上好一堂中职英语课的教学策略

牛丽娜

摘要：当前中职英语课堂纪律涣散，学生不愿学英语的情况下，如何将学生请回课堂，放下手机，抬起头，张开嘴，跟着老师学英语是一个迫切需要解决的问题。本文用深入浅出的提出了如何对待学生，如何组织教学，如何形式多样，如何奖惩分明，最终达到上好一堂课的目的，为中职英语课堂注入生机与活力。

关键词：中职英语；课堂教学；教研策略

作为一名中职英语教师，你有没有遇到过这样的情况，一到英语课就找不到学生了，在教室里的学生也不愿意听讲，低头玩着手机，还有刚从小超市里回来，准备回来补充能量，让后趴下休息……课上随意说话、接打电话、开直播、玩手游、进出教室，似乎已是司空见惯，老师都懒得管了，这样怎么能好好上课呢？学校每周三下午的英语组教研活动，为我们一线英语教师能经常聚在一起探讨课堂教学提供了宝贵的交流机会，同时教学中遇到的这些问题急需大家探讨和解决，这学期的主题是“如何上好一堂中职英语课”。我这里想和大家分享一些上好英语课的心得体会。

一、上好中职英语课的前提——做好上课前的心理准备

是不是所有的老师都心想着能教李彦宏、刘慈欣那样日后有出息、成大器的学生呢？我的答案是不一样的。因为众所周知的情况，我必须欣然接受的事实是一一各专业学生英语总体水平不高，且不平衡一一这里有可以演出英文情景剧的学生，也确实有不能完整说出26个字母的学生。所以，不要总拿自己的学生和别人去比较，要承认学生的差异性，调整好自己的教学心态，才能以积极阳光的心情去影响感染自己的学生，我们要自带光环，才有能把学生吸引过来。做好上课前的心理准备，是每一位教师首先要做的功课。

二、上好中职英语课的保证——良好的纪律与秩序

既然我们不要抱怨，那就得想办法组织教学。谁说现在的学生不能管、不敢管，我们不仅要管还要管得理所当然，这叫不抛弃、不放弃原则。我们要对孩子负责，要知道教书和育人从来都分不开，从课前我站在班级门口时起，就已经进入管理者的角色了，孩子们看到老师每一次都早早得过来等着上课，恐怕也不好意思在课前一分钟抢着去厕所了，要确保铃声落下，我的课堂开始，最终形成学生争先恐后地跑回教室等着“加分”。这里的加分，是考勤分，到一次课加1分，迟到、不到会扣分，奖惩分明，我的课堂我做主，一定要有良好的纪律与秩序，这样不仅没有动摇学生的主体地位，而且还大大增强了教师的主导性。

三、上好中职英语课的核心——从互相尊重开始

在《朗读者》里看到主持人董卿跪下来和嘉宾交谈的那一幕时，我想这不是在作秀，是她在找透过眼睛能面对面、心与心交流的水平线。我在课上强调，老师和学生不是猫和老鼠，而是平等的人与人之间的关系，如果老师迟到，同样要遭到同学们的“惩罚”。如果师生一起在做“萝卜蹲”游戏来背单词的话，气氛会非常搞笑，师生关系更加融洽，亦师亦友。老师再去教育学生的时候，他们更容易接受。从尊重到亲近，到理解、包容、帮助是一个循序渐进的过程，不能急于求成，中间有些反复，也在所难免，一定要自己先做到，再去要求学生，大多数中职学生的心理更需要关爱和帮助，我们做老师的不就是做这个的吗？千万别上完那点课就算万事大吉，别总是漠然冷臉，对他们的需求不闻不问，总这样对待他们，他们怎么会喜欢上你的课堂呢？

四、上好中职英语课的关键——玩中学、学中玩，你的课堂更有趣

学生虽然基础不算好，并不代表智商低，在长期的教学实践中发现，任务导向式教学和游戏互动式教学，对学生来说更有兴趣，他们的动手能力似乎更强。手游中个个争强好胜，现实中不愿尝试，怎么培养学习兴趣和自信心呢。首先，英语是一门世界语言，首先是交流的工具，其次才是考试，我们多听说、少背写，任务当堂完成者加分。先让学生试着模仿老师说，再来说一遍，发音要尽可能的标准。好的，慢慢合上书、闭上眼，眼前出现画面感，打字type，打印print，复印copy……我们来做个小游戏“你来比划我来猜”，男生女生PK赛，在哈哈大笑的愉悦心情中学习效果是学生们从未体会过的成就感，久而久之，他们会从喜欢你到喜欢你的英语课，因为你的课堂更有趣，能容易收获快乐，何乐而不为呢？

五、上好中职英语课的原则——踮踮脚、跳一跳就能摘到桃

学生都开始放下手机，手眼耳并用，跟着渐入佳境，其实他们没有时间玩手机，为什么呢？要做智慧的英语教师，该引入竞争机制了，让一部分孩子踮踮脚就够到桃子，得到了相应的分值，那种获得感促使其实还在等待观望纠结的孩子鼓足勇气站起来，跳一跳也能摘到桃子，也许这是他第一次被加分，被鼓励，感觉一定比吃到桃子还要好。他们脸上的表情告诉我，原来学英语也很简单呢。每30分换成一个印章，我自己买了一个很可爱的小熊印章，上面写着“Love you，baby”，如果能够换到十个“Love you”，那么，很高兴地告诉他一一期末考试免考！是的，我恐怕没有比这免考更激励学生的了，所以一个学期下来，哪里还顾上迟到、早退、手机呢，早调成静音了！这种可喜的变化真的发生了！

那么，问题来了一一要是真的有十个印章，他们真的要免考吗？对，言出必行！后来我发现，孩子们都自觉地坐在教室里期末考试，为什么呢？因为，经过一个学期签到和游戏的加分，所有的试题都难不倒他们，啥时学英语都不吃亏！尝到甜头的孩子们下学期也不会令人失望，这样两年下来，他们竟然要求上高三对口升学班，欣慰之余的我又开始了新的教学探索。