探究高中数学教学中的小组合作学习

郭先玖

【摘要】小组合作学习是新时期高中数学教学中出现的一种新的教学理念和方法，在实践中对高中数学教学产生了积极的作用。在新时期高中数学教学实践发展的过程中，小组合作学习的应用现状值得引起我们的深入思考，对其中的经验和教训进行及时的总结，本文主要是对高中数学教学中小组合作学习的简单分析和探究，希望可以起到抛砖引玉的作用。

【关键词】高中数学 小组合作 课程改革 综合素质

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0160-01

数学是高中学习的重要科目，是学生综合素质的重要组成部分，在实践中小组合作学习的应用和推广，受到相关部门的高度重视，对高中数学教学产生了积极的影响。但是不得不否认，在教学中仍然存在一些因素阻碍着小组合作学习法的应用和推广，使其效率和质量大打折扣，这一现状要求我们要结合实践发展需要对其进行全面的完善和改进，使其符合实践发展需要，为高中数学教学发展注入新的活力，实现高中数学在新时期的新发展。

一、小组合作学习法的介绍

小组合作学习法是一种系统的教学理念，对教学的发展有着积极的影响。我主要对其作如下分析：

（一）小组合作学习法的含义

小组合作学习法是新时期教学发展过程中出现的一种新的教学理念，其主要是教师按照一定的分组标准，将学生分成若干小组，将教学任务分别布置给学生，让学生在小组内进行知识的学习，充分尊重学生的主观能动性，提高教学质量和效率。

（二）小组合作学习法的作用

小组合作学习法在教学中的应用受到高度重视，其在应用和推广的过程中使得整个教学的精神面貌得到极大的改善，对教学的发展起到了积极的作用。尤其是在新时期小组合作学习法应用的过程中学生学习的积极性和主动性得到极大的激发，促使教学质量和效率得到极大的提高。此外，小组合作学习法尊重学生的主体地位，对教师和学生都提出了新的要求，在此过程中教师和学生的综合素质得到了一定的提高，实现了教学相长的教学目标。

（三）小组合作学习法应用现状分析

小组合作学习法在高中数学教学中的应用现状可谓是喜忧参半，在调查分析之后我对小组合作学习法的应用现状作如下分析：

1.小组合作学习法取得了积极成就

在教学中我们发现小组合作学习法的应用极大的转变了教学精神面貌，改善了教学氛围，提高了教学质量和效率。同时在合作学习的过程中学生的各方面能力得到锻炼和提高，对学生全面发展起到了积极的作用。总之，从整体上看小组合作学习法的应用和推广取得了积极的成就。

2.小组合作学习法受到一些阻碍

小组合作学习法在应用的过程中不得不承认仍然受到一些阻碍，制约了其作用和效果的发挥。在调查分析之后我认为其中存在的问题主要表现在以下几个方面：

（1）受到传统教学理念的阻碍

在教学中我们发现小组合作学习理念作为一种新的内容，在应用和推广的过程中受到传统教学理念的阻碍，导致其作用没有完全发挥出来，制约了教学质量和效率的提高。

（2）教学角色转变不到位

小组合作学习法应用的过程中需要教学参与者积极转变教学角色，在实践中我们发现教师仍然占据着课堂主体，学生被动的接受知识，学习的积极性和主动性都比较差，影响了学生的全面发展。

二、高中数学教学中小组合作学习法应用策略

新时期高中数学教学中小组合作学习的应用可以从以下几个方面入手：

（一）加强宣传力度，扫清思想障碍

在教学中要充分利用媒体设备以及学校自身的宣传设备，对小组合作学习法的优势进行全面的宣传和教育，使得相关人员可以全面的认识这一方法，掌握应用的方法和诀窍，从而扫清思想障碍，减少传统教学理念的阻碍，充分发挥小组合作学习法的作用，实现高中数学教学的全面发展。

（二）提高重视程度，完善基础设备

小组合作学习法应用和推广的过程中需要有相应的基础设备作为保障。在实践中我们要提高重视程度，对其发展需要的信息技术设备等进行全面的完善，对陈旧落后的设备进行及时的维修和更换，使得整个教学基础设备得到補充，为小组合作学习法的开展提供坚实的物质基础。

（三）加强培训教育，提高综合素质

在新时期要高度重视教学参与者的综合素质，从以下几个方面入手：

1.教师方面

学校要建立教育培训制度，及时更新教师专业素质，同时要引导教师树立终身学习观念，活到老，学到老。教师要积极参与其中，不断提升综合素质，适应社会实践发展的需要。

2.学生方面

学生要充分认识到自身在教学中的地位，树立主人翁观念和意识，在教学中积极参与其中，充分发挥主观能动性。同时要和教师建立新型师生关系，使得教师更深层次的了解学生，制定科学的教学目标，提高教学质量和效率。

新时期社会主义文化事业得到全面的发展和完善，在实践中我们发现新的现实对教育提出了新的要求，对学生的综合素质提出了更高、更全面的要求。小组合作学习是学生提高个人综合素质，实现教学全面发展的重要途径和方法，在新时期受到高度重视，需要引起我们的广泛关注，坚定不移的实行这一方法理念，为高中数学教学发展贡献力量。

参考文献：

[1]鲍晓萍.如何培养大中专学生的创新能力[J].长春理工大学学报；2010年07期

[2]蒋国年.初中物理教学中学生创新能力的培养[J].教育教学论坛；2011年19期

[3]陈学艳.浅谈网页制作教学中学生创新能力的培养[J].中国校外教育；2010年S2期