新形势下高校班团一体化协同工作机制建设研究

2018-11-14朱骥洪刘雅霖潘梓丹常州大学怀德学院常州大学

长江丛刊 2018年17期

■朱骥洪陈杰阴祥刘雅霖潘梓丹／.常州大学怀德学院；.常州大学

一、前言

在当今高校中，最基本的组成单位就是班级，从学生入学到离校有三到四年的学习时间，所以班级是最重要的部分。然而团支部是需要在班级之上建立，团支部是团组织的基层单位。班级和团支部既相互联系，又相互督察，分工明细，相辅相成，一起促进班集体的学风和文化建设。在新形势、新常态下我们要结合班级和团支部的工作共同创建班团一体化的建设，肯定会对班级和团支部的工作提升一个层次。

二、班级团支部与班委会在协同工作中存在的问题

以常州大学怀德学院为例，我们对学院的35个团支部的调研中，有些团支部委员会和班委会能够在辅导员的领导下可以在各个方面的工作中完美的融合，使整个班级积极上进、具有较强的凝聚力和班级荣誉感。可是有些团支部和班委会却不能有效的融合，各方面的工作都有所限制，不能有效的进行。经过研究分析，两个组织主要存在以下三方面的问题：

（1）因为在班级中好多人不认可团支委。然而很多团支委在工作方面没有更好的创新，团员也就没啥吸引，其组织意识越来越淡化。由于团支委在工作中老是走老套路，更别提新的创意，因此让好多学生滞留在固有思维中，其认识层面也停止不前，因此好多人对团支委甚至存在误解。在这么多原因中，从而导致了团支委在班级的认可度很低，没人对其有很多好感。

（2）由于团支部在建设中缺乏人才，工作中也没人指导，所以存在感显得很弱。当今社会，新思想、新潮流不断的更新中，朝气蓬勃的学生们富有很多蕴含和内容，在这种种变革下，团支部的工作形式也发生了很大变化，继承了新形式下的思想和潮流。然而在新形式下团支部存在大量的工作，团支委的人员方面比班委要少很多。经调查研究，各个支委在团支部的工作的开展中，自身素养欠缺，工作缺少有效的指导，工作中的手段和能力亦需要提高。

（3）在高校班团一体化协同工作机制建设中，班干部与团干部之间可能存在一些工作中的协调问题，合作可能没有足够的默契。团支委与班委会在沟通的时候以谁为主导，工作的时候谁主导，在做一些重要的决定时如何确定最后的结果，以哪方的结果为准，这都是存在的问题，如何协调之间的问题就显得尤为重要。

三、新形式下班团一体化协同工作机制建设途径

根据当前的社会形势和发展需要，建设班团一体化，不仅能提高学生的能力，而且能提升工作效率。

在建设班团一体化中，我们要明确责任、根据实际情况进行明确的工作，在思想上要统一、分工要明确，一个处于管理者的位置，负责统筹管理工作；一个处于执行者的位置，进行细致的工作。我们要经常组织开展具有意义的活动和内容，开拓创新，让团支部和班级文化融为一体，通过各种活动强化统一意识，让两个组织联系更加密切。我们要在相互协作的同时又要有自己的独立性，并且规范各方面的流程安排。在两个组织方面自己要尽可能的实现自己的独立运行，同时每个成员要有自我教育、自我管理的服务理念，同时辅导员也不能袖手旁观，在两个组织的协同和独立的过程中，需要继续指导和启发组织的工作创新，使两个组织充分发挥自己的功能。然而，在实际工作中也要工作分配均匀，根据整体的情况实时调整工作方案，最终确保两个组织的力量往一块使，互相促进工作进步。然而说到底，我们建立的班团一体化是为了使我们的大集体呈现积极向上，让我们每个成员在愉快的氛围中学习、进步；对学校而言，能够使整个学校的校风、校纪都有良好的发展和进步。在班团一体化建设中，我需要注重对团体的培养和指导，从而选拔有用的人才，让更多的人才有自己发挥的空间，通过人才的培养和管理使工作有新的生机和发展。

创新，是班团一体化的基础保障，是其建设的必经之路。在建设过程中，我们要积极研究创新的理念，同时营造良好的学习氛围，在创新思路的前提下，我们还需要对制度进行完善。因此，我们还需要制定一套完整的考核制度，在量化考核指标的同时，让班团一体化在目标和方向上更加明确，根据制度，来更好的开展工作。