浅谈新时代如何增强学生的爱国意识

■刘曦雨／湖南省长沙市雅礼中学

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会报告中提出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观［1］。现如今，改革开放取得阶段性成果，社会生活发生巨大的变化，中华民族传统思想与外国思想文化相互交融、碰撞，学生作为新一代的天之骄子和未来希望，如何增强学生的爱国意识，拥有一颗纯洁高尚的爱国心，值得我们深思和探究。

一、爱国的内涵

网上曾疯传的哈佛留学生许吉如演讲中的一句话：你就踏踏实实做一个哪怕普普通通的中国人，也会被善待，因为你背后是一个稳定的国家，而世界对你的国家，充满敬畏。这句话的身后其实是强大的民族自豪感与责任感，是最真实的爱国意识的体现和升华。也正如热映影片《战狼》中，正是冷锋手举的那面五星红旗，让所有人安全通过了交战区。这个情景很好地诠释了“爱国”这一词的深厚内涵。

二、新时代以及新时代学生群体的特性

新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代［1］。新时代中国特色社会主义改革开放过程中，国内外信息传播途径、速度等发生了翻天覆地的变化。真伪信息、正确或者错误思想并行。

特别是对于教育，大家总爱拿国内与国外进行对比，并发表个人不全面不客观的观点。对于这些种种现象，首先我们必须去客观积极的面对、认识，才能找到合适的方法去破解。分析和研究新时代以及新时代学生群体的特征和特性显得尤为重要。

民族自豪感不是觉得国家哪里都好，而是对祖国的发展感到自豪，对祖国的未来充满信心，知道祖国哪里还需努力，感到肩上的那份责任，而不是去抱怨，去羡慕其他国家。对于他国优秀的地方，我们当然是去学习、效仿、内化、提升。我所认识的爱国，是从内心深处去热爱去依恋这片九百六十多万平方米的土地。我们都是幸运儿，有这么多优秀的老师指导，还有一批能够互帮互助，共创辉煌的同学。对于那些偏远山区的孩子，命运确实是不公平的。他们从一出生开始，就早已被写好了一生。也许他们只知道外面的世界绚烂多彩，却无法亲眼去看看；又或许他们只知道眼前崎岖的山路和面前白发苍苍的老人却不知道外面还有个世界。也正是因为如此，我们肩上有着更重的担子、更大的责任。所以我们又有什么理由不发奋学习。

三、新时代如何引导学生爱国

（一）社会、学校、家庭“三位一体”当好引导者

习近平总书记强调：培育和践行社会主义核心价值观。坚持从家庭做起，从娃娃抓起［1］。学生群体还是未成年人，其思想、精神和身体都尚未完全不一样发育成熟，所以引导和教育尤为重要。作为对学生的爱国引导，不是哪个具体部门，哪个具体个人的责任，而是全民族和全社会人的责任。当然，最重要的是要社会、学校和家庭有机结合起来，营造和形成一个良性健康的环境和氛围。社会的公共宣传是否到位？学校的爱国教育是否深入？家庭的爱国引导是否开展？……这些都应该有所深思，有所行动。

（二）传统媒体、新媒体联合当好爱国媒体传播者

爱国意识的形成不可能自然天成，而必须依赖一定的媒介和途径后天形成。传统媒体，例如报刊杂志、广播电视等，依然拥有较大的市场和影响力，其质感和习惯不可能完全被新媒体所取代，所以传统媒体应在宣传时关注和引导学生群体的爱国意识。特别要关注的是新媒体的迅猛发展，网络、微信、QQ等新媒体因其更加开放、更加便捷、更加灵活、更加高效，发展迅速，甚至成为年轻人日常生活的一部分。学生群体也有从新媒体获取新知识、新讯息的习惯，新媒体在政府监管依然需要完善的情况下，更是应该富有担当，传播正能量，用新鲜有趣的语言和形式传播爱国意识。

（三）传统与创新相结合组织好爱国活动和教育

传统的爱国活动，例如升国旗、唱国歌等，我们需要进一步坚持和深化。同时，也要探索更加鲜活、有趣的爱国活动来获得学生群体的喜爱，并在潜移默化中铸造强大的爱国意识。例如，我们可以将语文课文的学习或者是历史知识的学习搬到实地现场教学，例如到岳麓山讲学，到橘子洲诵《新园春·长沙》……让学习从枯燥的学习中解放出来，感受前人学问至伟大，欣赏祖国河山之壮美，激发对祖国的真情热爱。

身处和平年代的我们，无法像解放军战士一样冲锋陷阵，也没有能力像《战狼》中冷锋那样一人拯救上百名同胞。我们能做的是时刻关注国际形势，了解国家政策，时刻提醒自己肩负的那份使命，时刻为这个民族感到由衷的骄傲与自豪。

爱国，是从内心最深处去热爱去依恋这片土地和这片土地上的每一个值得被爱的人。

［1］十九大报告［EB］.新华网 ,2017-10-22.