音乐教育现存问题及对策思考

摘 要：在整个社会越来越重视教育的形势下，学校提倡学生全面综合发展，音乐教育的地位也有所升高。笔者将深入剖析学校开展音乐课程教学过程中出现的问题，并根据这些问题，提出有效的应对办法。

关键词：音乐教育；现存问题；对策

我国当前音乐教育的前进之路较为坎坷、迟缓，主要原因是在教学相关知识的时候，以前的旧思想会阻碍学生的学习以及教师的教学。目前，学校对于音乐教学的重视程度已经提升到了一个较高的层面，但还达不到较高的教学水平。音乐教师需要不断地进行反省与思考，更好地传授音乐知识。

一、开展音乐教学的阻力

1. 没有建立起科学的管理体系

虽然越来越多的学校开设了音乐课程，但是大多数学校都缺乏相对科学的管理。其实无论是哪个领域，正确的管理制度都是十分重要的，但许多学校对于音乐教育的管理比较散漫，无法推动音乐教育的发展。

2. 相关设备不足，学生音乐基础差

众所周知，在音乐课程教学中，教学设备绝对有不可替代的地位。可是，我国许多学校都存在音乐教育教学设备不完善的情况。班级大合唱、校园十大歌手、心理剧等活动，都是学校开展的促进音乐教学发展的项目。虽然出发点是好的，但不得不说，无论是从比赛模式、比赛评奖、比赛类型来说，都比较单一、死板，而且经常参加活动的都是某些学生，全面提高学生的音乐素质难以实现。教育教学设备不完善、学生的音乐基础差，这些都是阻碍学校开展音乐教学的因素。

3. 现有教师教学能力相对低下

要想提升音乐教育的水平，让学生真正学到知识，不仅要完善教学设备，还要有优质的教师团队。所以，学校要对音乐教师进行专业化的培训，打造一支优质的团队，使得音乐教育水平提升到一个新的层面。现在来看，音乐教师学历普遍不高，知识和阅历相对匮乏，教学经验也不多。在如今教育创新的背景下，学校一方面要提升现有教师的综合素质，另一方面也要注重吸纳更多的人才，这样才能推进音乐教育的发展。

二、解决现存问题的对策

1. 给予音乐教育足够的重视

让学生在未来的生活和工作中发展得更好是学校办学的根本办学理念。当然，学校办学不只是为了让学生找到一份自己满意的工作，最重要的是让学生在社会发展中贡献自己的力量，实现自我价值。其实，学校可以依靠音乐特殊的功效，让学生对于美的事物有更深刻的认识。所以，学校管理者应该给予音乐教育足够的重视，让它在学校教育计划中占据一席之地。在音乐课程教学中，教师需要明白，学生才是主角。要想推动音乐教育的发展，应该给予音乐教育足够的关注，提升音乐教育的地位，关注学生的音乐学习。

2. 提高教师的教学水平

众所周知，教师在教学中占据着举足轻重的地位。要想提高教師的综合素质，学校就要行动起来，吸引更多的人才，创建一支专业的音乐教师团队。当然，在这个人才紧缺的时代，还可以综合学校自身的特点，聘请一些兼职的实力人才。好的教师对于音乐教育的发展十分重要。

3. 音乐教材标准化

进行音乐课程教学的时候，学校管理者需要寻觅更加有效的教学方式。学校开设音乐课，是想通过音乐教学提升学生的气质，增加学生的魅力，培养学生乐观开朗的性格。但是，有一些学生即使接受了音乐教育，还是没有多大的改变和提升，这就要求学校对音乐教材进行改进。统一标准的教材，可以让学生少走一些弯路，快速有效地提升音乐水平。

三、结语

在如今的教育体系中，音乐教育的地位不言而喻，学校要推动音乐教育的发展。笔者对于音乐教育中存在的不足进行了分析，同时阐明了与之对应的处理方法，希望能够解决现存问题，为音乐教育的发展扫除阻碍。

参考文献：

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作者简介：韩金理（1986— ），安徽宿州人，本科学历，职称：中学二级，研究方向：音乐教育。