盟校联智 筑平养品

/顾润生 王旭平

顾润生：学校将学生社团建设作为学生品格提升的重要抓手的主要期许是什么？

王旭平：学校社团建设是锤炼中小学生品格的重要途径，是发展学生个性特长的有效方式。我们发现，社团是引领学生自主建设、自主管理、自主活动、自主提升的重要抓手，可以不断提高学生谋划决策能力、组织协调能力、实践操作能力、创新创造能力，所以从2014年开始学校社团就开始了“课程化”建设。基于学校社团建设已经取得的成绩，我们希望借助省级项目的实施，进一步破解中小学社团活动资源不足、师资（辅导老师）匮乏、研究乏力的困局。

顾润生：请介绍一下“聚智养品：区域学生社团联盟活动平台建设”项目的建设思路。

王旭平：习近平总书记提出的“一带一路”启示我们要有合作发展的理念，要借助行之有效的区域合作平台共商、共建、共享。所以，我们将此项目定位于：“盟校联智，筑平养品”。这既是我们项目的实施理念，也是实施策略。为此，我们倡议13所学校共同书写好一个大大的“联”字：组织联动——创建中小学社团学校联盟完善组织机构；课程联通——构建中小学社团学校联盟整体课程体系；资源联璧——建设中小学社团学校联盟共享资源平台；教师联袂——打造中小学社团学校联盟卓越教师团队；活动联谊——丰富中小学社团学校联盟有效交流活动。

顾润生：“聚智养品：区域学生社团联盟活动平台建设”项目主要的创新有哪些？

王旭平：“聚智养品：区域学生社团联盟活动平台建设”项目顺应学生核心素养培养需要，突破各校社团原先格局，形成“自上而下”和“自下而上”管理相结合的社团管理新模式。我们的主要创新有：

一是我们形成了品格网络（学生品格网络见图1），做到了既有宏观构建，又有微观设计。我们以学术品格目标为各校社团活动的“统帅”，每一类社团活动各有侧重地培养学生的核心素养。

图1

二是平台建设夯实过程，做到既仰望星空，又脚踏实地。我们打造了四维一体的社团资源平台：优化了特色资源平台，活化了社区教育平台，强化了家庭活动平台，实化了网络在线交互平台。目前，丹阳市华南实验学校作为基地学校，已经建成了平台中心，而各成员学校也已经实现了“一校一馆”，联盟学校特色资源平台见图2。

图2

我们整合全市德育实践基地，融合区域内资源，寻求适合社团活动的企业合作，对接农业生态基地等作为中小学社团学校联盟共享的重要优质社会资源，积极活化开放性社区活动平台。

我们引导家庭努力打造协同社团活动平台。学校的社团文化建设有机向家庭渗透，家庭教育作为“社团课程化”品格工程建设的重要组成部分，成为中小学社团联盟活动的助推剂。

我们建立在线互动平台，除设立社团联盟学校的QQ群外，我们还建立了社团联盟学校网络在线互动平台，突破时空限制，让联盟学校之间即时互通有无，为教师、学生和家长提供互动交流的空间和活动的素材库。

这样的多维推进，让社团活动功能倍增，不仅让社团学校联盟有了生长点，还为学生品格的提升提供了阳光和土壤，让立德树人在处处、时时、事事都能发挥积极的导向作用，为学生健康成长提供正能量。

三是构建区域德育工作的范式。“以一所学校为基地，带动区域数所学校共同参与，共同发展”正为镇江市德育工作努力开拓一条崭新的区域合作模式。同时，我们放大项目的效应。在镇江市教育局的领导下，依托联盟平台在区域内积极推进“321工程”：打造30所在全省社团建设较有影响、具有特色的学校，200个优质、精品社团，为全市培训或指导1000名社团辅导教师。

顾润生：“聚智养品：区域学生社团联盟活动平台建设”项目实施以来，取得了哪些重要的成果？

王旭平：首先，学校的办学品位不断提升，社会影响不断扩大。一是项目建设有力地提升了学校的办学质量，扩大了学校的知名度。2018年中考，我校取得骄人的成绩。项目实施一年来，学校获得多个镇江市级以上荣誉称号，在学校社团发展的基础上，学校的各项特色充分显示出来，现在学校是全国体育联盟学校、全国足球示范校、国家小学生乒乓球训练基地、江苏省初中物理教学研究基地学校、镇江市科研孵化基地、镇江市社团建设优秀学校、镇江市中小学社团联盟实践基地。二是项目建设得到各方的肯定。省市各类媒体多次报道我校社团建设的经验与成果，学校社团专题片《社团五彩路，放飞中国梦》被评为江苏省中小学践行社会主义核心价值观教育优秀视频，同时获2017年丹阳市教学成果一等奖。三是项目建设有效提升了学生的综合素质，学生们在各级各类评比中多次取得优异的成绩。

其次，社团联盟成员学校都在原有的基础上进一步提升。丹阳市埤城中心小学的诗词社团已走进了中华诗词朗诵大会，丹阳市丹凤实验小学以“民俗文化”活动成果成功申报了镇江市第二批德育实践基地，镇江市京口区实验小学的京剧社团唱响全国，扬中市联合中心小学的国学社团芳香四溢。