创新角度下的小学体育教学方法探究

吕裕江

摘 要：新的教育理念下，要求小学生德智体美劳全面发展，新的教育理念要求教师改变传统的教育观念，重视除了学习以外学生其他方面能力的培养。但是在现在的小学教学中有很多老师都忽视了体育对于培养学生学习的重要作用，不重视体育教学，使小学生没有办法提高自己的综合素质，对此需要对小学体育教学方法进行创新。就小学体育教学存在的问题以及创新角度下的体育教学方法进行探究。

关键词：创新角度；小学体育；教学方法；探究

身体是革命的本钱，只有拥有好的身体，才能不断提高自己的整体水平，为国家和社会作出贡献。但是现在我国的小学生身体素质越来越差，这与家长和老师不重视体育教学是有直接关系的。虽然我们以前也会对小学生进行体育教学，但是现在的情况证明我们在体育教学中存在一定的问题，因此要在创新的角度下寻求小学体育教学方法。

一、现在小学体育教学方法存在的问题

1.教学方法陈旧无法引起学生兴趣

由于我国传统的教学方法使用了很久，很多体育老师一时间无法改变自己的思想，还在使用传统的方法对学生进行体育教学。在现在的体育课上老师都比较注重理论性的知识，体育课与其他的课程有很大的区别，体育是一门注重实践的学科，但是现在老师并没有把实践放在首要位置，他们不断地给学生讲解体育知识，无法引起学生的兴趣。在体育课上，学生希望可以有更多活动的空间，放松自己的身心，提高自己的身体素质，体育老师现在过于注重理论，而不让学生去活动，达不到当时设置体育课的目的。在体育课上，老师会让学生学习很多不同的运动，但是在学生刚刚接触这项运动时，对于他们来说非常难，因此老师必须由简到易先教给他们就像运动的一些基础动作，让他们感受到这项运动的乐趣，继续接下来的学习。不能拔苗助长，你为了追求速度，会使教学质量非常差。

2.老师教学水平低

小学体育的教学工作是由老师来完成的，因此小学体育工作的好坏与老师水平的高低有着直接的关系。但是现在由于学校在招聘以及评价机制上存在着一定的问题，导致现在的小学体育老师整体水平不高。对小学体育老师的要求不只体现在他们的专业技能上，还体现在素质上，老师是一项非常伟大负责任的职业，因此在招聘时一定要考查招聘人员的人品，如果一个老师拥有非常高的专业技能，但是他没有一个好的做人的品质，在与学生接触的过程中会把这种不利于学生发展的品质传染给学生。不负责任的老师也认为学生学好体育与他们没有太大的关系，因此他们在教学过程中也不会尽心尽力。学校也缺乏一个专门评定老师教学工作好坏的制度，一旦有了一个评价制度，老师们会更加努力。

二、创新角度下的体育教学方法

1.转变教学方法

传统的教学方法已经不适合现在体育教学的目标，因此老师在教学过程中一定要转变自己的教学方法。在体育课上，老师要努力营造一种比较积极的课堂氛围，让更多的学生愿意参加到体育课中，这样才可以让班内每位学生都参与到体育课中，提高自己的身体素质。体育课与其他学习型学科有很大的不同，一般情况下都会受到学生的喜爱。体育老师更要注意到这点，不可让体育课变得与其他学科一样，施加在孩子们身上过大的压力。老师在制定教学方法时可以依据小学生的性格特点，小学生一般都是比较活泼好动的，他们都爱在体育课上玩游戏，老师可以通过游戏这个方法让学生们学会一种新的运动。游戏的方式是被所有学生都所喜爱的，因此在进行游戏的过程中，他们会更加专注，老师把游戏与所要学习的项目融合在一起，既可以让学生爱上体育这项运动，也可以让他们在不知不觉中学会一项新的运动。当学生对体育课产生较大的兴趣时，他们会变被动学习为主动学习，这样可以大大提高他们的学习效率。

2.提高教师的整体水平

现在的体育教学出现的一些问题，大部分是由于学校和老师没有把体育教学放在一个重要位置上造成的。在创新的角度下进行体育教学，学校和老师首先要把体育教学放在一个较高的位置上。老师要提高自己的整体水平，先对自己进行一个检讨，发现自己的问题是由于自己的专业水平不够，还是自身的素质不够造成的。很多老师觉得体育的教学水平与自己的专业技能水平息息相关，与自己的自身素质没有太大的关系，小学体育教学主要是为了提高学生的整体素质，这种素质包括做人的品格。老师是学生在学校里面接触最多的人，因此小学生素质的形成与老师素质的高低有很大的关系。在学校中，老师要规范自己的言行，对同学们做一个较好的榜样。在专业技能方面，老师要依据自己学生的不同情况，选择最适合他们的体育项目。

3.学校制定考评机制

现在小学体育老师水平不高的另一个原因是因为学校没有制定一个较为完善的考评机制。在考评机制的制约下，老师对待自己的工作会更加认真，学校制定一个完善的考评机制是非常重要的。学校应该考查学校所有老师的不同情况制定一个完善的考评机制，当考评机制制定好后应向全校老师作出公示，让所有的老师都知道有这个考评机制的存在。在平时中应找一个专门的人员记录老师在这学期所教学的情况，在期末时对老师整学期的行為做出一个完整的评价，表现好的老师可以给予一定的奖励，当发现评价过低时也应该及时给予他们批评，让他们找到在教学工作中存在的问题，及时进行改正，如果屡教不改，可以给予他们开除的处分。因为老师对学生的影响是非常深远的，不能由于一个行为存在问题的老师，影响小学生的一生。

想要让体育教学保持一定的生机与活力，就要不断地进行创新。在现在的体育教学中存在着很多的问题，影响着我们提高教学水平。在认识到这些问题的严重性后一定要使老师改变他们的教学方法，提高自身的整体水平。同时也需要学校的努力，制定完善的教学评价机制，对老师的教学行为作出约束。提高小学生的身体素质，为他们以后的生活打下坚实的身体基础。

参考文献：

[1]贺明雄.新课改下小学体育创新教学[J].小学科学（教师论坛），2011（2）：37.

[2]叶丽彬.小学体育课程改革与教学实施策略[J].考试周刊，2011（16）：24.

编辑 鲁翠红