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品读

2018-11-01

江苏教育 2018年71期
关键词:萧索侧重点特级教师

教育不可以摧毁趣味。

——趣味的反面,是干瘪,是萧索。趣味是活动的源泉,趣味干竭,活动便跟着停止。梁启超认为,教育事业,从积极方面说,全在唤起趣味;从消极方面说,要十分注意不可以摧毁趣味。因此,他提倡趣味教育,即要趁儿童或青年趣味正浓而方向未定的时候,给他们一种可以终身受用的趣味。这样,教育才会办得圆满,才能够令全社会都是有趣的。

班主任工作不能只用身在忙,更要用心去忙。

——特级教师郑立平认为,班主任要想摆脱身心疲惫的工作状态,首要的就是改变“管住学生”的简单思维,用“心”去思考,实现“管”与“理”的有机融合。班级管理的艺术,更多体现在调整、谋划、经营上,因此班级管理既要有“管”更要有“理”。如何处理“管”与“理”的关系,是衡量一位班主任优秀与否的重要标志。“管”的侧重点在依靠权威推动别人,而“理”的侧重点在通过思考改变自己。“管”体现着班主任的态度和魄力,决定着工作的广度和宽度,而“理”体现着班主任的智慧和能力,决定着班主任工作的深度和高度。

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