浅谈加强基层党校党史教育的重要性

张慧罡

摘要：如今在国际环境日益复杂、国内社会问题突出的形势下，党员和干部必须全面性、系统性地了解和认识党的历史，用正确的立场，观点和方法对待党的历史，在历史教科书“党史”的革命，建设和改革的历史阶段，自觉地学习，思考，实践，理解和了解党的丰富经验，促进了思想、武装知识和能力的提高。这是巩固党的执政地位，实现党的执政使命的必然要求。这对各级党校党史教育工作者提出了更高，更具体的要求。在此基础上，阐述了党校对党史学教育基本理论分析，以便加强了基层党组织对党史教育的重要性和策略。

关键词：党校党史教育 理论依据 基层 重要性 策略

以史鉴今是党史教育工作者的神圣使命，基层党史教育是党的全面工作的重要组成部分。 为充分发挥基层党校在党史教育中的作用，下面将进一步探讨加强基层党校对党史教育的重要性。

一、党校党史教育的理论基础分析

（一）党史是一本生动的教育教科书。党的教育是党员教育的核心。党史是训练党员性知识的生动教材。中国共产党不懈奋斗的历史，理论探索的历史，自我建设的历史，都是近代中国最令人敬畏的篇章。无论如何，有毅力才有艰辛，既充满了艰辛和危险，又充满魔力，又艰辛又辉煌，党史也包含丰富的精神文化，比如爱国主义的精神，为人民服务的精神，艰苦奋斗的精神，实事求是的精神，奉献，亲爱的爱尊重等等，提供了一个生动和丰富党的教育主題和内容。

（二）党的历史是马克思主义在中国的普及和现代化的集中表达。主要体现为：（1）党的发展过程是马克思主义中国化的过程。党引导人民把马克思主义同中国现实和时代特征紧密结合起来，探索和制定与现中国现实相适应的理论、路线、方针、政策等。正确指导了中国的未来对革命、建设和改革，形成马克思主义中国化的理论体系。（2）党的历史是马克思主义大众化的过程。党的一贯高度重视马克思主义的大众化。在中国的革命、建设和改革过程中，党始终以马克思主义为指导，在中国取得了马克思主义和马克思主义的理论体系。越来越广泛的宣传和普及。（3）党史是马克思主义时代的进程。我们党始终贯彻马克思主义的基本原则，研究和解决中国革命、建设和改革各个时期的实际问题，把马克思主义的基本原则同时代特点结合起来。马克思主义的发展使马克思主义成为与时俱进、抓住时代主题、迎接时代挑战的科学理论。

二、加强基层党校党史教育的重要性

加强基层党校党史教育的重要性主要表现为：（1）是巩固党执政的重要保障。中国共产党从建党至今有着非常良好的群众基础。中国共产党在当时没有任何基础的情况下，独创了适合我们国家的社会主义道路，因此，中国共产党必须走中国特色社会主义道路，结合马克思列宁主义和中国国情。所以，党的历史使我们非常重要的财富，它见证了中国走向符合国情的中国特色社会主义道路的过程，为培养新时期党员干部的作风建设、党性修养、宗旨观念提出了方向与目标，能够使党员正确地认识和理解党的路线方针和政策不断巩固党的执政方式，推动中国特色社会主义事业的成功。（2）是党员干部坚持社会主义道路的基本前提。在中国共产党的成立初期，就一直在社会主义道路上勇往直前，伴随着这一理念，中国共产党才能在国家的建设中不断积累经验，总结错误的教训，取得了现在社会主义现代化的成果。学习中国共产党的历史，就要明白在党的历史上所犯的左倾和右倾错误及其原因，掌握住中国共产党发展的主线，对历史上犯错的事情要进行正确的认识，不要夸大或偏激。不但如此，我们还要对中国共产党在建设过程中的丰功伟绩有一个比较正确的认识。（3）是党员干部服务社会主义现代化事业的理论工具。党员和党的领导干部学习党的历史，不但是要提高自身的政治素质，还要把学习到的东西落实在服务现实社会上。学习共产党的历史就是要正确对中国共产党的历史进行把握，把历史作为一个参考，运用党史理论为社会服务。历史是过去的现实，现实是历史的继续，以铜为镜可以正衣冠，以史为鉴可以知兴衰。通过学习党史，党员干部能够正确总结中国共产党历史的在发展过程中的经验教训，使用正确的方法指导现实工作，为建设社会主义现代化服务。（4）提高党的执政能力和水平。加强党员们的理想、信念教育方针，是目前新时期领导干部的最基本的要求。我党奋斗历史表明，共产党员只要拥有坚定的信念，就是我党事业成功和繁荣昌盛的动力和保证。基层党员和组织才是我党的源泉。因此，加强对基层党员干部的理想信念教育尤其重要。党史教育可以在教育党员中发挥积极作用。同时提高思考党的历史和科学分析，才是对当前发展过程中出现问题的有效解决途径。中国共产党使中国人民的生活水平发生了巨大的变化。中国共产党的执政理念被历史证明是正确的。符合我国发展的必然规律。（5）促进基层党组织、干部对党的优良传统工作的展开。 时代在变，历史在发展，形势也在变。 但是，中国共产党在革命斗争中的优良传统和作风不会改变。党员不仅要学习党的历史，还要继承我党的优良传统和作风，这是最宝贵的精神财富，为新时代社会主义教育起到推进作用。

三、增强基层党校对党史教育的方法

（一）发挥课堂教学在基层党校党史教育中的主体作用。首先，在教学方法上，应根据教学计划进行有针对性，有目的，有系统性的教学。采用了系统性教学和重点分析，避免教师灌输教学模式和适当的课堂讨论加辩论，去激发党员们的思想和思维，带领学生在参与中积极的谈论教学过程，从而加强他们在学习中更为突出他们党史的知识点，积极的互动，更为体现党史的多样性。再有，在党史教学的方法上，由于历史的特点，学生不能对历史直接观察和感知其中的现象。这使得老师和党员们很难理解其中的困难。从而，要多采用样化的媒体党史的教学方法。制作插画教学课件，在学生面前直接展示历史人物、历史场景还有历史实物的照片。也可以去如何利用这些现有的影视材料，去帮助学生加强的对历史的认识，也加强了学生对党史的理性认识。在现代的电影、电视剧、历史纪录片、科教影片，纪录片和故事片可以最大化的体现历史中的真实历史事实。其中的真实性和可靠性，可将直接运用。现代的历史电影和历史电视剧都不能作为真实的历史，当却可以直接性的把画面反应出当时的景象，重现某些其中的历史的真实事件。可以筛选和引用历史人物与重点事件。将这些记录资料和历史照片去更大化的突破的历史时间和其中的局限，将过去的历史场景呈现给学生真实或接近现实，让学生从而提高对党史的了解，并且取得更好的党史中的教学知识。

（二）重视党史在教育的实地教学。党在坚持不懈的斗争中留下了宝贵的红色脚印，记录了党领导中国各族人民争取民族独立和解放，实现国家繁荣的斗争历程，人民的繁荣。它表明了我们党对国家的独立，人民幸福的伟大精神是坚韧不拔，敬畏困难，敬畏牺牲，奉献。大多红色足迹都被建成了革命纪念馆，革命的遗址与红色旅游景区，都为党史的教育做成了生动活泼的课堂教学。革命历史上的事件和人物可以呈现给学生。实现理论教育与体育教育、体育教育的有效结合，让党史教育更加生动活泼。在现场教学中，听取老师，老同志，老党员生动讲解，观摩现场展示，亲自体验和练习。他们真实地揭示了党斗争的历史，令人震惊的历史故事和历史人物。这一事件触动了我们的心弦，改变了他的人生观和价值观，强化了党的文化，使我们具有了红色的基因在日常行为中微妙化，并在血液中稳定持久地流动。

（三）坚持基层党校党史教育中的论从史出、史论结合。党的历史教育的目的不仅在于把握历史事实，而要通过对党的历史的认识，从而把握辩证唯物主义和历史唯物主义的坚定立场，深入地把握发展的本质了解历史经验，深刻理解历史规律。揭示并可以学会应用，教育史既是一种历史教育，又是一种理论教育。教育者应妥善处理历史与理论的关系，坚持历史与历史的结合。重史轻论或以论代史都是不对的。

四、结语

综上所述，党史教育是中国共产党建设的重要任务，也是党员党校教育的重要内容。 只有领导干部熟悉党的历史，才能更深刻地认识中国共产党在中国领导地位和核心作用的历史必然性和重要性，深刻认识实现中华民族伟大复兴的历史必然性。 通过改革开放和社会主义现代化建设，中华民族必须进一步增强自己走中国特色社会主义道路的信心和决心。

参考文献：

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[3]黄自胜.党校加强中共党史教育的实践探索[J].魅力中国，2017，（31）.

（作者单位：中共公主岭市委党校）