智慧校园背景下中学德育工作的路向

张毅

摘 要 当前，我国中学教学水平与教学要求的提高，移动和智能产品已在各个高校获得广泛普及。但伴随着技术的不断升级换代，各个职业学校在建设安全高效的智慧化校园方面存在不同理念和需求。为能够建设一个安全高效的中学智能化信息系统，有必要根据网络技术架构和系列产品特点，将目前高校现有的智慧应用平台。本文主要针对智慧校园的基础上，分析中学德育工作的具体方向。

关键词 智慧校园 中学 德育工作 路向

中图分类号：G631 文献标识码：A

0引言

建设中学智慧信息系统，保障服务，帮助管理者提升信息化领导力，促进教师的智慧化教研应用，培养现代学生技术水平和科研能力，必须通过智能技术成果，即利用移动平台、大数据、云计算、物联网等手段来实现。中学网络建设目的是为学校的教、学、研、管理、人事、财物、后勤、生活提供信息服务，首先在核心信息系统的建设上，必须结构明晰，易于管理。

1智慧校园概念

有的学者认为智慧校园“是指一种以面向师生个性化服务为理念，能全面感知物理环境，识别学习者个体特征和学习情景，提供无缝互通的网络通信，有效支持教学过程分析、评价和智能决策的开放教育教学环境和便利舒适的生活环境。”指出了智慧校园的建设理念及主要功能和建设目的，没有体现出智慧校园采用的主要技术及实现途径，没有体现出智慧校园的本质。而另一部分，认为智慧校园“是以云计算和物联网为核心，实现校园信息和资源的智能化采集与传输、智能化显示与推送以及智能化处理与控制。实现全校各部门和各子系统的互联互通、信息融合，具有环境全面感知、海量数据支撑、网络无缝互通、开放学习环境和师生个性服务的特点，有效解决了校园信息化过程中的资源利用率低、信息管理和共享困难、设备管理维护困难等问题”。指出了智慧校园采用的技术，但不够全面；没有说明智慧校园的本质属性。

2智慧校园背景下中学德育工作分析

2.1建立一支专业的管理队伍

智慧校园涉及方面众多，其管理队伍也应包含多个领域的专家学者，尤其是云技术、虚拟化技术、网页制作技术、软件开发技术、物联网技术、网络安全技术、计算机网络技术等领域的专家。智慧校园的益处不言而喻的，其重要性很多学校都意识到了，但只有部分学校实行了智慧校园，阻碍多数学校智慧校园发展的关键因素就是缺乏相关的专业人士参与，而相关优秀人员的缺失导致其无法组建专业的智慧校园管理队伍推动其发展和完善。基于此，我们应积极借鉴国内外的先进经验及数据分析模式，在院校内部组建一支专业的数据分析队伍，通过分析校园各项数据，判断校园的整体运转情况，为学院的发展和完善提供有益建议。此外，可为院校师生提建设性意见，帮助教师提高自身教学质量，帮助学生提高自身学习效率。

2.2云课堂

云课堂为现代教学带来的性价比、方便性与易维性不言而喻，院校通过购买授权坐席数，获得操控终端的数量，云课堂胜任大部分基础课程要求，但因其技术是基于分时复用效率，大存储空间和链路响应速度，所以当课堂应用需要超出其中某项参数时，便影响其课程范围。如在动漫专业快速生成图形的计算和低延时要求时，必会力不从心，解决策略是提高配置，但会降低性价比，因此除对硬件的不斷升级外，云课堂技术未来还应当考虑针对图形计算进行优化。同时对坐席的授权模式很容易对授课规模灵活性造成限制，不利于提高对传统C/S结构的竞争优势。

2.3智慧教室

智慧教室对于学生而言是一种全新的课堂教学体验，它以教师和课程为中心，不受时间和地点的约束，可实现随时随地的学习：课前，教师一键即可完成教学空间的开通和注销，实现创建课程、上传资源及推送资源和信息功能；课堂上，可实行扫码签到制度，课程授课形式多样，点播、录播及直播都十分常见，课堂互动效果良好；课后，学生还能够在线学习、网上提交作业及互动讨论等。一般来说，智慧教室的组成部分包括开放式教学资源系统、辅导答疑系统、学习评价系统、电子作业系统。智能化教学平台的最基本建设是开放式教学资源系统，要想实现智慧教室的价值，离不开充足的教学资源的支持，教师资源既包括传统的资源，也包括多媒体资源。电子作业系统具有布置作业、提醒完成、批改和统计的功能，要求其必须及时更新和充实各个学科、各个年级的试题库和作业库，并且利用自身的智能组卷功能，还能够为学生提供更加个性化的习题。学习评价系统通过收集学生学习的各项信息，对其进行客观评价，它不仅是一个掌握学生成长和学习现状的教学评价平台，更是教师不断完善自身教学水平及质量的重要依据。辅导答疑系统可增加师生之间的交流互动，便于学生能力的更快提升。

2.4智慧校园后勤

智慧校园后勤是在物联网技术和云计算技术基础上形成的，它通过对学校人员管理、安全防卫、教学设备及教务的智能化管理，可实现实时监控和智能控制各设备。优良的智慧校园后勤系统应体现在便利师生的方方面面，而不只是某个局部的技术先进，只有在学校的各个角落都体现出其作用，将师生的实践信息化自觉性提高，其存在才更具意义。譬如通过安装刷脸识别技术、考勤卡、RFID考勤机、门禁和配套控制软件，可实现对所有进出教室人员的识别，不仅便利了考勤部门和人员，对于领导而言要想了解全校师生的考勤情况只需一键登录考勤平台即可。不仅如此，便利的考勤平台还缩短了教师的点名时间，大大降低了师生的时间成本。

3结语

结合当前智慧校园发展现状，从对象任务、软硬件基础、所涉及的关键技术、实现途径及建设目的、智慧特征、本质属性等侧面探讨了智慧校园概念。以智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧校园后勤等为侧重点介绍了智慧校园服务平台构建途径，并从综合信息平台建设、管理队伍建立及资金投入等方面对智慧校园维护保障提出了建议。

参考文献

[1] 黄荣怀，张进宝，胡永斌等.智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2016：12-16.