社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程的路径选择

■韦柳霞

广西建设职业技术学院

高校教育是教育行业中的重要组成部分，高校的教学目标和教学方向会对整个教育行业产生深远持久的影响，但是结合我国高校教育的实际情况来看，在高校教育中还存在很多有待完善的地方，为了保证我国高校教育的质量，将社会主义核心价值观融入高校教学工作中显得很有必要。除此之外，我国高校立德树人全过程的路径选择问题也是我国教育行业发展中面临的严峻挑战，为了解决相关问题，首先就要强化对社会主义核心价值观的认识。

一、将社会主义核心价值观融入高校教育中的必要性

社会主义核心价值观不仅是我国人民精神世界的重要组成，同时也是我国人民发展的重要导向，所以将社会主义核心价值观融入教学工作中显得很有必要。结合我国教育事业和国家发展的实际情况来看，主要有以下几个方面的必要性：

首先就是防范西方价值观和政治文化对我国青年人的负面影响，意识形态的观念会对人的终身发展产生深远持久的影响，所以为了我国青年的心理健康和高校教学工作的顺利推进，高校的任务显得至关重要，也就是加强社会主义核心价值观对我国青年学生的影响，为其人生发展起到重要的导向作用。随着信息化时代的到来，世界经济之间的交流愈发密切，但是利益格局和价值观念等因素也处于不断碰撞和竞争中，作为意识形态的一种重要组成部分，人的认知和价值观具有较强的稳定性，一旦形成就很难改变，结合当前时代的各种思想观念来看，不健康，落后的思想观念比较多，很容易对高校学生的身心进行侵蚀，导致价值目标公开化和多元取向等多种负面影响，再加上我国正处于国家发展，社会转型的重要时期，大学生的价值取向会在很大程度上影响我国的综合竞争力，由此可见培养学生社会主义核心价值观的重要性。

其次就是我国经济社会发展的要求，作为教育事业中的重要组成部分，高校能对学生的社会主义核心价值培养产生重要影响，在改革开放的大潮下，市场的竞争愈发激烈，同时人们的财富意识也在不断增强，在这种复杂的外部环境下，引导学生建立正确的价值观就显得更加重要，不仅能在很大程度上提高学生的综合素质，同时也有利于我国国民经济的长远发展，所以可以说是整个教育工作中的重点任务，通过对青年学生社会主义核心价值观的培养和践行，在很大程度上提高学生的辨析能力和自控能力。为青年学生的终身发展保驾护航，也能在很大程度上提高青年学生的自身竞争力。

二、将社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程的基本途径

(一)充分结合教学实际

在我国的大多数高校教育中，课堂教学是最为主要的一种知识获取渠道，所以对于学生社会主义核心价值观的培养，要充分结合我国高校教育的实际情况，一方面是学生自身的文化知识基础，另一方面也要顾及学生之间的个体差异，在最大程度上提高教学工作的合理性，主要来说有以下几个方面的工作可以推进：首先要制定符合大学生学习成长规律的思想那个教学课程，教学课程的内容一方面要充分结合我国的实际发展情况，另一方面也要紧跟时代的发展潮流，不断对课程内容进行创新和改进，在最大程度上培养学生的社会主义核心价值观，要结合自身的实际情况对青年大学生进行教育，不仅能够完成大学生社会主义核心价值观的培养和践行任务，同时也能增进师生之间的友谊，营造一种较为轻松的学习环境。除此之外，在教学的过程中要加强对相关真实事件的应用，也能起到意想不到的效果，将社会主义核心价值观融入真实事件中，能给青年大学生更直观的认识，强化其对社会主义核心价值观的认识和了解。

(二)大力开展教育实践活动

实践活动教学与课堂教学相比，更能调动学生的学习兴趣和学习的积极性，对于青年大学生社会主义核心价值观的培养与践行也能发挥强化作用，与传统的课堂教学相比，实践教学更能增强思想教育的现实性，同时还能够强化大学生的主体地位，增强青年大学生对相关理论的认识深度。

高校教学与低年级教学有很大的不同，教学方式更加多样化，教学内容也更加丰富，所以高校的教育实践活动也可以不拘一格，总的来说有以下几种实践活动类型：首先就是思想道德实践活动，譬如道德知识宣讲，道德知识竞赛等等，通过这些活动可以树立一些典型，营造一种良好的学习氛围；其次就是健全教学体系，可以通过实训基地的建立，鼓励学生参加公益实践类活动，在实际活动中提高学生的思想道德品质，实现强化社会主义核心价值观教学的目的；第三就是组织三下乡等实践活动，在青年大学生切实体验的基础上，深化社会主义核心价值观教育，也能将社会主义核心价值观建设更好地融入在高校的立德树人全过程中，使青年大学生成为社会主义核心价值观的重要践行者。

(三)提高教学者素质

教学工作者在整个社会主义核心价值观的培养过程中处于核心地位，会对整个教学工作产生重要的影响，但是结合我国高校教育的实际情况来看，教学者的综合素质普遍还比较低，素质低下不仅表现在相关专业知识的缺乏，更体现在道德知识的缺乏，这种情况对于我国高校的社会主义核心价值观培养工作非常不利，所以切实提高教学者的素质也非常有必要，教学者不仅要有过硬的专业知识，同时思想道德水平也要有保证，因此高校要进一步强化教师的思想政治水平和教学水平，让教师在教学过程中更好地发挥导向作用，主要有以下几个方面的工作可以推进：第一可以提高教育行业的入职门槛，从根本上提高教学者的自身素质；第二要充分发挥后期培训工作的作用，切实提高教学者的专业知识水平和思想道德水平，为后期的教学工作创造有利条件。

(四)发挥党员示范作用

大学生党员是大学生中的优秀代表，自然也是社会主义核心价值观教学中的重点，因此大学生党员要切实提高自身的责任意识，发挥好学生党员的带头示范作用，具有很强的理论意义和实践意义，学生党员在日常的生活、学习和工作过程中，要严守党的纪律，履行为人民服务的宗旨，总而言之，作为青年大学生的先锋队，大学生党员要以身作则，起到模范作用，带头将社会主义核心价值观的培养与践行与自身的大学生生活相结合，从而起到一个很好的导向作用，为大学生社会主义核心价值观的培养创造有利条件。

(五)强化校园文化建设

高校是推进大学生社会主义核心价值观教学的重要阵地，所以加强对校园文化的建设也是推进相关教学工作的重要条件，再加上我国的大部分高校文化都比较落后，没有顺应时代的发展潮流，也给高校的教学工作造成了很大的阻碍，所以强化校园文化建设也显得很有必要。每所高校都经历了比较长的发展时间，在发展的过程中形成了富有自身特色的校园文化，所以想要强化高校学生的思想文化教育，建设优质育人的校园文化环境也显得至关重要，可以说也是推进高校学生思想道德教学的重要基础，校园文化的建设一方面要结合校园建设的实际情况和学生的文化素质基础等多种因素，同时也要顺应时代的发展潮流，将社会主义核心价值观更好地融入高校校园文化生活，才能在最大程度上推进青年大学生的思想道德教学工作。

(六)充分利用媒体媒介

随着相关媒介技术的进步和发展，电视，互联网也在很大程度上丰富了社会主义核心价值观的宣传教育方式，作为信息传播的重要力量，高校也要加强对媒体媒介的利用，加强校园信息网络建设，通过QQ，微信等多种传播途径对学生进行思想道德教育，增强社会主义核心价值观的教学力度和针对性，值得注意的是，在利用媒体媒介的过程中，要加强对一些垃圾信息和数据的过滤，切实保障大学生的精神世界不被污染，防止一些恶意的信息数据破坏了主流文化的教育功能，提高社会主义核心价值观教学的教学效率和教学质量。

三、结语

从上述具体叙述中可以看出，社会主义核心价值观的培养是我国高校教学过程中的重要组成，为了达到理想的教学目标，首先就要完成相关的路径选择工作，这对于我国的教育行业来说是一个巨大的挑战，但同时也是一个机遇，为了达到理想的培养目标，主要有以下几个方面的工作有待加强：从国家层面来说，要发挥宏观调控作用，加大精神文明建设力度，为高校社会主义核心价值观的培养与践行营造一个良好的外部环境；从教学行业自身来说，要完善教学方式，丰富教学内容，促进社会主义核心价值观与教学实际的更好结合，为教学工作的推进注入新的活力。社会主义核心价值观的培养事关我国人民的民族认同感和归属感，让我们携起手来一起努力。