我是组织委员

“五四”青年节就要到了，中考也将姗姗而来。

第二节下课，广播响了：“各班团支部书记马上到团委开会。”团支书从书本堆中抬起头，皱了皱眉头，走出教室。

一会儿，团支书回来了。“又有什么好消息？”“唉，又要文艺汇演，谁愿意参加啊！”看着团书记愁苦的面容，我毅然站起来：“我参加！我是组织委员。”

全班五十多名同学的目光立刻都朝我射来。团支书简直要手舞足蹈：“李志良，太好了！但我们俩还不行。团委要求每班要出一个十人以上的集体节目。”说完，他又看了看宣傳委员。宣传委员很配合地点了点头。

中午，我找到团支书说：“我再联系几个喜欢文艺的同学，排练一个小合唱。这肯定要耽误学习时间，而且有几个同学的成绩……你要负责安排班委会给他们补课。”

放学后，我找到几个喜欢文艺的同学，大家都面露难色。我说：“我也想考重点高中，但我们不能做书呆子。学校组织的活动我们能弃权吗？再说，未来的社会需要的人才不能只有知识，还要有素质、有能力。你们有文艺方面的优势，为什么不发挥出来呢？团支书已经承诺帮大家补习了，放心吧！”

于是，我们十几人利用课余时间排练《众人划桨开大船》，我担任领唱兼指挥。晚上回家把学习时间又延长二十分钟，学习效率更高了，上课也没感到困倦。另外几个“文艺骨干”也反映，因为抓紧时间学习，成绩非但没有下降反而赶上了许多。

我们的节目最终获得了一等奖。看到我们拿回的奖杯，同学们报以热烈的掌声。掌声中，我在心中对自己说：“我是组织委员，我做的对！”

教师点评

小作者从“五四”青年节落笔，围绕文艺汇演展开情节。“我”作为班级组织委员，在文艺汇演活动中真正发挥了“组织”的作用：带头报名参加、帮团支部书记出主意、做文艺骨干的思想工作、领唱兼指挥、带领大家夺得比赛一等奖。文章对于“我”的形象塑造非常成功，运用语言、行动描写把“我”关心班级、重视集体荣誉的特点表现出来，一个新时代青少年形象跃然纸上！

（指导教师：李 辉）