英语音标的学习和掌握对学生的英语学习的影响

摘 要：学习英语的一个关键的步骤，便是学好音标，而且只有将音标学好，才能够使得学生的听说读写能力变得更加扎实。对于教学而言，教学音标就像是教学汉语的拼音，只有先学会音标，才能够学好英语。本文将结合一些相关的资料，来分析英语音标的学习和掌握对学生的英语学习的影响。

关键词：英语音标；英语学习；重要性

仔细查看英语的音标，发现与汉语拼音相比，相对来说少一些，但是也有48个。其中有元音20个，辅音28个。如果还要细分的话，那么其中的长元音有5个，短元音一共有9个，而双元音则有6个。在辅音之中，可以将其分为三种，其中有11个是清辅音，11个是浊辅音，还有三个则是鼻音。此外，还有2个半元音和一个边音。在以前的英语考试中，会对英语的音标进行考试，但是近年来，则没有再出现单独考查音标的试题。也正是因为这一原因，使得教师和学生渐渐地对英语的音标有所忽视，而这样一种忽视，也就使得学生在学习英语的时候出现了几个问题，像记不住单词、对于英语的发音不够标准、有些生词不会或者是自学能力太差。

一、 能够帮助学生进行正确单词发音

英语单词的发音有一套标准的符号，也就是人们常说的音标。既然音标是一种发音的符号，那么学好它便可以指导学生进行正确的英语单词发音。经过实践分析，发现中国人在学习英语单词的时候，有一个很大的通病，那便是对单词的发音不够标准。在现阶段的初中英语教学之中，学生一般都会自己对一些陌生的英语单词进行拼读，大多数都是跟着教师读。长此以往之后，如果没有教师带着学生读，学生就会感觉失去了依靠，从而没办法对新的单词进行准确的拼读。会造成这样一种现象，其实就是因为学生在学习音标的时候不够认真和努力，甚至有的学生为了敷衍教师，采用汉语注音的方式来对单词进行拼读，这样一种行为会使得学生的英语发音更加的不标准，最终使得学生不好意思用英语与别人进行交流。

一些教师和学生会认为既然考试没有考查音标，那么就不需要在这一板块儿提一些过分的要求，或者是认为既然学生认为学习音标太过困难，即使是学习很多次也没办法学会，那么就没必要在这上面再继续浪费时间。这样的一些认识，其实是不合理的。教师在引导学生学习初中英语音标的时候，需要通过掌握单词中的一些字母组合的规律，或者是其中所蕴含的一些发音规则，来引导学生对音标进行正确的拼读。当然，如果一些学生的英语水平实在太差，教师为了不打击他的自信心，确实没有必要对他们提出太高的要求，只需要让他们能够根据音标对一些英语单词进行正确的拼读即可。而且，当学生学会使用基本的音标的时候，他们的学习英语的基本素养也便达成，能够为他们继续学习英语带来很大的帮助。

二、 能够帮助学生记牢新的英语单词

英文与拼音文字很类似，它所发出来的音与拼写和发音是相关联的。利用这样一点规律，可以帮助学生来记忆英语单词，并且对这些英语单词进行拼写。而音标的学习则是这种记忆单词方法的基础，只有掌握了音标，才能够正确拼读出英语单词。但是在目前的初中英语学习中，还是有很多的學生对英语的拼读进行死记硬背，并没将这内在的关系掌握到位。

对英语单词进行长期的死记硬背，会使学生学习学英语的兴趣慢慢消失，而且有时还会对英语学习产生反感或者是畏惧心理。其实有的时候并不都是学生不愿意去学习英语，只是因为他们的学习方式不够正确，没有使用正确的学习方式，那么即使花费再多的时间，最后他们的英语学习效果依然是不如人意。而且，经过实践证明，发现一些死记硬背记下来的单词，很容易会被学生再次遗忘。例如“information”这个单词，是由十一个字母构成的，如果学生要在不会朗读的前提下进行记忆，便只有一种方法——死记硬背。这对学生而言，无疑是加剧了他们的痛苦。但是如果学生学会了如何使用音标进行拼读，那么在记忆这个单词的时候，便会简单许多。在实际记忆“information”这个单词的时候，根据其中的音标特点，可以将其分为三个部分，再采用一一对应的方式，来使得学生将其记住。以后学生再看见这个单词，也能够通过拼读认识这个单词。

三、 能够帮助学生提高英语自学能力

对于初中的学习而言，教师在教学之前，都会让学生先去熟悉要学的课文。但是如果学生不会朗读课文的话，那么又如何去预习课文呢？很多学生在面临这种情况的时候，都会选择放弃，这就使得学生的英语学习会落后别人一截。但是，如果学会了音标，便可以熟练地拼读英语课文中的单词，从而使得他们的英语自学能力也得到提高。而且学生能够对英语单词进行正确的拼读之后，他们便会去学习一些短对话，短文，以此来使得他们的英语水平逐步提高。

在实际的教学中，如果学生可以正确地拼读出英语单词，并且跟着这样正确的读音进行反复的练习，那么这样的一些单词便会铭刻在学生的脑海中。而一旦学生掌握住了使用音标拼读单词的方法，那么他们在记忆单词的时候，速度也会跟着提升，在进行听力训练的时候也会听得更加清楚。学生一旦有了学习英语的能力，便会得到成就感，从而会自主地去学习一些课文中的内容，或者是阅读一些课外的英语内容，如此便会使得他们的英语语感得到好的培养。

四、 结语

总的来说，学好音标对于学生的英语学习是极为关键的，在学会使用音标进行正确拼读单词之后，学生的单词记忆速度会有所提升，而且也会使得学生的自学能力得到培养。此外，音标的学习，也能够让学生的英语基本技能和素养得到有效的养成。

参考文献：

[1]郭丽红.中职学生英语音标学习的重要性分析[J].当代教育实践与教学研究，2015（2）：185.

[2]黄敏燕.浅谈英语音标学习对培养中学生英语学科核心素养的重要性[J].考试周刊，2017（56）：70.

作者简介：

张丽春，福建省漳州市，南靖县第四中学。