谈电工电子实验室的建设与管理

汪云志

摘 要 高职院校以培养高级技术应用型人才为培养目标，实验室肩负着出人才和出成果的重要使命，在教学科研和人才培养中起着重要的作用。因此，加强实验室建设与管理，现实意义重大。结合电子技术专业在实验室建设的实践，探讨了电工电子实验室建设与管理的途徑以及改革设想，对于充分发挥实验室职能方面提出若干见解。

关键词 电工电子 实验室 建设

中图分类号：G434 文献标识码：A

0引言

高校实验室是技术开发和人才培养重要基地，具有科研和教学功能。电工电子实验室是理工类高校必备基础实验室，是进行实验教学和科研的基础保证，代表着高校实验教学水平，实验室各方面工作的好坏直接影响实验教学和科研工作的开展，尤其是地方应用型职业院校，以培养应用型人才为目标，重点培养学生动手创新能力，电工电子实验室是进行电路实验、模拟电子技术实验和数字电子技术实验的场所，它不仅配合上述三门课程的理论教学，达到巩固知识加深理解的作用， 更重要的是使学生掌握电类实验基本技能， 为工程实践能力的培养打下坚实基础，它在提高学生动手创新能力方面具有不可替代的地位。因此，加强电工电子实验室建设与管理显得尤为重要。

1实验室建设

电工电子实验室的建设可用“一中心、二手段、三结合、四建设”来概括。即实验计划从制订到实施的全过程，充分体现“以培养新技术应用能力和基本素质为中心”；运用现代管理手段和现代实验手段；采用“实验、实训、实习”三结合的训练方式；推进管理制度、师资队伍、硬件设备和实验教材四项建设。

1.1硬件设施的建设

按《电路》16课时、《电工学》20学时、《模拟电路》20学时、《数字电路》20学时的实验要求，三年来，新投入68.48万元资金，购置了高性能电工电子实验台、模电/数电实验箱、数字示波器、双踪示波器、数字信号源等145台（套）现代实验设备。

1.2管理制度建设

按照示范性实验室标准，完善和落实实验仪器设备管理、实验室安全管理、工作档案管理、基本信息收集整理上报等九项管理制度。

1.3师资技术队伍建设

通过外出进修、培训、考取国家职业资格证书技师以上、从企业引进工程师等途径，加强了“双师型”师资技术队伍的建设。通过组织学习、外出交流、深入企业调研、毕业生跟踪调查等活动，转变了师资队伍的教育观念。

1.4实验教材建设

按照电工电子课程教学大纲的要求，组织教师编写了与之配套的实验、实训、实习指导书。还利用校园网、多媒体等教学手段，及时追踪电工电子学科发展的前沿技术。

2实验室管理

2.1完善规章制度

完善的规章制度是实验室开展实验教学和科研工作的基本要求， 加强实验室管理， 健全和落实实验室各项规章制度， 如实验室安全制度、学生实验制度、仪器设备借用制度、仪器设备使用及维修制度、开放性实验室管理制度等，确保学生实验时遵守各项规则、实验室人员加强责任心确保设备完好率以保证实验教学顺利实施。

2.2设备仪器的管理

实验室设备仪器管理是实验室管理的主要基础和环节，对于实验教学的开展，避免安全事故，节约经费都有很大的作用。所以，需要加强实验室设备的管理，使之充分发挥使用效益，实验室管理工作要做到制度化、规范化、科学化，实验室管理要有统一的规章制度。规章制度，除了明确管理对象、任务、内容和方法外，还应明确责任监督和奖惩方面的内容。责任制是监督制的基础，监督是奖惩的依据，如果没有监督和奖惩这两项内容，责任制也就成为形式了。实验室设备管理必须建立总账、明细账，并根据账目进行清理、核实。按有关设备分类标准，把现有的设备进行分类、做到账物相符。对实验教学仪器要做到经常维护，及时保养，及时维修，使教学仪器更好地发挥作用。

2.3渗透现代化教学手段，强化师生交流

随着电子技术的发展，新技术、新工艺、新知识不断出现，多媒体课件具有很高的集成性，可将教材中平面、静态图形用立体、运动的图形或影音文件来替代，化抽象为形象。而利用多媒体视频介绍，一方面可以让所有学生清晰地看到电子元件、焊盘和焊锡丝及焊接全过程，另一方面可多次重复播放，帮助学生熟悉和巩固。例如在上电子工艺中的钎焊时，就可反复播放焊接过程和注意事项，有利于学生快速掌握手工焊接技术和技巧。也可应用多媒体展示最新的电子元件、电子产品、以及电子产品工业化生产的工艺流程，例如手机、电视机的焊接与组装，主流安装技术SMT 工艺等等。此外，充实电工电子实训网络课程平台，实训教材配套的资源都可挂在网络课程平台中，学生可随时通过网络查看和下载相关资料，并且有什么问题可在“师生互动区”留言，等待指导老师定时解答，这样也加大了师生之间的沟通和交流，弥补了实训指导时间的有限性。

2.4加强指导老师的素质培养

建立一支思想素质高、技术过硬、热爱实验室工作的教师队伍是实验室建设与管理的基础。因此，必须加强实验室工作人员的业务培训学习，提高实验教学的能力和水平。同时，引进高技术人才参与实验室建设，根据学科的发展，制定实验室人力资源规划，不断充实实验室教师队伍，更好地满足实验教学需要。在实验室教师队伍建设过程中，要做到管理科学化、考核规范化、业务培训专业化。

3结论

综上所述，实验室建设和管理的问题不是很快能解决的，要完善实验室管理体制、是一个长期的过程。只有从多方面加强实验室的建设和管理，提高实验室的管理水平，才能满足教学和科研的需要，提高实验教学质量和服务效率，培养出社会需要的综合性人才。实验室的建设与管理必须适应社会发展的需要，积极地进行科学管理方法的探索与创新，使实验室成为创造性教学的地方，充分发挥它在培养人才中的作用。

参考文献

[1] 明道仁.浅谈电工电子实验室建设与管理[J].北极光， 2016（04）.

[2] 尹仕，杨泽富，刘志强.电工电子教学基地创新实验室建设的探索[J].实验技术与管理，2002，19（04）：124-126.