直译·值译

源起

科技材料，少修辞，句式结构规律性强，故常作直译，且以鲁迅先生最为突出，先生早年亦有科技小说之译作，故本文欲将先生之直译观作，结合汽車从业人员之培训进行分析。

目的

本文研究汽车从业人员之翻译培训的如下问题：

1.何为直译论？2.目的为何？3.于今日之汽车翻译，有无指导性？局限性？

一、定义

1.直译论

“只求易懂，不如创作，或者改作，将事改为中国事，人也化为中国人。如果还是翻译，……它必须有异国情调，就是所谓洋气”[1]。（1958，107-108）

“譬如‘山背后太阳落下去了，虽然不顺，也决不改作‘日落山阴，因为原意以山为主，改了就变成太阳为主了”[2]。（1991，251）

综上，直译论对直译之定义应为：有洋气，不调整原文顺序。

2.观点（简称值译论）：

（1）洋气不必留。汽车翻译译员及读者皆为从业人员本身，故英语为接受任务所接触之第一语言，不存在保留“异国情调”之需。

（2）顺序亦可调。直译论对此表述过于绝对，似“为直而直”，如上例，若突出太阳，将“日落山阴”改作“山阴日落”便可。以《汽车英语》书中《发动机》一章某句为例，并假设从业人员只通晓汽车理论和特定专业英语词汇，通过百度翻译软件是否可以完成任务：

原句：Engine displacement is the amount of air displaced by the piston when it moves from BDC to TDC[3].

百度翻译：发动机排量是空气被活塞从下止点到上止点时，它的移动量。

从业人员凭借自身母语基础，加上专业词汇及专业知识，很快可以判断，此句大意基本与原句等值，只黄色部分需修改：发动机排量指活塞由上止点推到下止点时空气的移动量。

3.直译论误区

对《小说月报》中“格罗泼已将马戏的图画故事”，鲁迅表示，译文误将acrobats译作“马戏”，应当译作“做马戏的戏子们”。

局限性：直译论错将“误译”视为“顺译”，否定顺译之“信”，将直译与“信”等同，未免过于牵强。

4.值译论

综上，本文欲赋直译以新解，即“值译”：汽车行业中，从业人员实现原文与译文之信息等值交换，翻译方式直接，不硬性保留英文特点及句型顺序，与顺译等翻译方法互为补充，并不对立。

二、目的

科技翻译而言，无论“直译”，亦或“值译”，皆有引进先进技术理念之目的，故不赘述，以下为二者之区别。

1.直译论

《二心集》中有载：

瞿秋白：“翻译——除出能够介绍原本的内容给中国读者之外——还有一个很重要的作用：就是帮助我们创造出新的中国的现代言语……把新的文化的言语介绍给大众”。鲁迅更是精细到直译的目的：“这样的译本，不但在输入新的内容，也在输入新的表现法”。（1991，226-249）

2.值译论

1）符合市场需求。前线从业人员独立翻译时，需反应迅速准确，起到认知或交流作用。

2）增进从业人员翻译培训兴趣。值译论取自“直译”，故培训中以快速入门、学即可用为主，使学员免于历经整套翻译理论之学习，提高参与度。

三、受众

1.直译论

《二心集》中，鲁迅在与瞿秋白之通信里对翻译受众进行分类：

“甲，有很受了教育的；乙，有略能识字的；丙，有识字无几的。而其中的丙，则在‘读者的范围之外，启发他们是图画，演讲，戏剧，电影的任务，在这里可以不论。……供给乙的，还不能用翻译，至少是改作，最好还是创作……至于供给甲类的读者的译本，无论什么，我是至今主张‘宁信而不顺的。”（1991，249-250）

总结：纯粹直译论之受众为受过良好教育之读者。

2.值译论

本文亦将从业人员分为三类：1）英语能力强2）有一定英语能力3）无英语能力。第一类员工英语起点高，有一定翻译认知能力，故不在考察范围中。第二类员工英语能力稍弱，但有一定基础。故而培训时可将直译贯穿其中，待英语或翻译水平有所提高后，再进行进阶翻译培训。第三类员工接触英文材料时，翻译软件成为唯一工具，因此，若加以翻译理论学习，则会挫伤学习积极性，故可侧重培训员工有效使用翻译软件进行作业。

四、总结

鲁迅直译理论尚未有确切之定义，有绝对之处，未有具体指导方式。然而，当今汽车专业翻译培训领域，亦可批判式地借鉴直译论，如提高从业人员培训兴趣、对从业人员分类施教等。

本文在直译论基础上，试提出值译论理念，供培训领域或相关人士做理论参考，具体培训策略及实施步骤，有待进一步研究。

参考文献：

[1]鲁，迅.且介亭杂文二集.北京：人民文学出版社，1958. Hong Kong Baptist University Library Catalogue.Hong Kong Baptist University.Web.

[2]鲁，迅.二心集.上海：上海文艺出版社，1991.Hong Kong Baptist University Library Catalogue.Hong Kong Baptist University.Web.

[3]Maukner，Braunsteiner，and Fule Shi.Qi che Ying yu.Student's book.Shanghai：Shanghai wai yu jiao yu chu ban she，2010.Print.

[4]Linkip.Linkip，n.d.Web..

[5]Lu，Xun.Lu xun quan ji 11.Tai bei shi：Gu feng，n.d.Print.

[6]http：//fanyi.baidu.com/

作者简介：马丽（1987.06.09）女，民族：汉，籍贯：黑龙江省大庆市，研究方向：翻译，单位：湖北东风汽车技师学院。