试论普通话教学方法改革要点及运用对策

摘 要：在“大融合”共同发展的时代背景下，伴随着信息化经济的飞速发展，加速了人与人之间的信息交流程度，使得在各行业领域之间的信息交流的效率进一步增强，交流范围也越来越广，这也导致了在行业经济发展过程当中能够掌握准确的信息语言表达，扩宽交流沟通渠道成了当下信息交流的重点方面之一，为了使人们在日常的信息交流过程中，准确的表达语意加快信息传达，应当进一步加强普通话的教学实践力度，以高效、便捷的教学方式，使人们的普通话交流水平得到显著提高，间接地推动社会经济、文化等领域的改革发展。

关键词：普通话；教学方法；改革要点；发展对策

现如今，信息交流伴随着社会经济的不断发展，成了加快资源共享推动信息传播的重要方式，是现阶段各行业领域内资讯传播的最有效的方式之一，能够及时掌握行业发展动态，及时调整改革发展的未来方向，同时也使得人们之间的情感交流日益频繁，加深了人与人之间的信任程度，进一步推动了社会稳定建设，而作为重要的信息交流媒介——普通话，则成了社会建设发展当中交流的首选、必选方式，加强普通话教学使人们能够更加准确地表达语言含义，对于促进经济建设发展具有深远的影响意义。

一、 现阶段普通话教学的发展现状

通过对普通话教学实践活动中我们了解到，我国现行的普通话教学主要分为三个阶段，首先为理论基础学习阶段，这个阶段主要是针对汉语文字的组织结构、发音方式方法以及日常运用进行启蒙学习，使初学者能够初步掌握对语言表达、语意了解等内容的基础性知识，其承担阶段教学的主要参与者为中小学校，通过以设立语文学科对普通话运用的有效掌握进行系统的教学培训，为日后普通话的深入学习了解打下良好的基础；其次为包括大中专院校在内的高等语言信息教学阶段，在这个阶段内则是对前期普通话基础学习的知识体系进行进一步的深化，系统地、更加深入地对其语言体系、发展趋势、应用领域等方面进行了解，促进人们对于普通话掌握的更深程度；第三个阶段则为，人们在对于普通话实际运用当中的自我教学阶段，也就是我们经常所说的自学阶段，由于普通话作为社会发展中基础的交流方式媒介，在大多数情况下，受社会环境以及周边生活环境的影响，对于普通话的教学特别是养成良好的普通话学习习惯成为了重要的因素。而从实际教学发展成果上来看，普通话教学主要呈现出教学环境不浓厚、个人习惯影响较深、教材不适用等不良现象，阻碍了普通话教学的发展进程。

二、 普通话教学方法改革要点及运用对策

为了能够进一步提高普通话的教学质量，使学习者能够充分的掌握普通话应用规范，提升信息交流的准确度，促进社会居民综合素质水平的较快增长，我们应当在解决上述问题的基础上进行改革，积极采用不影响实际社会生产生活的方式来推行普通话教学改制：

首先，我们应当对原有传统的普通话教学进行改革，执行符合现实我国经济建设发展的普通话学习体制，转变原有的普通话教学思想观念，将原有以提高学习成绩注重理论学习的普通话教学观念逐步向在社会生产生活运用实践中应用，进行规范化管理的方向转变，引导普通话教学正确的未来发展方向。

其次，进一步加强基础理论知识点的学习，也就是说我们要在未来的教学实践过程中，重点对理论基础知识进行强化训练，特别是在进行普通话启蒙阶段，要对包括汉语拼音在内的基础文字发音进行熟练掌握，对普通话基本发音进行熟悉、掌握，使其在未来的学习生活中不会因语音发音不准而导致的普通话不标准。

再次，熟练掌握充足的语言词句。为实施意思准确、语句精练的普通话表达，我们应当在今后的普通话教学当中强化字、词、句的强化训练加强字词量的积累。除此之外，朗读对于语言的学习来说非常重要，它能夠为语言学习提供直接、迅速的感悟和浓厚的经验。因此教师要提倡学生进行早读和晚读，通过朗读，来培养和训练学生对普通话的语感，从而提高学生的普通话运用能力。

除此之外，我们应当在教学实践过程当中，帮助学习者在进行普通话学习进程中养成良好的使用习惯，规范普通话的使用标准要求，在课堂上或是经验交流的过程中使用标准普通话进行沟通，不论是教师还是学生在授课或学习都应该以讲普通话为行为标准，为其教学普通话形成良好的行为习惯。

三、 结语

综上所述，我们在进行普通话教学实践过程中，一方面要针对其传统的教学特点进行改革，充分体现出在语言学习中普通话简洁、通俗、易懂的良好优势，使其能够更具有推广传播范围及规模。通过对理论基础知识、行为习惯、字词句等内容的强化训练，进一步使普通话教学改革能够更具有时代作用，朝着为提高人们文化水平推动信息交流效率的方向而快速发展。

参考文献：

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[2]李杉.多媒体辅助大学普通话教学发展新探[J].长春师范大学学报（人文社会科学版），2017，36（3）：176-178.

[3]杨吉琳.以普通话教学促进大学生口语表达能力的提高[J].课程教育研究，2016，（30）：1-3.

作者简介：

唐萌，四川省成都市，四川工商职业技术学院。