对“提笔忘字”的汉字文化危机现状的思考

秦林冲

摘 要 在当前经济发展的过程中，计算机技术得到了快速的发展，造成人们对文字的遗忘速率在不断的提升，“提笔忘字”成为一种新的常态，本文就对“提笔忘字”的汉字文化危机现状的思考进行阐述。

关键词 提笔忘字 汉字文化 危机 思考

中图分类号：G633 文献标识码：A

0前言

文字是我國的传统文化，由于当前对汉字文化的重视程度不够，造成汉字被遗忘，尤其是偏僻的汉字更是存在“提笔忘字”现象。

1汉字书写危机形成的原因

1.1汉字的发展特点

汉字是世界上最古老的汉字之一。他们有五千年的悠久历史。他们的发展经历了从无到有，从小到多，从简单到简单的发展过程。在这个过程中，汉字形成了鲜明的特征。在一定程度上，汉字的写作结构复杂，难以正确书写，谐音，近字，多音节，多同义字，写作时容易出错。另外，一些罕见的词汇经常出现，写作时很难理解。对于大多数缺乏写作技巧的人来说，这些方面的特点是挑战和挑战。

1.2科学技术的进步和网络的普及

如今，人类已进入电子和互联网时代，电子产品如此受欢迎，以至于电脑和手机等快速高效的电子产品已成为写作和沟通的主要工具。键盘上的“文字书写”取代了传统中文手写单笔画法。现代人的工作生活越来越与电脑和手机密不可分。人们有更少的手写机会。渐渐地，汉字的写作变得“模糊”，他们的写作能力在悄然下降。一些任意创建的网络语言的过度流行严重挑战了汉字的标准化使用，并且传统书法的地位岌岌可危。

1.3外语在国际交流中的挑战

英语是国际交流的主要语言。随着全球化的加强，中国人的英语学习潮正在增长。相反，中国语言学习处于“冷”的位置。从儿童到大学生，许多学生和家长认为英语远远超过中国人。另外，在西方语言的影响下，中国的表达越来越“西化”，汉字的纯洁性受到了极大的挑战。当代中国作家几乎都走在“欧洲”现代中国人与“西方人”之间的“中间路线”上。

2对当前“提笔忘字”现象分析

被遗忘的词语现象应该是一个不可逆转的社会现象，与科学技术的发展密切相关。随着科学技术的发展，电脑生产成本越来越低，销售价格越来越便宜。现在，除了偏远地区外，大多数家庭通常都有电脑。该市的一些家庭甚至有几台电脑。与此同时，手机的生产和销售情况与电脑相同，成本低廉，价格便宜，制造商越来越具有竞争力，许多人拥有两台或更多的手机同一时间。手机是一台小型电脑，也是一个流动学校。由于这些原因，笔检现象就此诞生。通过问卷调查，我们发现当前大学生使用手机的时间超出了我们的预期。一半学生每天使用手机的时间超过4小时。许多学生认为他们不能离开他们的手机。如果他们没有手机外出，六神就没有主，也没有食物和饮料。许多大学生即使在课堂上也不能离开手机，甚至不能使用手机玩游戏。他们对手机的依赖完全超出了我们的想象。这种现象越严重，提及笔和字符的现象就越受到惩罚。然而，根据调查显示，严重依赖手机的人群是大学生群体或与其年龄差不多的人群。经常有年轻人过马路看电话坠毁。在这个年龄之后，对手机的依赖逐渐减少，60岁以后的人几乎没有手机依赖。因此，我们认为提笔和忘文的现象主要发生在18-48岁之间的人群中。

3“提笔忘字”汉字文化危机改善对策

3.1妥善安排文字复制

单词复制作业通常出现在小学课本中，但在小学和高中的作业中几乎不存在。学校教育的安排通常从容易到困难，而且由于其“简单”，复制工作这个词显然缺乏重要性。汉字文化博大精深。作为一个四字的汉字，汉字具有规则的帧间结构。所谓的善良性不如坏词。文字复制是一种可以巩固记忆力的有效措施。似乎一个简单的复制实际上能够继承汉字文化的传承。发挥主要作用。因此，小学，初中，高中，甚至大学的教师应安排文字复制作业，专注于难词，拼写错误和易混淆的单词。

3.2增加汉字在语言考试中的写作

该测试是测试有效性的指标。将学到的知识融入考试往往会吸引学生的注意力。当英语作为一种外来文化越来越引起学校，师生关注时，我们汉字千年文化似乎逐渐退出考试阶段。在初中，初升和高考开始时，在生活中的三个重要考试中，汉字的考试成绩只有20分以内，通常是3分的“诊断错字”的问题。要学习的更多的是学生的阅读能力而不是写作能力。但是，结合当前的情况，键盘输入实际上是一种“识别”练习。我们更缺乏的是“写”这个词的机会。因此，从小学到大学，所有书面问题都应该加入相应的分数。

3.3学校定期组织开展“中国听写会”

比赛有助于改善，也符合当前的“教育教育”概念。为了丰富学生的闲暇生活，学校应组织和鼓励学生参加各种比赛。在许多学校的课外比赛中，他们大多数都是智力，科学技术和知识竞赛的形式。所有科目都有数学竞赛，物理竞赛，英语竞赛等比赛，但只有少数语言比赛。中国是一个拥有5000年历史的大国。历史书上用汉字记载荣辱兴衰。如果没有汉字，中国将失去其一半的历史。由此我们可以看到汉字的重要性。

3.4通过书法提高汉字的艺术性

汉字不仅实用而且具有艺术性。纵观历史悠久，古代文人和文人墨水泼墨，留在纸上的印迹依然不可改变。今天，似乎仍然有声音。汉字的美丽在于其悠久的历史和魅力。就其意义而言，它的形式更多。语言教育应增加硬铅笔和软笔书法课程的长度。教育部明确规定，小学三至六年级的教学任务应包括为期一周的刷牙课程。早期的高中和大学可以开展书法选修课程。再次让书法更贴近我们的生活。此外，学校和其他公司在选择人员时可能会使用汉字作为考试内容。

4结束语

综上所述，在当前经济发展的过程中，要重视汉字的教育形式，通过有效的教学手段来提升学生对汉字的理解能力。

参考文献

[1] 张敬伟.正视 “ 提笔忘字 ” 的汉字文化危机[J].当代贵州，2017（16）.

[2] 胡映浓.从“汉字书写危机”看语文基础教育的缺失[J].教育与教学研究，2016（11）.