浅谈小学英语教师如何提高自身素养

李翠艳

摘 要：作为一名小学英语教师，笔者认为应在教学中不断提高自身素养，才能满足不断变化的教学需要，满足学生对英语知识的需求，才能提升小学英语教学水平，为学生的发展奠定基础。因此，小学英语教师需要结合自身的教学实践，不断完善教学，为学生发展提供基础保障的同时，促进自身發展。

关键词：小学英语教师；素养；措施

小学阶段是学生学习的基础阶段，该阶段的学科教学是为学生日后的发展做铺垫的。教师提高教学质量和效率不仅要创新教学方法，还要不断学习先进的教学理念和教学手段，提高自身的素养。因此，教师需要不断汲取新知识，不断提高自身素养。

一、重视学习其他学科的知识

小学英语教师不仅要学习专业知识，还要认识到其他学科与英语知识的内在联系，努力学习其他学科的知识，提高自身的综合素养，进而拓展教学内容，丰富教学内涵，不断完善小学英语教学内容。在英语教学中，英语知识与政治、历史、地理等知识都有着密切的联系，教师要认识到英语与各学科的关系，认真学习其他学科知识，将其融入英语教学中。小学英语课程标准要求教师不仅要按照教材内容讲解基础的英语知识，还要在教材的基础上拓展教学内容，实现跨领域教学。由此可见，教师若是对其他学科知识没有系统的了解，在教学中很难应对学生提出的问题。因此，小学英语教师在提高自身素养的过程中，不仅要增加英语知识的汲取量，还要树立终身学习的理念，学习更多学科的知识。教师可以根据自己的教学时间规划学习时间，阅读历史、政治、地理等相关书籍，适当地选择与教学内容相关的知识补充知识含量，进而实现小学英语教学目标。

二、将本土文化牢记于心

在小学英语教学中，教师与学生接触的都是西方文化、历史等知识，而我国的文化在英语教学中出现的概率很少，导致很多学生无法寻找到恰当的英语词汇描述日常所见所闻。而在英语教学中，则要求教师利用中西方文化对比的方式，加深对学生对我国文化的了解，使学生在学习西方文化的同时，掌握本土文化。因此，教师在提高自身素养的过程中，需要强化对本土文化的掌握能力，促使学生了解中西方文化差异，拓宽学生的知识面和视野，并培养学生的爱国情怀，帮助其建立国际视野。例如，教师在讲解美国文化的过程中，可以将本土文化渗透其中，二者进行对比讲解，使学生既可以了解美国文化，又可以掌握本土文化，并能够使其热爱自己的祖国。

三、研究并创新教学方法

研究并创新教学方法，是小学英语教师提高自身素养的重要因素。首先，教师要优化英语教学目标，根据学生的实际情况和具体教学内容采取不同的教学方法，对于相同的教学内容也需要根据学生的需求等采取不同的教学方法，才能保证教学的有效性。因此，教师需要将提高自身素养与提高教学质量结合，实现专业发展和教学发展的统一。例如，教师将学生按照英语成绩划分为三个层次，让每个层次的学生完成不同的学习目标，学生完成目标之后，教师按照学生的实际情况重新进行划分，提高学生的整体学习质量。可见，教师的自身素养与其专业教学水平息息相关。其次，教师应完善教学方法，坚持“以生为本”。在实际教学中，教师应重视提高学生的积极性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生能够愉快地接受教学内容，改变学生被动学习的情况；同时，教师还要指导学生学会正确的学习方法，使其学会独立学习，培养学生的独立自主能力。

四、重视教学总结和反思

教师在提高自身素养的过程中，要不断总结和反思教学过程，要正确认识到教学中存在的不足，从而利用自身专业能力以及现代化的教学手段，不断优化教学过程。例如，教师总结本节课、本阶段的教学情况时，综合考虑学生反馈的信息，了解学生的优势和劣势，进而了解教学方法的优缺点，及时调整教学计划，使小学英语教学更具有实效性和可行性。此外，教师还需要积极反思自身在教学中是否存在不足，与教学目标和教学大纲的要求是否一致等，从而不断提高专业能力，提升综合素养。

总之，小学英语教师在提高自身素养的过程中，需要重视学习其他学科的知识，将本土文化牢记于心，研究并创新教学方法，重视教学总结和反思等，从不同的角度和层面提高自身素养，以此完善小学英语教学，使自己和学生同时得到发展。

参考文献：

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