可爱的课代表

蔡玉芝

泰安望岳中学 山东省泰安市 271000

课代表被称为老师的小秘书,小跟班,有人称他是作业布置者,我认为更准确地说他是学生与老师沟通的桥梁。

从事教育岗位的我今年已有29年教龄了,作为小副科的历史学科,我经常跨级部教学,每班两位课代表的话,那我的课代表真的是不胜枚举了,今天我就谈谈最近几年我的00后课代表们,讲讲他们的故事与大家分享。

第一位介绍的是小q同学，他因为小学毕业成绩数学只考到了50多分被东校区初中部给拒收了，他是外县区的，择校到了我们西校区。听他班主任说他是毛燧自荐要当历史课代表的。初次见他，只见他单薄的身躯显得弱不禁风，皮肤黝黑的，也不爱说话，甚至有些腼腆。对于他能否胜任课代表这一职务我有些担心，哪想到人不可貌相，这位q同学非常博学，对文学历史十分感兴趣，知识面很广，回答些有深度的问题时，其他同学不知所然，人家说的头头是道。历史成绩不在话下，常拿第一名。但下了课，人家又少言寡语了。我就经常找聊天，才知他的家境很普通，父母都在泰城打工，还有个4岁的小弟弟，离家学校十几里路，每天坐公交车上下学，为了能让他中午吃上可口饭菜，能午休一会，他父母在学校附近租了一个十几平方米的小平房，周末还给他请了数学家教。这孩子很有上进心，初一上学期期中考试就考到了全班第3名，初二上学期还考到了班级第1名呢！为了让他性格外向起来，我还常让他和那些活泼的同学交往，同学关系也比较融洽。只可惜是他是我的前任课代表了，因为2018年9月我去外县区支教了，在临走之前我还担心升了初三，史地生面临会考，又新增物理，化学两门新学科，压力太大，他的总成绩别掉下来了，于是就给班主任建议，让他去当物理课代表对他也是个新的挑战。哪知我才走了两个月，他的初三期中成绩历史才考了87分，有些困惑，微信和我聊天，说不知道怎样才能把6本历史书都学好。我给予他鼓励，告诉他不要有太多压力，总成绩级部第13名是很不错的了，至于历史这门学科，咱的基础不差，先跟着老师的节奏来，稳扎稳打，多做些中考真题，相信明年的会考你会从容应对的。通过交流，他不再有那么重的思想负担了。

这第二位上场的是小s同学。和他的渊源就深了，因为他爸爸是我1992级的学生，而且当时学习不错。心想这当爹的行，当儿子的也差不到哪儿去吧？这小同学长得白白胖胖的，成天咧着嘴笑，有些逗比。听说还会炒几个拿手菜，在他爸爸过生日时还露了一手呢。他是初二转学来的，初一是在另一个学校上的，上 了才半年，他爸就让他去济南上了个什么武校，说是要锻炼好身体。没想到孩子又不到半年，死活不上了，借读到我们学校来，说实在的话，这孩子基础太差了，关键是写的字你都不好辩认啊!他是怎么当上课代表的？和小q同学一样啊？自告奋勇，不是靠他爸的关系。我想这孩子得有多喜欢历史这一科啊？工作还算尽职尽责，但这作业的书写实在是太让人头痛了。见他一次就说他一次:"孩子，咱回家得练练字哈？"人家笑咪咪地答应了，到下次你批改作业时会发现他的书写依然如故啊！外语基础差，还常不交作业，外语老师给他爸打电话或发微信，他爸常常不在线。我们几个老师就去家访，督促他爸妈对孩子要多负些责任，别光想着挣钱，要多检查孩子的作业，并鼓励他多向同学们学习。也让优等生常帮助他，让他补上短板。经过多半个学期的努力，小s同学的学习习惯有了较大的改善，成绩也上升了。

这第三位是小c同学，一位成天笑容可掬的小女生。记得刚上初一时，期中考试刚过，她爸就电话和我聊她的学习。要知道作为历史学科的老师，有几个家长会主动和你谈孩子的学习呢?家长们关注的主要是语数外三大科，所以从那时起我求特别留意她。这小姑娘那学习态度认真的不得了，作业整天密密麻麻，恐怕少写了个字，书写和小s同学相比，那叫天壤之别。而且工作热情高涨，成天到办公室问道"老师，今天作业是什么？"你说老师要是不布置点作业都对不起她这态度。虽说干劲高涨，但成绩一般。我就和她面谈，分析她学习方法上存在的问题。告诉她不光是历史其他学科也是，不能只靠死记硬背，要多理解，多分析比较，归纳总结。逐渐地她的成绩后来居上，也常在班级前10名，也是班内唯一进前10的女生，可以说是鹤立鸡群了。现在虽不教她了，但她的笑脸常萦绕在我脑海里，心想这是个多么天真烂漫的小姑娘啊！

这最后一位上场的是小y同学。她是初二才当上课代表的。今年因为我去外地支教了，前几天去学校拿些材料，在办公室碰到了她的同学，她们都说小y同学快想死你了快把她叫来。结果她见了我竟然抱头痛哭，埋怨我为什么不教她了。我说因工作需要，一年后我还会回来的。她说一年后我们上初四了没有历史课了，哭的伤心至极。说起这位同学，在上初一时，我和她很不对眼，小姑娘成熟的早，青春期有些叛逆，老师看她时她竟然瞪着眼睛很不服气地在看老师。作业也常不上交，感觉不大好沟通。到上了初二，她班的历史课代表回宁夏老家求学去了，我一下子缺了个帮手。心想何不让小y同学来当，看她那个厉害劲，说不准是块课代表的好材料呢！所以我果断重用了她，哪想，一下子把她的积极性给调动起来了，那工作是没的说。就拿小早读来说，每逢到历史小早读时，她会提醒班主任该读历史了，并且给同学们布置好任务，小组长当堂检查，效率颇高。我也是她的成长导师，学校要求每位任课老师都要从各班挑几位学生做自己的辅导对象。我就选中了她，常常打电话或导师工作手册与她家长交流，实现家校共育。她爸非常感谢老师对孩子的关心，说自从当了历史课代表，学习劲头十足。只可惜我再也不教她了，我支教了以后，她还对她班主任说"明年的历史会考我一定要考个a等级来报答蔡老师的"，这番话深深地触动了我，这些才十二三岁孩子们，是那么地可爱与真城，老师又怎么不会像对待自己的子女一样对待他们，这些祖国的花朵们到时定会灿烂绽放。桃李满天下的老师会倍感自豪。

以上我与大家分享的几位课代表的故事。我想对他们说"孩子们:你们是最可爱的，老师永远爱你们!”