论高中体育课后进生的形成原因及转化

杜工作

摘 要：学生在每一个学科的学习都会存在良莠不齐的现象，体育学科的学习也不例外。虽说每个人都懂一个道理：一个人没有了健康便将一无所有。尽管国家一再也强调青少年身体健康的重要性，但是在实际教学中学生的表现并不令人满意，有的学生因为身体太胖而无法正常锻炼身体；有的学生因为紫外线过敏不能正常锻炼身体；有的学生因为身体虚弱不能锻炼身体等等原因都是阻碍他们加强身体锻炼的理由，本文就主要分析高中体育后进生的形成原因及其转化方法。

关键词：学生；家长；教师

一、学生自身对身体健康重要性的认识不够

处在青年时代的学生正是身强力壮的时候，他们感觉不到身体的各种不适现象，所以也不能真正体会身体不适给自己带来的各种不适应和麻烦。在这个唯分论成败的学生时代，学生认为只要文化课学好就万事大吉了，所以有的学生把自己能够利用的所有的时间都用在了学习文化课上，他们认为锻炼身体就是浪费时间，与其每天锻炼一小时还不如多记忆几个单词，多朗诵几首古诗。他们从来不会去思考健康和生命之间的关系、健康和自己的命运的关系，他们认为考虑这些为时过早也没有必要。所以要想转化这些体育后进生我认为应该从理念上去和他们多沟通，让他们从内心真正的认识到健康对一个人的重要性。一个人只有拥有健康的身体才能去努力实现自己伟大的理想，健康的身体是一切进步的保证和前提，没有健康的身体一切美好的设想都如水中月镜中花，终究是一场白日梦。

二、家长对健康理念的认识不够

我们知道在很多家庭家长对学生都只有一个要求，只要不学习抓好就行，其他的一切事物都有家长包办，包括给学生洗衣服袜子裤头、整理房间等等，只要是学生可以不动手的事情家长绝对不让学生伸出一根手指头，他们认为要尽一切可能为孩子争取时间让他们多学习。当然体育这些编外学科在家长的眼里更不值得珍惜，所以真正能够在孩子的日常生活中给孩子灌输健康的重要性的家长不多，甚至有的孩子家長还会支持孩子不去上体育课的想法，也有家长给学校老师打电话说他的孩子能不能不上体育课。其实作为体育老师针对这种情况有时候也很无语，因为这时候面对的不仅仅是对健康理念认识有偏差的学生还有家长。针对这些后进生我认为应该在学生家长会中做一些简短的体育健康讲座，搜集一些因为忽略身体健康而付出惨痛代价的真实案例去触动家长和学生们的内心，让他们去认真思考健康究竟应该摆在什么位置。

三、教师不够重视学生健康

好多老师认为学生在上体育课时想上就上不上也不是不可以，抓紧时间坐下来学习文化课也不是一件坏事。比如在我市的一些学校的一些主课老师甚至私下占用学生的体育课上文化课，不让学生上体育课。有些老师总叫学生在体育课去问题以及去做一些其它他们所认为的更重要的事情，如办黑板报、做班会课件等等。这样的事件时常发生自然会给学生脑海中留下体育课并不重要的概念，对其他的学生的影响更深，其他的学生在不想上体育课时也会找出各种理由来搪塞体育教师。所以要想杜绝此种现象首先应该加强教师对学生健康重要性的认识，学校也应该出台一些相应的要求来强化学生健康的重要性，不能允许其他科目的老师随意占用学生的体育课去干其他事项。作为学生更应该认识到自身健康的重要性，可以和老师坐下来一起探讨学生健康的问题，从内心去强化健康理念。

四、体育教学内容没有吸引力

也有一些学生很喜欢体育课，但是对体育教学内容却不感兴趣，所以学生上课总在应付差事，也有一部分学生趁机逃跑去自由活动。这些学生大多数在考核的时候都过不了关，追究原因都是对教学内容不感兴趣。所以要想转化这些后进生教师必须在教学内容的选择上多做调查，了解学生的兴趣爱好，尽量在教学中安排学生比较感兴趣的教学内容，这样就可以在很大程度上调动学生的体育学习兴趣，提高他们的课堂参与度，选择合适的教学内容提高学生兴趣。

五、教学体制不能很好强化学生身体健康

虽说国家一再提出学生每天至少锻炼一小时，但是在这个拿考分论英雄的时代，没有几个高中能够真正达到国家对学生的锻炼时间要求标准，唯分论已经在无形中将学生的健康锻炼标准淡化了。因为我们的学生知道，高考的时候考分和身体是否健康没有关系，高考不考体育，正因为这样学生也不会重视上体育课，俗话说熟能生巧，没有重视就不会出成绩，谁会加倍努力去重视一个和高考不挂钩的学科，因为高考的指挥棒它忽略了学生的身体健康，几乎所有的学生都在想方设法去提高自己的文化课成绩，但是很少能听到有人补体育成绩。所以这几年来国家已经认识到了此类问题，在每年跟踪学生的体质状况，学生的体质越来越差，一个国家的青年身体越来越差并不是什么好事，虽说现在机械化时代到来，需要人类劳作的项目越来越少，但是国民的身体素质也是强国之本。所以要想从根本上解决因此类原因导致的后进生问题，必须要将体育考核成绩提高到一个新的角度，让学生身体体质的好坏能够影响到高考的成绩，我相信这样不用家长强调更不要老师强迫学生会自己重视身体的锻炼。