韩寒:我所理解的教育观
2018-11-14○韩寒
传奇故事(破茧成蝶) 2018年6期
○韩 寒
话题:教育观、硬实力、学无止境。
当年青春文学开始流行,我心想要和那些少年作家们一决高下,几乎整整一个学期在写《三重门》,荒废了听课,不幸留级。第二年高一,我觉得学校的教育不是很适合我,办理了休学。离开学校后,各种压力和议论自然很多,我也一度迷茫。
那可是上个世纪的事了,一度有人说这是“读书无用论”“白卷英雄”回魂。我也觉得很委屈,谁说读书无用了,我在学校外学的不比在学校里少,我庆幸退学是因为我获得了更好的学习环境啊。现行的教育制度包括高考制度,肯定无法照顾到方方面面,也有很多需要改进之处,但没有一个制度是可以照顾到所有人的,对于大部分人来说,它有着基本的公平,好的大学基本上是对所有家庭敞开的。
关于退学不退学,你如果从事文科与艺术,觉得学校束缚了你的发展,在完成基础教育之后,你可以选择离开学校,前提是你要付出更多的努力和学习,并承受代价。伟大的羽翼必然追求自由之光辉,但因为受不了管束而退学那纯粹是懒惰。
最后送大家两句话。第一,读书改变命运,知识就是力量。学习读书的确未必在学校,但学校和高考,是基本最公平和最有效率的,你要是普通家庭,更应该感谢与遵循。第二,别以为读了几本书,有了点知识,有了个文凭就了不起了,这只是开始,是人生的标配。学人长处难,学人不如意处却简单,你可以轻松学会托尔斯泰得个性病,你永远学不会《战争与和平》。
素材分析:受韩寒《穿着棉袄洗澡》影响,安徽的徐孟南产生了自己的教育理念,在2008年的高考中交了白卷,以求获得媒体关注却收效甚微。很多时候束缚我们的并不是笼子,而是真正能打破这笼子的实力,翅膀硬起来才能飞得更高。