初中语文教学中的传统文化渗透研究

黄芸娟

摘 要：中华文明上下五千年，其传统文化源远流长、博大精深，流传千年对现代中国依旧有着十分重要的意义，而初中语文教学作为传承传统文化的重要载体及基础，更应向学生从多层面多角度不断的渗透和弘扬传统文化，因此笔者对初中语文教学如何激发学生兴趣，更好的渗透传统文化进行研究，愿学生继承且将传统文化发扬光大。

关键词：初中语文 传统文化 渗透策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章編号：1003-9082（2018）09-0-01

中国有着悠久的历史，传统文化历经千年的发展和传承，孕育出了一代又一代优秀的中华儿女。而进入现代，在西方文化的糖衣炮弹之下，我们的传统文化不断受到打击，甚至有些学校关于传统文化的教育都在日渐衰落，要想改变这一现状，语文教学就显得十分重要了，尤其是起基础作用的初中语文，所以作为初中语文教育工作者在教学过程中，应加强对学生传统文化的渗透，让学生理解传统文化的内涵并做到将其弘扬光大。

一、传统文化的内涵

“传统”是历史传下来的思想文化、制度规范、风俗习惯、思维方式、行为方式等方面。而这里的“文化”则是指狭义的，即只包括精神创造及其成果，是意识、心态和习俗的统称，二者的结合在我国漫长的历史发展中，深深的影响了中华民族的一切精神和物质，所以传统文化对于新时代下的初中生有着十分重要的意义，学习和了解的同时，更应让传统文化发扬光大[1]。

二、初中语文教学渗透传统文化的必要性

中华文明作为世界上古老文明之一，历经上千年的传承和发展，一直是世界舞台上一道独特的风景，可是如今全球化的进程让世界逐渐成为了地球村，来自世界各地不同的文化快速的在中国传播，初中生正处于好奇心强，但是心智价值观等还未完全的树立好的年龄，面对外来的文化很容易被其中的不良文化所影响，造成不好的后果，这时我们的传统文化教育就显得十分重要了，通过对传统文化的学习，在分清文化优劣的同时，也能深入了解古老而又年轻的中国，感受经过岁月沉积之后的璀璨，为自己是中国人而感到自豪。

三、初中语文教学中渗透传统文化的策略

1.用良好的阅读习惯品味传统文化

阅读是学习的基础，是获取知识的重要途径，更是渗透传统文化的好方法，老师可以引领学生利用课堂和早读，集体大声诵读课本上的古诗词和古文，通过大声朗读感受其中的内涵。同时，引导学生由浅入深的去阅读中国古典名著，比如可以从语言贴近白话文较为简单的四大名著开始，在文言文知识累积到一定程度之后利用辅助工具阅读《论语》《史记》《战国策》《资治通鉴》等优秀的古文，不再只是局限于课本，老师要有计划的循序渐进的让学生去阅读更多的课外读物，通过这样一个潜移默化的过程，让学生渐渐感受古人的智慧，体会其中的传统文化。在初中语文教学的过程中，让学生去阅读这些经典文学，不但培养了学生良好的自我阅读习惯，更是让学生在阅读的过程中受到传统文化的熏陶，知道何为礼义廉耻，知道我们祖先的聪慧，开拓视野更是自我丰富，让传统文化得到继承和发扬[2]。

2.从课本出发，深挖文中的传统文化

课本上的每一篇文章都是精挑细选而来，所以在教学的过程中要立足课本，从课本中挖掘传统文化，引导学生去探究和感受我们的传统文化，让传统文化贯穿于整个初中语文教学过程中。比如，老师在教授《中国石拱桥》这篇课文时，可以向同学深度讲解中国桥文化，并让学生自己通过收集整理来展示中国有哪些著名古桥，在哪里、有哪些传说、为何可以称之为名桥等等，再由老师在课堂从中国古代的桥建筑引到中国现代的桥建筑，这样深度学习不但让学生感受到桥建筑的美，更是体会到我国劳动人民的智慧结晶，进而激发学生的民族自豪感，认可自己的传统文化，在不断的传承中进一步的发扬光大，在世界多文化中能够显出独特的风格形态。所以，立足课本，由古到今深度挖掘和渗透，让学生感受到传统文化的传承和发展，是需要我们每一个人的付出的。

3.利用节日和课外活动提升兴趣，弘扬传统文化

兴趣是最好的老师，激发学生对传统文化的兴趣，进而提升教学过程中渗透传统文化的效果。首先，不再让教学只限于课堂，根据学校的实际情况，老师可以利用教学和课外时间，带领学生去探访名胜古迹，去近距离的感受传统文化的魅力，古人的智慧。其次，在学校内多开设一些有关于中国传统文化的社团，比如：汉服、武术、古诗词、传统礼仪、古典乐器等，在学到相关的课程时，可以在老师的引领下，带领学生近距离的感受这些文化，促进学生与学生之间的自主交流，以做到让传统文化更好的渗透和传承。最后，一定不要忽视我们的传统节日，老师可以将和传统节日有关的课程放到过节的前夕进行授课，让学生在课前收集节日的由来和各种习俗，并在课堂上进行分享，例如：在端午节感受屈原的爱国精神、在七夕感受爱情的纯真、在中秋体会团圆和睦等等，利用节日让学生感受到我们传统文化的多姿多彩，体会到深度的文化内涵，传承传统文化的同时更是不断开拓学生的眼界。

4.利用信息技术，让传统文化与时俱进

信息技术让现代的课堂更佳的生动有趣，传统文化虽然历时悠久但在如今的新时代下，也要有生命和活力，利用现代技术，让学生更加真实的感受到传统文化的魅力。

比如在学习中国古典音乐时，利用多媒体去感受古典乐的美妙；在学习古诗词《临江仙》时，展示大师的配乐朗读，感受浑宏的气势和魄力，更好的体会语言的魅力；还有《念奴娇 ·赤壁怀古》，向学生展示古战场的惨烈等等，利用这些声音和影视资料让学生能直观的耳濡目染，真实的感受其中的美与精，让传统文化渗透到每一个学生的血液精神里。

结语

要想有效的在初中语文课堂上渗透传统文化，就要从教学的方式、方法、手段、内容等方面进行改进，利用阅读、传统节日、课外活动、现代信息技术等不断的调动学生的兴趣，开拓学生的视野，由浅入深引领学生走近中华民族优秀的文化，让我们的传统文化和语文知识在一样的高度上，真正的做到在初中语文教学中每一个过程都有传统文化的渗透。

参考文献

[1]杨欢.浅析中国传统文化的基本内涵及其特点[J].科技致富向导，2011，（17）：84-84，26.

[2]段泽运.浅析初中语文教学中传统文化的渗透[J].中学语文（下旬·大语文论坛），2016，（1）：29-31.