初中英语学习方法之我见

胡锌田

摘要：初中英语小组合作学习是初中英语教学的重要方法之一。小组学习法不仅有利于提高英语学习效率，提高教学质量，还有助于增强学生之间的合作意识。初中的英语知识是小学英语知识基础上的提升，是高中英语知识的基础，起着承前启后的重要作用。因此，初中英语合作学习在英语学习中起着举足轻重的作用。

关键词：初中英语；小组合作

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0132-01

初中英语小组合作学习虽然有很多优点，但是在实施过程中也存在一定的问题，这些问题如果不得到及时准确的实行，就难以提高学生的学习效率。本文根据我国初中英语小组合作学习的现状提出几点其中存在的问题以及解决对策。

1.更新教学思想

教学班就是一个学生组织，教师和学生都是这个组织的成员。互相支持，互相学习。教师的任务在于帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学生目标；组织学习活动，创设学习环境：传授获取知识的方法。在教学过程中，我重视师生认知领域里的思维活动，能力领域里的训练活动，情感领域里的心理活动，并且注意三者的结合，以创造在学生年龄段上堪称高水平的影响深远的学习活动。

2.小组合作学习

在初中英语教学中，整堂课完全运用合作学习方式的情况相对较少。大部分教学要将班级集体授课和小组合作学习结合起来灵活运用。针对课堂合作学习的教学设计，教师备课时要深入研究教材，明确所要体现的新理念。合作学习的内容要有一定的趣味性、可行性、真实性和探究性，问题要有一定的开放性，活动要能够促使学生获取、处理、和使用信息，用英语和他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。要设计好哪些内容需要合作学习，什么时候进行合作学习，合作学习的时间是多少等。在课堂教学中，教师应有意识的围绕教学内容，引导学生主动地、创造性地开展言语交际活动。例如，笔者在教学七年级上册第七模块第二单元时，为了让学生熟练运用行为动词的一般现在时这一语法，在学完本课的课文后，让学生以小组为单位，描述组内某个成员的学校生活。首先独立思考三分钟，让学生思考所要用的时态及动词短语、时间状语等；其次，让中等生确定主要短语，鼓励差生大胆参与，优生执笔去写；然后选择五到六组口头展示他们的合作成果，并让其他组给予评价指正；最后，教师点评，组织学生选出优秀小组，并记录下评价结果的等级。在整个活动过程中，学生都在用本单元的重点语言结构进行交际，有助于训练学生用英语进行思维，提高运用英语进行交际的能力，增强了小组成员间的合作意识和竞争能力。

3.寻找方法，夯实基础

根据现在我省使用的人教版新教材的体系编排特点，把初中英语入门教学同小学语文识字教学进行比较。首先从英语语音教学入手，采取相对集中，难点分散的音標教学方案，把部分音标教学安排在字母教学当中，让学生根据音标读出字母来，这样克服了以往的初学者把“a[ei]”，读成汉语拼音的“a-啊”。同时注重进行字母和音标的比较，其余 的音标就可以安排在以后的课程之中去分散教。这样，利用三周左右的时间，不仅可以完成26个字母的教学任务，而且基本完成了48个音标的教学任务，为培养学生的预习能力打下了良好的基础。

学习的方法有很多种，学生一定要找到最适合自己的方法，才能有事半功倍的效果。比如在背单词方面，我是不太赞成学生死记硬背的，但是有的学生真的就是一直抱着这个方法不放手，我不能说不好，只能说这个方法太浪费时间，我还是希望学生能够把阅读和单词结合起来，在阅读的过程中接触新单词，学习新单词。另外在记单词拼写的时候，希望学生能够与音标结合起来，结合着音标的发音来记单词的拼写，会快很多，另外很多初中词汇中也会接触很多带有前缀或者后缀的单词，在学习的过程中，教师也要帮助学生来总结，让学生学会去总结或者发现规律，找到背单词的乐趣，让背单词的过程变得不再那么枯燥乏味。在课上宝贵的四十五分钟的时间里，一定要充分的利用，听写单词这种常令学生头疼的事情，虽然方法有些过时，但是不得不承认的就是它的作用与记忆效果，努力思考，回忆过后，才能印象深刻，对于写错过的单词，自己再次翻书去看的时候，印象会特别的深。课堂上完全是可以分出五分钟的时间来做这项非常有意义的事情的。除此之外，教师要多多设定情景来帮助学生学习课文。既可以丰富课堂内容，又增加了互动性。学英语是要以实际运用为目的的，那么就要动嘴，多听之后要做的事情就是多读，朗读也是帮助记忆的很好的方法，在朗读的过程中体会语感，学着划分意群，学着按照意群来合理的断句以便表达出最准确的意思。阅读也是需要眼睛和嘴巴的配合，也就是说这其实一个输入与输出的过程，越多的调动起学生的感官，学生就不容易走神了，进而提高学习效率。

4.平时积累更多单词，做好储备

不少学生恐惧英语的原因就是难过单词关，而影响学生表现的也往往体现在单词量上。备考的时候不是储备单词的最好时机，要真正掌握以致能运用一定量的单词是需要长期积累的，因此从初一开始就应该狠下功夫开始储备。

记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。关于记忆单词的方法新东方的很多老师都已介绍很多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。

总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。衷心希望所有初中学生为自己的英语打下坚实的基础。成功决战中考，考上最理想的高中。