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《爱与慧爱:与中职教育者的心灵对话》

2018-11-09余国良

河南教育·职成教 2018年7期
关键词:教育者心灵智慧

九州出版社2017年12月出版的《爱与慧爱:与中职教育者的心灵对话》一书,是全国著名德育专家余国良30多年来职教生涯的倾心之作,也是中职教育与班级管理系列丛书的第二部。全书共21.6万字,定价45.8元。

该书系教育理论探讨性著作。全书共分上、中、下三辑,共十谈。上辑为“理解教育”,分两谈:第一谈论教育理念,作者提出要换一种思维带学生,推崇赏识教育,认为只要方法得当,“差秧苗”也能长出“好谷子”;第二谈论教育定位,指出赢得孩子心灵的重要性,要求教育者不要越位,要在乎学生,善于用势,与学生交友谈心,引导学生调整心态。中辑为“提升能力”,分三谈:第一谈主张教育需要有支点,即护住孩子的心力,要用理想之火点燃学生心头的灯,只要自信之光不灭,优秀是可以种植的;第二谈主张利用教育引力,抓住学生的眼睛,认为以学生为本的有温度的教育才是吸引学生的真谛,而故事就是最神奇的法宝,教育因活动而精彩;第三谈主张教师要掌握教育语言,运用好沟通的艺术,要善于倾听学生内心的声音,把握劝说的火候,就事论事,有一说一,放下教育者的架子,放长对学生的期待期,做到师生心灵的和谐共振、互相欣赏。下辑为“实战有术”,共五谈:第一谈讲带班之道,论及中职班主任的基本功,要求带班者要管理好情绪;第二谈主张用笑声、歌声、掌声、口号等传递精神正能量,促进教学相长;第三谈指导教师要做好德育工作;第四谈论及要培养学生良好的习惯,对症下药,以提高学生责任心;第五谈提倡在日常管理中,把人管活,把事儿摆平,推动学生的自我管理。

总之,该书作者运用大量生动的实例,因事说理,夹叙夹议,阐述了对中职学生这一群体实施教育时应遵循的方法。书中既有作者“用爱心和智慧教育好学生”的具体实践,又有对我国中职教育现状的前瞻性思考。该书既有针对性,又有实用性,在平实、晓畅的语言叙述中不乏思想深度。

浙江省副总督学姚宏昌在为该书所作的序言中说,对学生的任何一種教育,都需要以爱为底色,对中职生更应如此。他指出,由于受传统、世俗、歪曲的教育观点影响,人们习惯把中职学生看作一群“脑子不想动、身子懒得动、心灵难触动”的孩子。不少老师给予他们的“待遇”不是苛求和训斥,就是放任和无奈,而吝惜爱与智慧的付出。而该书作者余国良老师的过人之处正在于,他以“别嫌弃”“别埋怨”“别急躁”的大智慧,遵循“三分伺候七分等”的自然生长规律,情真意切地关心、爱护、包容学生,指导学生克服自卑心理,培养健全人格,蹲下身子与学生沟通,不仅全面提高了教学质量,更让每名学生都能成为成功的体验者。

通览全书,该书全面阐述了作者余国良的教育理念、教育语言、教育方法和教育特色,处处体现了他的教育爱心与教育智慧,值得从事职业教育者悉心学习、研讨。

(责编 李光远)

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