰.高校信息化建设现状与可持续发展策略研究[J].华北水利水电学院学报:社科版,2012(5).

[2]董日波.基于云计算的高校信息化建设[J].电脑编程技巧与维护,2012(4).

[3]张仲祥,刘宏.新时期高校信息化建设的探索与创新[J].大众科技,2012(2).