把实验教学法融入到初中物理教学工作中

雍韶娟

摘要：对于初中生来说，物理学科是一门必须学习的课程，能够帮助初中生更好的了解物理现象，掌握更多的物理知识。在初中物理教学过程中，学生不仅要学习先进的物理知识，还要借助相关的物理实验来深入了解物理知识，加深学生对物理知识的记忆，提升初中生的动手操作能力。实际上，初中物理教学工作是一项较为复杂繁琐的学科，我们应该把理论知识的学习与实验教学联系在一起，把实验教学法融入到初中物理教学工作中，提升物理教学工作的效率，激发初中生对物理知识的学习热情，加强初中生对物理知识的理解。下面该文主要论述了实验教学法的自身价值，然后把实验教学法运用到物理教学工作中。

关键词：初中物理；实验教学；融入

中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0192-01

1.前言

为了进一步落实初中物理教学工作，我们应该重视实验教学方法的落实，教师应该把实验教学法融入到初中物理教学过程中，充分发挥实验教学法的自身作用。只有这样才能把抽象的、难以理解的物理知识变得更加形象、具体，让学生更好的接受物理知识，從而主动学习物理知识，加深学生对物理知识的理解和记忆。只有把实验教学法运用到初中物理教学过程中，才能更好的提升初中物理教学工作效率，才能从根本上推动初中物理教学工作的长远发展。

2.把实验教学法融入到初中物理教学工作中

2.1 采用实验教学法来提升初中物理教学工作质量。

通常情况下，初中物理教学工作需要教师的大力支持和认可，教师应该摆正自己的位置，指引学生认真学习，把学生放在学习的主要位置，并培养学生独立解决问题的能力，否则就会影响学生对物理知识的学习兴趣，还会制约学生动手操作技能的提升。传统的初中物理教学方式已经落后，我们应该不断革新教学模式，把实验教学法融入到物理教学过程中，这样能够有效提升物理教学工作的总体质量，还能让学生更加牢固的掌握物理知识，同时增强学生对物理知识的记忆，把实验教学法融入到物理教学工作中是教学工作发展的必然，能够有效提升学生的学习兴趣。例如，在学习阿基米德的相关知识时，我们应该把浮力、质量和密度之间关系进行认真剖析，同时借助实验教学法加深学生对相关知识的认可与了解，科学分组，让学生小组找出三者之间的关系，并进行实验验证，这样不仅能够提升学生的操作技能水平，还能提升学生的思考及解决问题的能力。

2.2 制定一些针对性的物理实验教学方案。

到目前为止，初中物理教学工作比较重视理论知识的学习，大部分教师都是按照教材中的内容进行教学，实验教学模式并没有得到物理教师足够的重视。初中物理实验教学工作的落实受到教师教学质量的影响，教师可以结合课本中提到相关知识设置实验教学规划，这样能够不断拓展学生的学习范围，还能加深学生对物理知识的记忆。另外，借助物理实验教学工作能够不断提升学生的学习热情，还能在一定程度上锻炼学生的逻辑思维能力。实验教学操作过程中需要用到不少实验设备，因此初中物理教师应该在传授课本知识的前提下不断革新物理实验教学模式，让学生在宽松愉悦的氛围下认真学习，从根本上提升初中物理教学的总体质量。初中阶段的学生正处在身心发展的关键时期，在这一过程中物理教师应该扮演好引导角色，指引学生积极面对物理知识的教学，采取科学的对策不断激发学生的学习热情，让学生更好的学习物理知识。

2.3 实验教学过程中重视学生主观能动性的提升。

初中物理实验教学工作直接受到教师教学水平的影响，教师充分发挥出自己的引导作用，能够提升学生发现问题、解决问题的能力，实验教学的融入还能有效增进学生之间的沟通交流，还能提升学生的学习能力。教师应该积极引导学生参与到实验教学过程中，这样不仅能够培养学生的独立性，还能提升学生的实验操作水平，在物理实验过程中，学生可以深入分析实验现象并提出自己的间接，选择合适的设备进行实验操作，把理论知识与实践结合在一起，从而推动我国初中物理实验教学工作的长远发展。

2.4 不断提升学生的创新性。

教学改革工作的深入落实进一步突出了学生的主要位置，在初中物理教学工作中，教师应该重点提升学生的综合素质，不仅要关心学生的考试成绩，还要结合学生的实际情况制定相应的教学方案提升学生的创新水平。初中生的思维能力有了很大程度的提升，我们应该把实验教学方法融入到初中物理教学工作中，然后借助先进的教学方法激发学生的学习潜能，让学生从不同的角度来学习物理知识，提升学生的创新能力。

3.结语

初中物理是一门实践性和综合性极强的学科，在传统的初中物理教学中所采用的填鸭式教学方法极大的阻碍了学生对于初中物理学知识的探索和认识。因此，在初中物理教学中应当积极将实验教学法应用其中，通过实验来提高学生的实践能力，激发学生的理解和创新性，提高初中物理教学的质量和效率。

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