加强家校合作 构建班级文化

罗小坚

摘要：教育好孩子是家庭和学校共同的责任。学校是孩子学习文化知识与思想品德教育的主阵地，班级是孩子成长的舞台，本文在家庭与学校合作方面進行探究，探究如何构建有利于孩子成长的校园与班级文化环境。

关键词：家校合作；班级文化；健康成长；教育

孩子的成长在家庭、学校和社会中，相对于家庭和学校，社会环境较为复杂，有很多不可控的因素，因此家庭和学校成为了教育孩子的主要阵地。加强家校的合作，积极处理教师、学生和家长三者之间的关系，能为孩子的教育营造和谐的人际关系环境。通过学校中活动促进三者之间的联系，构建严谨治学、温馨和谐的班级文化氛围，在班级文化建设中使孩子接受德善文化的熏陶。通过家校合作共建班级文化活动，促进老师、学生、家长三者的关系，从而引领孩子们健康成长。

一、建立起和谐的人际关系

良好的亲子关系，能让孩子与父母的交流中更自信，和父母相处得更融洽。在家庭生活中，孩子已习惯父母为其所做的一切，当父母与孩子的交流迁移到班级中，会有意想不到的效果。

1、增进学生与家长感情，共筑赤子亲情

一年级第一学期，孩子们从幼儿园毕业进入小学，为让他们适应新的学习与生活环境，家委会为班上的孩子举办了“十月生日会”亲子活动。生日会亲子活动让同学们与老师、家长一起互动，通过做游戏、表演节目、唱感恩歌、在心形板上写上本月生日同学的祝福等活动，让同学们回味自己成长的故事，体会到父母养育的辛劳，学会了感恩。同学们在才艺展示中，体验到成功的喜悦。

第二学期的元宵节和孩子们一起做汤圆亲子活动和创意花灯家庭亲子活动。活动围绕学校“德善文化”的特色定位，班级组织开展“闹元宵、品元宵”家长进课堂家庭亲子活动。元宵节当天以邀请家长进课堂教孩子做元宵活动为载体，一方面让孩子通过闹元宵活动，体验集体过节的快乐培养了集体荣誉感；另一方面让孩子知道元宵节是中国人的传统节日之一和在元宵节是吃汤圆的意义，感受节日的欢快气氛。

第二学期三八妇女节在班上开展“孩子的祝福”庆祝三八妇女节活动，在三八妇女节主题班会中，让孩子们回忆妈妈、奶奶、女老师等对自己的关爱，在节日之际，让孩子们用自己的方式向关爱自己的妈妈、奶奶、女老师表示自己的谢意并送上节日祝福。把孩子们的祝福和孩子们送节日祝福留下的珍贵照片，制作成美篇在班会上分享，让孩子们通过活动学会感恩，培养一颗关爱他人的美好心灵。

2、促进家长与老师沟通，共建信任尊重

为让家长了解孩子在学校的表现，让老师了解学生在家庭的情况，建立起家校联系的机制，如成立家长委会员、建立班级家长老师微信群，能有效促进家长与老师的沟通，共建彼此的信任与尊重。

家委会是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带，是推动家长正确理解和认识教育工作，使学校教育、家庭教育与社会教育相结合的平台。为家庭与学校建立联系机制，成立家长委会员，家长委会员负责组织家长，接收家长的意见，向老师反映家长们的心声。家委会还协助学校完成学校中的各项活动，如协助召开家长会、举行校运会和各项文化活动等。

建立班级微信群是为了方便老师与家长沟通、交流，班级微信群的成员包括家长与本班的任课老师。班级微信群可发布各学科的作业、孩子接送的时间、学校各项事务、孩子在校情况等。利用班级微信群不定期和家长分享在课堂上和孩子们上课的心得，指导家长在家如何指导孩子完成家庭作业，对孩子们在学习上存在的问题进行共同探讨等。班级微信群打造了一个家长与教师的交流平台，使家长对老师更加信任和尊重。

3、增进老师与学生情谊，共建良师益友

老师是学生在知识海洋和人生道路上的引路人，在《鸣沙石室佚书·太公家教》有：“一日为师，终身为父”的说法，以父喻师说明老师的重要性。班级文化是班级全体师生共同创造的财富，是全班师生共同劳动的结晶，老师与学生之间在日积月累的教学活动中，班级文化建设中通过创设和谐的育人氛围，促使师生之间的情谊与日俱增，共同建立良师益友的积极上进形象。

4、加强学生与学生互动，建立平等互助

班级文化的建设有着无形的教育力量，就像“润物细无声”的春雨滋润学生的心田，陶冶学生的情操，塑造学生的灵魂，也使学生更关爱班集体，学生之间更团结。学生之间在人格上是平等的，他们共同学习、共同成长。学校和家庭共同创设优越的学习环境，让学生在学校的学习活动、校园文化交往活动、校外各种交流活动，建立出平等、互助的友好关系，有助于学生之间相互帮助，共同进步。促进学生的健康成长。

二、创设家庭与班级合作项目

作为沟通家庭与学校的家委会，应创设增进家庭与学校合作项目，为创建文明校园、和谐班级文化作出努力。笔者所担任的班级的家委会，在协助学校和班级的日常活动外，还积极组织班级各项主题活动，如协助班级完成主题黑板报和策划班级美化活动等。

1、家委会组织家长定期协助班级完成主题黑板报

本校各班级有一个黑板是文化宣传作用，定期来做节日、文化等主题黑板报，如元宵节主题、五一劳动节主题、六一儿童节主题、国庆节主题、禁毒专题等。家委会与老师协商内容黑板报主题内容，组织家长策划和完成黑板报，为学生提供文化环境。

2、家委会组织策划班级美化项目

班级教室是学生学习的重要场地，教室的布置是班级文明和文化的重要表现，对教室进行净化和美化有利于学生的学习。家委会组织策划了班级课室的美化项目，包括购置了室内绿化植物、绘制文化标语等，为学生营造一个舒适、有文化氛围的学习环境。

三、开展校园和班级活动

班级文化是校园文化的一个重要组成部分，是学生成长的环境。为丰富校园生活，增进学生的技能，学校充分利用家长和学生资源，在校园中、班级内组织各项活动，包括：开展“班级故事会”读书活动、举行硬笔书法比赛、举办艺术节手工制作比赛、开展弘扬学校“德善特色”校园文化手抄报活动、设立图书角等活动。通过开展以上的各类活动，有利于充实学生的文化生活，增进孩子们之间的友谊、开阔他们的视野、促进他们的课堂学习，带给学生全新的学习生活体验。

结束语

孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。

参考文献：

[1]（美）布鲁斯.乔伊斯，兰英等译.教学模式[M].中国人民大学出版社.2014年6月.

[2]陈瑞.家校互动，构建开放、个性、立体的班级文化[J].教学实践，2014年3月：58.