初探小学科学微课开发的设计

李丹丹　任杰

【摘要】小学科学作为义务教育阶段的基础性课程，其具有趣味性浓、知识点多、实践性强的特点，发挥微课在小学科学教学中的价值和作用，改变传统教学模式，对于提高科学素养具有重要意义。在应用之前，小学科学微课的开发与制作成为首先要探讨的问题。

【关键词】小学科学 微课 设计

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0182-01

微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在现代信息技术与学科教学深入整合的大背景下，微课以其特有的优势，逐步应用到学科教学中。要基于小学科学教材内容设计生动有趣又富有实效的“微课”，能够可以使得学生科学探究活动变得更生动有趣。

一、小学科学微课开发的意义

1.对教师而言，首先，微课的设计和制作，不仅需要教师课前要对教学内容进行详细的梳理，更要具备良好的信息技术能力。因此微课的开发，对于提高教师专业技术水平具有积极的推动作用。其次，微课作为一种教学资源，可同时用于课内和课外。微课可以作为导学内容，学生在上课之前，学生通过观看微课，对所学内容进行对预习，能够对课堂所要学习的重点内容进行初步理解、难点内容进行初步感知，这样，教师在课堂教学中就能够根据学生的导学情况进行教学内容和节奏的调整，从而进行更加轻松地教学。

2.对于学生而言，微课能满足学生对不同学科知识及重难点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。如上述所言，“微课”能够让学生在课前进行预习与试学，也能够让小学生在课后进行复习与拓展。学生可以反复观看微课，自主进行学习内容的选择和整合，打破传统课堂的教授模式和时空局限。激发学生自主学习的意识，增加学生自主学习的能力。

二、小学科学微课开发的设计

据调查，有76%的中小学教师认为微课的教学设计是微课制作过程中最重要的环节；同时有34%的人认为“没有掌握微课的设计方法”是微课制作的困难。笔者认为做好微课设计可从以下几个方面着手：

1.提升对微课的认识水平。微课的“微”在于其短小精悍，一节微课的时长一般控制在5～8 min，这就决定了微课的选题一般为一个知识点，且应该为实验教学的重点、难点或疑点。

例如教科版三年级上册第三单元第四课《比较水的多少》，这一课的重点是主要让学生通过学习掌握量筒的正确使用方法。那么这一课的微课设计可以以“认识量筒”作为主要内容，对量筒的结构、使用方法进行详细介绍后，再通过量筒来比较水的多少。这样调整教学内容的先后顺序，教学节奏更加紧凑。

2.优化整合教学内容。微课的设计过程中发现，不是所有的教学内容都适合拿来做微课。因此需要做好整体设计，从某个专题课程的知识体系出发，选取其中的重点、难点、易错点，设计和制作系列紧密联系的微课程，系列中的每个微课既相对独立，又环环相扣。

例如教科版三年级下册第一单元《植物的生长变化》，本单元的教学内容是选取植物凤仙花，种植—生根—幼苗—长茎—开花—结果。通过对凤仙花整个生长变化过程的观察学习，掌握植物生长发育的条件是：阳光、土壤、适宜的水分和温度等。那么可将凤仙花的每个生长阶段做成微课，这些微课联系在一起，就是植物生长变化的全过程。

3.以学生为中心为出发点。美国缅因州的国家训练实验室研究成果：学习金字塔（如下图）

由上图可以看出，纯听讲方式的平均学习保持率仅有5%，最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。由于微课多数被用于自我学习，因此在設计时应以学习者为中心进行。小学科学以实验为基础，微课的设计要考虑到学生在观看后，是否可以掌握实验方法，自己独立完成实验操作或者应用到实际生活中。

实验是科学课堂教学中一个重要的组成部分，而实验教学的重要环节就是学习实验仪器的使用方法，并利用仪器进行测量活动。如天平的操作过程及读数、温度计测量方法、量筒的认识和使用、正确使用酒精灯、电路的连接方法、动滑轮定滑轮实验等，教师可以开发系列的实验仪器使用方法演示类的微课，让学生通过反复观看微课，习得各种实验仪器的正确使用。

微课的设计者在准备实验器材时要考虑到实验过程中的特别注意事项该如何让学生知晓，微课展示的实验现象一定是明显可见的，便于学生理解教学内容。例如教科版三年级下册第四单元第七课《做一个指南针》，微课制作目的是使学生获得制作指南针的方法，因此，实验过程的每一步操作都是规范有序的，实验选材都要是常见易得的，制作方法是简易可行的。

好的微课只有一个标准，就是问题解决，即解决学习者学习中遇到的问题。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。微课设计是微课开发过程中最关键的一步，做好微课设计，才能开发高质量的微课资源。