高校钢琴教学中视奏的重要作用分析

◎冯 媛

作者：冯媛，湖南信息学院。

在对高校开展的钢琴教学进行分析中可以看出，在这一教学工作开展过程中，教学质量与视奏能力有着一定的关联。所谓的视奏能力，就是指演奏者具备在初次看到陌生的乐谱时，可迅速阅读乐谱，并当场完成演奏的能力。高校教师对学生的这一能力进行培养，可以促使学生更好地学习钢琴技巧，提高钢琴弹奏水平。

一、高校钢琴教学中视奏的重要性分析

在高校钢琴教学开展过程中，学生是否有视奏能力是非常重要的因素，视奏能力的高低，对学生的钢琴学习有着一定的影响。教师在开展钢琴教学过程中，注重对学生脱离键盘琴键能力的培养，教师认为，高水准的钢琴家都是不需要看琴键来弹奏的，是可以直接根据乐谱来进行钢琴演奏的。与此同时，学生具有高水准的视奏能力，这样有助于学生缩短钢琴练习时间，在同等的时间内，视奏能力高的学生收获更多，这样学生就可以有多余的时间来学习其它技能，拓展自己的音乐视野。总而言之，在高校钢琴教学中，对学生的视奏能力进行培养是非常有必要的。

二、高校钢琴教学中培养学生视奏能力的策略

1、做好音乐理论知识教学工作

在高校钢琴教学中，教师在对学生的视奏能力进行培养过程中，教师首先要做好基础知识教学工作。教师在开展基础知识教学过程中，教师应该将视奏能力的重要性讲解给学生，然后在此基础上，教师应通过因材施教的方式来开展基础教学，教师应根据学生的接受能力、原本的音乐素养高低来制定不同层次的基础知识教学方案，之后在钢琴教学中，教师应将有关视奏知识的内容单独的提取出来，然后进行重点的讲解，如此一来，学生对视奏知识的学习会更加的重视，学习起来会事半功倍。另外，教师在开展理论知识教学过程中，为了使学生对理论知识的学习能够感兴趣，教师在进行理论知识教学中可以穿插一些小故事，用较为幽默风趣的语言讲解出来，这样可以激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的视奏能力。

2、对学生的盲奏能力进行培养

学生在弹奏钢琴过程中，若是多度的依赖眼睛，只有在眼睛看琴键的情况下才能弹奏，那么学生的弹奏水平就很难得到提高。钢琴弹奏和键盘打字有着异曲同工之秒，两者都属于熟能生巧，都属于条件反射类型的。在钢琴弹奏过程中，学生不用眼睛看琴键，在看琴谱的时候手可以形成条件反射来进行歌曲的弹奏，只有这样学生的钢琴弹奏水平才能得到提升。因此，在高校钢琴教学中，教师在对学生的视奏能力进行培养过程中，就应从学生盲奏入手，先让学生熟悉钢琴琴键，让学生对钢琴琴键的所在位置有一个准确的掌握，手指能够形成自然的条件反射，在眼睛看到琴谱的时候手指可以自动弹奏，当学生具备了盲奏这一能力之后，学生才可以在看到陌生乐谱时快速的掌握弹奏技巧，完成钢琴曲目的弹奏。教师在刚开始对学生的盲奏能力进行培养中，教师可以手把手的教学，让学生闭上眼睛，用手指来感受一个琴键，然后通过反反复复的练习来确定琴键所在位置，提高盲奏水平。只有提高学生的盲奏水平，学生的视奏能力才会随之提高。

3、对学生的读谱能力进行培养

学生在进行钢琴弹奏过程中，能够看懂乐谱是最为基础的技巧，若是学生不能看懂乐谱，就无法按照乐谱进行乐曲的弹奏，更别说是进行视奏。所以说，在高校钢琴教学中，教师应首先做好对学生读谱能力的培养工作。在学生弹奏钢琴之前，学生需要对乐谱进行分析，而在读谱过程中，因为有些钢琴曲的弹奏速度是非常快的，所以这就需要学生能够快速的读谱，并且保证读谱的准确性。教师在对学生的读谱能力进行培养过程中，教师应帮助学生养成良好的读谱习惯，学生需要从头到尾的坚持读谱，并且要将重点的内容标记出来，只有这样才可以确保读谱的准确性。做好对学生读谱能力的培养，有助于促使学生在看到乐谱的第一时间就能够顺利的读谱，从而完成钢琴的弹奏。

三、结语

在高校教育教学工作开展过程中，对于音乐教学的重视程度逐渐地提高，在音乐教学开展过程中，钢琴教学是其中的重要组成部分，通过钢琴教学的开展，学生能够对音乐有一个更加深入的了解。音乐是无国界的，通过音乐能够拉近人与人之间的关系，同时在音乐的沟通下，各国人民的联系会更加的紧密。所以说，在音乐发展中，高校作为教育基地，对学生的钢琴弹奏水平进行提升，对学生的视奏能力进行培养是非常有必要的，对学生以后的音乐道路有着积极的作用。

参考文献

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