高职高专药剂学双语教学应用思考

陈建雯　杨剑兵　刘韬　婕　程霞　张丽萍

【摘要】药剂学是高职高专药学专业及中药学专业的专业核心课程，在药学专业课程建设中占有重要地位，药剂学双语教学在高职基本处于空白，随着制药行业国际化进程发展速度，我国与其他国家合作紧密，开展双语教学对学生以后的发展尤为重要，因此，在高职高专开展药剂学双语教学应用具有重大意义。

【关键词】高职高专 药剂学 双语教学

【中图分类号】G911 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0248-01

1.背景

随着制药行业国际化进程发展速度越来越快，我国与其他国家合作紧密，当前的药学工作者不仅要具备夯实的药学专业知识，还要求专业英语技能过关，国家也出台很多政策推动国际交流合作，国际化办学理念的不断推动，双语教学在高职高专中存在很大的空白，因此，在高职高专开展专业课程双语教学意义重大。

2.研究的必要性

药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用的一门综合应用学科，也是现在药学系药学专业及中药学专业的专业核心课程，在药学专业的课程建设中占有重要的地位，专业的发展重要课程的改革和创新。药剂学作为前沿学科，也是药学专业的主要专业课程，具有综合性强、知识涵盖量大、内容更新快等特点。

传统的教学模式已经满足不了当前药学国际化进程，学生单纯依靠大学英语课程很难满足专业外语的要求，因此，对药剂学进行双语教学模式的改革，不仅能够提高学生学习专业知识的能力，还能让学生快速接触国外药剂学最新知识理论，总体提高学生综合素质和竞争力。

3.药剂学双语教学需要解决的问题

3.1 教材方面

高职高专学生存在外语水平参差不齐的现象，在教材选用上如果单纯引入纯英文教材会给学生带来阅读障碍，导致学生厌学，降低教学效果，因此，笔者认为应该根据高职高专学生的接受能力、英语水平等方面在开课前进行问卷调查分析，针对性编写教材，教材编写上还应该注重取长补短，贴合高职学生现状，还应针对药剂学实践性较强的特点，编写双语药剂学实验实训指导，增强学生专业英语阅读理解水平。

3.2 师资方面

师资队伍的建设是影响双语教学效果的核心因素之一。药剂学双语教学对于教师的要求较高，进行教学的老师不仅需要扎实的药学专业知识，也要具备较好的药学专业外语水平，也要具有标准的口语表达，对于这点是药学专业教师很难同时满足的。刘扬等认为：定期举行药剂学骨干教师培训，组织教师出国进修，提高教师的专业水准和英语应用能力，使他们成为双语教学人才，为担任药剂双语课程的教学任务打下良好基础； 尽量采取各种措施吸引具有海外留学或者工作经历的专家学者担任双语教师。他们无论在外语能力还是药剂学水平方面都占有優势，了解药剂学最新前沿动态，胜任药剂学双语教学绰绰有余。

3.3教学方法与手段方面

高职高专药剂学课程实施双语教学后，教学难度增大了，因此教师在引导学生学习上应该采用多种教学方法与手段进行教学。王宁等研究指出：PBL方式教学相对于LBL方式教学更能够提高学生《药剂学》专业英语水平。因此，在我们教学的过程中，采用多种教学方式：多媒体、微课、PBL教学法等直观、形象生动的教学方法和手段，另一方面在教授学生进行药学专业词汇学习的同时，指导学生进行外文文献查阅，增强学生的英语阅读能力，大大提高药剂学双语教学水平。

3.4考核方式方面

在整个教学过程中，进行双语教学改革后，考核方式也应该进行改革，试卷应该采用双语试卷，英文不应该涉及太大范围，有针对性的选取一些专业词汇进行考核即可，并且积极鼓励学生英语作答，并可设计一些开放性题型，鼓励学生英文作答并给予加分，这样在一定程度上可以提高学生的专业英语水平能力。

3.5 教学评价方面

教学评价也是衡量双语教学效果的指标之一，笔者认为应采用多种评价方式进行综合分析，可采用学生评价、同行评价、第三方评价等多种方式进行分析，同时，师生之间不断沟通和交流，同时进步，不断提高上双语教学的水平。

高职高专药剂学双语教学改革是一项长期的任务，在改革的过程中可能会遇到很多困难，需要专业老师不断的努力和学习，不断的改进，不断探索更新教学模式，加快培养战略性急需复合型双语高级药学人才而努力。

参考文献：

[1]邢蓉，陈根德，王秀.药剂学教学方法改革的探讨与实践[J].中国药事，2010，（10）：1027-1029.

[2]李鹏跃，杜守颖，白洁，陆洋.新形式下中药药剂学双语教学的思考[J].才智，2014（22）：154.

[3]刘扬，孙芸，陈喜华，张学农.药剂学双语教学改革的思考[J].药学教育，2012，（01）：37-39.

[4]王宁，王汀，金涌.不同教学方法对于本科生《药剂学》双语教学效果的影响[J].安徽医药，2015，（03）：600-602.

作者简介：

陈建雯（1987年12月-），女，汉族，云南省开远市人，硕士，毕业于昆明医科大学，讲师，研究方向：药物新剂型。