读书笔记大法，阅读&作文两手抓

我语文成绩的提升，很大程度上得益于坚持做读书笔记。长久地坚持阅读、摘抄、评论，在拓展阅读量的同时，也积累了写作素材。摘抄并不是干瘪地记录，也要注意方法。只有对所选文段有感触，才能写出更深刻的评论，这样的读书笔记才有意义。

——福建省厦门市第一中学高2017级学生 陈思祺

武林中的高手们过招，既比拼招式，又考验内力。高考议论文写作同样要求招式与内力并举。招式，即议论文写作基本规范，如概念界定、让步说理、泛化延展等；内力，即根植于长期阅读而产生的语言感。写作内力的培养因其时间周期长，常常为学生所放弃。殊不知缺乏内力之招，即使形态舒展，潇洒飘逸，却终究难以直撞块垒，叩响心灵。

——福建省厦门市第一中学语文青年教师 王坚

独白：从小，阅读便是我生活中很重要的一部分。多年的考试经验告诉我，好的语文成绩与广泛的阅读是分不开的。与其死记硬背不如与书为友，在书中寻找几分学习之外的雅趣。

爱好：看书、旅行、绘画

目标高校&专业：北京大学/经济学院

阅读不能走马观花

在高中繁重的学习压力下，数理化如大山占据着我大多数学习时间，留给阅读的时间被层层压榨。阅读成为我们迫于压力必须完成的任务，成了积满灰尘的角落，成了“快餐式阅读”。与此同时，我们仍然在作文这座大山前踌躇，文字量越来越大的阅读题，也成了语文拿高分的绊脚石。这些接踵而来的压力累积为语文学习的负面情绪。

一次语文考试前，我无意中翻看了几页读书笔记，正巧用在了那次的作文里，最后分数还不低。我便想，为什么不把阅读和作文合二为一呢？留给阅读的时间多一点，留给“作文宝典”的时间少一点，用心铸就一件事，而不是走马观花，不是两头辛苦最后竹篮打水一场空。合二为一的基础便是将阅读内化成写作素材，“好记性不如烂笔头”，做好读书笔记，既是素材选择能力的锻炼，又是议论写作功力的升华。

选择打动人心的文段

面对茫茫书海，如何选择所抄素材？这个问题曾令我百思不得其解，解決方案在少得可怜的时间内蔫在地里。当时为了追求效率，我随意挑了书架上的名家散文，一目十行，将那些华丽的或是深奥的文字兴冲冲地摘录下来。当提笔写感想的时候，我出现了更长久的沉默。那样的评论是我与时间较量后一点一点憋出来的——我的内心并不欣赏这些无关痛痒、令人“不忍直视”的评论。

一次偶然的机会，我读了蒋勋的《孤独六讲>，恰逢国庆假期，时间稍显充足，我便投入书海。那一次，我仿佛看到了高中语文真正为我敞开大门，感受到思想深度的提升，感受到一股强烈地想要说点什么的欲望。打开笔记本，文字从脑中蹦出，一个个跃然纸上。从那时起我才知道，这是我爱看的，这是我需要的，这是我欣赏的，这便是我该选择的。

选择真正能够打动自己的文字，才会发自内心地想要认真评论，才会在不经意间雕琢自己的文笔，提升自己的欣赏水平，走向更有思想深度的书，走向写作的更高峰。我们所选择的素材应该是与自己共同进步的，它能给予我们思考，帮助我们提升语文能力。就像买衣服，那些高深美丽的文字正如那些时髦的款式，好看却未必适合自己。选择素材应根据自己的喜好，将它们视为写作锻炼的起点。

评论须动用“三头六臂”

面对摘抄的文字，只有评论才能将它内化成自己的东西。刚开始写评论我也手足无措，是该将它的中心意思详细展开，还是谈谈自己的相关经历？经过一番摸索之后，我逐渐摸清了门道。

迅速抓住文段的中心意思。在脑海中概括这段文字，然后体悟作者的观点——我对此是支持还是反对？问完自己这个问题，便有了评论的大致方向。

平时可多问几个“为什么”。举个例子，文段中谈到孔子的观点“巧言令色，鲜矣仁”。那我们便可以这样思考一一为什么巧言令色一定是不仁呢？这个观点是否以偏概全？为什么会产生这样的观点？这样的言论对当今社会有什么影响？评论就是一个为自己答疑解惑的平台。如此，我们既拓展了阅读量，又锻炼了阅读理解的能力。

联系生活，谈谈现实。透过这段文字，我们是否看到了一些平时习以为常的社会现象？我们可以动用自身经验并结合当下热点，更加透彻地论述这个问题，把这段摘录当成自己的论证武器，培养自己对这段摘录的熟悉度，无形中也积累了议论文写作的素材。

评论必须精简有力。千万不要洋洋洒洒地写下好几页纸的评论，这容易让我们的文字泛滥掉价。要试着概述自己的想法，培养自己对中心意思的总结能力，不写没有意义的空透的文字。将字数尽可能控制到最短，培养自己言简意赅的表达技巧。

坚持就是胜利

你也许会烦恼读书笔记所占用的时间，慢慢地“三天打鱼两天晒网”。这样的心理很容易让读书笔记丧失它原本的作用。若我们能坚持下去，随着欣赏与评论能力的提高，速度自然就快起来了。这是一个习惯的养成，一开始也许需要较多的时间，但随时间推移，它会为我们的写作能力带来良性循环。我们可以在周末抽出一两个小时，用心读点书，体悟、思考和记录，不要将它视作压力，把它变成碎片化完成的任务。它不一定要多，但一定要精，要长久。

通过读书笔记，我们锻炼出概括、评论、分析问题的能力。这些不光能运用于写作，对阅读理解更是大有裨益。结合老师的方法，久而久之，我们定能积累不少文学因子，语文水平亦会有所进步。