数据库应用技术课程教学改革探讨

范铜川　梁成森

摘 要 当前，在素质教育改革的不断深化下，培养优秀的计算机专业人才已经成为社会关注的热点。数据库应用技术是计算机及其相关专业课程的核心课程之一，是计算机专业人才培养的重中之重。数据库应用技术课程不仅具有很强的实践性，同时应用范围非常广泛，理论知识学习常常脱离实际生活，导致老师无法调动孩子们的学习兴趣，在数据库系统的设计和实验上没有行之有效的措施。因此，笔者针对应用型专业数据库教学改革进行了深入探究，并提出相应的解决措施，以供参考。

关键词 数据库 应用技术 课程教学

中图分类号：G642 文献标识码：A

0前言

《数据库技术》这门课程不仅计算机专业中必修课，更是非计算机专业学生必须学习的一门课程，因为大家在大学期间必须通过国家计算机等级考试或省级计算机等级考试，这两次考试都会用到数据库技术知识。通过数据库技术学习，学生不但可以正确合理地进行数据库设计，还是在数据库软件开发过程中快速准确择选出开发平台，这样使软件开发的整体质量得到了很大提升。当今，高等职业院校必须高度重视，强化数据库技术课程的教学革新，教学质量得到有效提高之后，才更有利于教学改革和教育创新，才能为国家、社会培养出更多优秀的专业型人才。

1数据库技术课程教学的现状

1.1教学内容老套，内容偏向理论知识

传统的教学材料都是基于数据库管理系统和关系数据库基础之上的，教材主要内容已基本原理介绍为主要线索，很少涉及实际应用部分，因此，学生在学习过程中，很难真正了解到数据库中的一些重要技术，更不用说怎样应用到实践中。另外，传统教材出版年限相对久远，已经不能适应新时代的发展需要，很多都已经用不到。尽管近些年出版的教材已经克服修正了上述情况的不足，但同时又出现了一些新问题，如教科书中的章节衔接不连贯，不到位，新型发展的技术教材又没有及时更新。个别介绍了，但又不够具体化，比较抽象，学生只能膚浅的了解到表面，不能满足实际应用的需求。

1.2对实践教学环节不够重视

虽然数据库技术是一门很强的理论课，但倘若不加强实践教学的体验，不仅不利于学生掌握理解、巩固、计算和分析基础理论，对于运用数据库技术、方法解决实际问题和发展综合能力也会出现困难。然而，目前实践教学也存在很多不足之处。课程设计只停留在表面功夫，缺少使用价值，因此，很多学生知识为了完成任务，只能模仿网上或参考文献中案例去开发工具，实际过程中没有系统分析，如：概念结构设计和需求分析等等。此外，在整个教学过程中，学生都是独立作战，缺乏团队合作模式，这样不利于培养学生的团队合作意识，不利于今后的发展。

1.3课程评价方式有待改进

通常课程设计和笔试是课程评价的主要两种方式。然而，课程设计评估方法通常会提交电子版练习报告和软件系统，为了防止学生出现下载或抄袭现象。传统的考试模式只让学生学会了应付考试，不会实际操作应用。

2教学改革方法

2.1深入分析教学内容，完善教学方法

关系模型的基本原理、关系代数，关系系统的查询优化，数据库设计等等都是数据库技术课程的核心内容。课程难点不止有数据库的并发控制，还有关系数据理论。在实际教学过程中，根据数据库技术的内容丰富、实用性强以及发展迅速的特点，笔者总结了该课程的两种教学方法，包括三点教学法和案例教学法。

“一个教学中心，两个实践环节点，三种教学方式”，这就是三点教学法的关键要点。整个教学过程都是围绕一个教学中心为核心展开实行的，主要目的是提高学生实践能力、创新能力以及理论知识水平。此外，加强数据库系统建模与设计是两个时间环节的关键内容。三种教学方法包括计算机操作、小组讨论和理论教学。通过这种教学方法不仅提升了学生的学习兴趣，培养团队合作精神，还有助于加强学生对数据库技术的掌握。

哈佛大学商学院实践研发出案例教学。案例教学是一种完全违背传统教学理念的教学方法，把传统的“概念———理论———应用”转化”案例———理论和概念”的模式。一般来说，案例教学是一种启发式的教学方法，通过具体事例的讲解和演示，使学生能够深入剖析问题、讨论问题和相互交流想法，充分表达自己的观点，达到高层次的认知学习目标。案例教学过程的主要流程是：（1）选用和设计教学案例；（2）分析与解释案例；（3）课堂进行讨论；（4）综合讨论结果，最终得出结论。

2.2重视实践教学，提升实践能力

在具体实践教学过程中，要不断培养学生的自主学习及创新思维能力，提高孩子们深入分析问题能力和解决问题的能力，此外，提高学生的工程设计能力同时，还要让学生能够掌握工程设计的方式方法，为后续课程的研究学习奠定扎实的基础。在实践教学中，老师要尝试布置一个大型实验，通过选用分部完成的方法，让学生自己预习掌握的实验知识之后，再由老师课堂上传授学生工程设计的方法，课堂上重点讲授内容是分析如何进行需求，逻辑结构设计以及概念结构设计。

2.3改进教学方式，培养学习兴趣

现代教育教学手段的灵活运用，改善传统教学方法的不足，通过使用多媒体教学，充分发挥其文字、声音、动画的特点，效仿模拟数据库的设计过程和设计之后产生效果，不仅改变了传统板书的单调模式，还能够充分调动学生的主动性和自觉性，提升学习兴趣，增加教学效果，与此同时，在有限的教学时间里，增加了课堂教学的知识量、信息量，提高教学效率。

2.4改善考核制度，注重能力培养

数据库技术是理论与实践相融合的一门重要课程，传统的单独考试理论会导致学生应付，死记硬背的相关理论知识，在考试前，经常临时抱佛脚，常常出现高分低能现象，与培养应用型人才的目标是背道而驰的。因此，学校可以采纳书面测试，但日常的项目培训和平时项目设计结果要占有一定的考核比例。在期末考试中常见方式，就是设计项目占一定的比例，可以不仅督促学生提高他们的实践动手能力还要提升应用知识的能力，不仅通过考试来考核学生基础知识掌握情况，还要通过平时评分来考核学生的分析和解决问题的能力，从根本上解决学生只重视理论知识学习，而忽视实践操作的现象。

3结束语

高校计算机技术课程中数据库技术课程占有相当重要的分量，只有不断完善教学改革中存在不足，才能调动学生积极主动的去学习知识，培养学生的综合实践能力，提升教学质量同时培养出更优秀的创新型人才。

参考文献

[1] 宣军英.浅谈数据库技术的教学方法[J].嘉兴学院学报，2006（03）.

[2] 卢铁城.加强实验教学，培养科技创新人才[J].中国大学教学，2005（03）.