应试视角下学生应该如何学习高中生物的技巧

郑博

摘要：自然科学当中六大基础学科之一的生物学主要在于研究生物的结构、功能、进化及发展规律，其在高中生的课程当中占有重要的比重。尤其是在理科当中，生物更是占据了一定的分值。因此，高中生在面对人生中最重要的一场考试时，如果能够掌握到高中生物的学习和应试技巧，高考成绩将会有所提高，而且会产生事半功倍的效果。同时、也将会扩大高中生的知识面，提高学生们对世界的认知能力。

关键词：高中生物；应试；技巧

一、熟记课本知识点

生物学科在高中虽然是作为理科的一门，但是在学习的过程可以感受到，很多时候是需要进行大量的记忆工作，记忆是生物拿到高分的基础。只有熟记了课本上的各种知识点之后，在真正做题时才能做到从容不迫、有条不紊，我们的生物成绩才可以有所提升。高中生物课本当中所需要学习和记忆的知识点极为繁多、杂乱，很难有规律的进行串联，在应试当中，一个简单的选择题可能就包含着许多不同的知识点在里面。面对题目时，一旦发现有的知识点没有记忆准确，那么这道题目就极有可能做错，将相似知识点放在同一道题目内进行考察也是高中生物题目的一大特点。因此，对于生物知识点只有做到准确记忆，才能够确保考试时万无一失。而对于理科生而言，大部分学生对于需要记忆的学科大都兴趣不高也很难花费时间在记忆背诵上面。所以，这就需要学生掌握一定的记忆方式和技巧，争取能够用最短的时间记忆更多的知识点。

（一）将课本知识点分类记忆

如前所述，生物学科的知识点较为庞杂，如果没有完整的对所学课本上的知识进行很好的梳理，那么很有可能导致即使花费了大量时间记忆背诵，但仍然效果不佳。在做生物习题时很多情况下是前后所学知识点的穿插综合考察，比如看似在考察遗传问题，但实际上与生物的结构和功能有所结合。所以，我们在进行记忆工作之前一定要对生物学科进行一个整体的分类和梳理。学生可以以课本目录为检索条件，通过看目录首先从大体上把握整本断的内容是什么，所包含的知识点主要都是哪些。检索目录能够帮助学生快速了解课本的整个知识体系，是对知识点进行梳理分类较好的方法。

（二）将课本知识点对比记忆

生物知识点的杂乱往往让学生感到无从下手、难以区分，而这也是生物习题当中惯用的混淆学生视听的伎俩，一旦学生记忆出现偏差，就错失了得分的机会。生物的知识点当中有许多概念性的知识是互相平行的，既有联系又存在着区别，这其中的相似之处与不同之处很容易让学生混淆。例如，在植物细胞与动物细胞当中，细胞膜的组成成分就不尽相同；在同一个细胞当中，细胞膜的组成成分也有着一定的差别；還有光合作用与呼吸作用的联系与区别、线粒体和叶绿体的区别、有丝分裂与减数分裂、基因突变与基因重组等等这一系列的知识点都去要找出其中的区别与联系、分清异同，这样才能够在面对题目时做到清晰明确。

（三）将课本知识点编成口诀记忆

学生在记忆背诵的过程当中，如果仅仅按照课本上所写的知识点内容进行单一背诵很容易感到枯燥乏味，丧失继续背下去的欲望。如果学生可以将课本上的生物知识编成相关的口诀或者顺口溜，那么学生在记忆时不仅会感到生动有趣、印象深刻，而且会提高背诵速度。以遗传图谱的判断为例，可以编成如下口诀：常隐——无中生有为隐性，生女患病为常隐；常显——有中生无为显性，生女正常为常显；X隐——母患子必患，女患父必患；X显——父患女必患，子患母必患。

二、熟练运用知识，掌握实验题技巧

在生物试卷当中，实验题是逻辑性较强的一种题目，题目往往一环扣着一环，题干当中的每句话、每个步骤都有着十分紧密的联系。实验题是对学生所学生物知识的全面考察，题型较难，但如果掌握了其中的解题技巧，该种题目的得分率还是比较高的。

在设计实验题的题目当中，第一步，学生要纵观全题，审清题意。审题时应当首先通读，仔细分析题目当中的每一个条件、问题，把握好题目前后的相关性，对题意有一个总体的了解，找出解题的方向。第二步，要认真分析实验用具及材料，实验用具及材料可以帮助我们准确的安排实验步骤。有些实验的操作方法可能有很多种，但是不同的方法需要用到不同的实验用具。所以，在选择实验方法时，应严格按照题目当中给出的实验用具及材料。第三步，严格遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则等科学原则。分析筛选出在该实验当中哪些作为变量，哪些又是影响实验结果的无关变量，分出实验组和对照组。例如：在“验证光是光合作用的必要条件”这一实验当中，光照即为单一变量，所需创造的条件即为有关和无光两个对照组，其他影响条件如植物种类、二氧化碳浓度等都为等量的。这样一来，整个实验的大体框架就初步完成。在最后填写答案时还要时刻注意题目当中所给出的条件，题干当中的条件是解答实验题的重要依据。同时，在书写实验步骤时切记要注意使用实验用语，保证实验步骤的严谨性。

三、总结

每个学生的高中生涯都是繁忙而紧张的，学生要学习的课程非常繁多，所以更要平衡好各科所需要的时间。当前在我国学生们还仍处于应试教育的大环境之下，考试得到高分还是关键所在，所以再面对学习时，如果能够掌握到一定的学习方法和相应的学习技巧，则会极大降低学生学习课程的难度，取得事半功倍的效果。由于每个学生的学习程度和学习习惯存在差异，所以还希望学生们能够建立起一套适合自己的学习方法，如此一来、不仅理科的生物成绩有所提高，其他课程的学习也将有所裨益。