新形势下汉语言文学教学的问题及对策分析

银冬莹

摘要：汉语言作为国家的母语，对我国的经济、文化和政治发展都有着重要作用，因此对学生来说，学好汉语言是至关重要的。汉语言文学教学不但可以帮助学生提升语言组织能力，还可以锻炼学生的语言协调能力和语言表述能力。随着国家对汉语言文学的教育越来越重视，学生更应该在日常的汉语言学习中具备扎实的汉语言基础。基于以上实际背景，本文从多个角度对新形势下的汉语言文学教學中所存在的问题进行了分析，并且提出了相应的对策。

关键词：汉语言文学；汉语言文学教育；问题；对策分析

一、引言

语言作为国家的一种软实力载体，对增强民族自豪感和提升国民全体语言涵养方面有着重要作用。随着国家对汉语言文学课程的重视，学校对汉语言文学课程的重视程度也逐渐加深，截止目前，国内越来越多的学校均开设了专门的汉语言文学课程，这样不但帮助学生提升了语言表述能力，而且也慢慢培养了学生对汉语言文学课程的学习兴趣。因此，学校院校在开展汉语言文学教学的过程中，应该从如何提升学生对汉语言文学课程的兴趣方面进行引导，这样才可以更好地帮助学生在日后的汉语言文学教学中有效地提升学生对汉语言文学的学习兴趣。

二、新形势下汉语言文学教学现状即所存在的问题及原因分析

笔者与国内的部分汉语言文学教学老师进行调研和交流之后，发现国内多数汉语言教学中主要存在着以下两个方面的问题：

2.1汉语言教学师资力量弱、学生学习兴趣不强

由于时代的快速发展和外国文化的不断浸透，导致国内多数学生在学习过程中只注重外语类科目的学习，而忽略了对汉语言文学的学习，因此多数学生对汉语言文学的学习兴趣不强。另一方面，汉语言文学老师在进行教学的过程中，存在相当一部分老师认为汉语言文学在日常生活中的实际用途多为沟通交流作用，而忽略了在汉语言文学方面的教学研究。例如一些汉语言文学老师在进行教学过程中，认为汉语言文学对学生来说，即使不进行认真教学，学生也可以通过自学来很好地掌握本门课程，长此以往，造成了汉语言文学教师的入职门槛越来越低，逐渐出现了师资力量薄弱的现象。笔者认为，汉语言文学的教学，应该按照语文课程的特点进行具有特色的教学讲解，让学生对不同汉语言文学课程有着不同的认识，只有这样才可以有效地提升汉语言文学的教学效果。而当下相当一部分的汉语言文学老师在教学的过程中，无法让学生对汉语言文学课程进行特色的教学讲解，因此学生在学习的过程中，也就无法对语文课程产生浓厚的兴趣。

2.2汉语言文学课程的考试形式较为单一

通过考试可以很好地评价学生的学习效果，目前我国主要的教育模式仍旧为应试教育。在一些学校，尽管多数汉语言文学教师对汉语言文学课程的教学进行了多次创新，但是考试形式仍旧较为传统。例如一些老师在对学生进行考试时，多是对学生进行考试要点的“点拨”，这样就导致学生在复习的过程中对这些“考试要点”进行死记硬背，虽然这种方式能够在一定程度上加深学生的记忆，但是却大大降低了学生对汉语言文学的学习兴趣。这就使得一些学生在学习汉语言文学课程的过程中，感觉汉语言文学课程越来越枯燥无味，长期以往就形成了一种恶性循环。

三、新形势下汉语言文学教学发展的对策

3.1增强师资力量，提升学生的学习兴趣

笔者认为要想在新形势下提升汉语言文学的教学效果，应该增强师资力量，提升学生的学习兴趣。因此，笔者认为学校汉语言文学老师可以从以下几个方面进行着手：

第一，学校要提高对汉语言文学教学工作的重视，加大汉语言文学教师的入职门槛，这将会提升汉语言文学教学效果的过程中起到很大的作用。

第二，学校应该加强对汉语言文学老师的培训，并且对汉语言文学教学效果进行定期检查。通过对汉语言文学老师的学习培训，能够让汉语言文学老师对本门课程更加深刻的理解。采用对汉语言文学教学效果定期检查的方法，可以有效地防止一些教师在教学过程中出现懒散、不尽职尽责的情况。做到以上两点，不但能够提升学生的学习兴趣，而且能够在达到预期教学目标的同时，有效地提升老师对汉语言文学课程的教学研究水平。

3.2对汉语言文学的考试形式进行革新

对经历了长年的“应试教育”的学生来说，如果在汉语言文学课程的考试中引入一些具有创新性的考试方法，那么在多数情况下是可以很好地引起学生对汉语言文学的学习兴趣的。例如老师可以采用汉语言文学与生活中的联系，将考试题型和考试方式与学生的实际生活相结合的创新考试模式，这样就会有效地提升学生对汉语言文学课堂的学习兴趣和创新思维。这样不但对学生来说不再感到枯燥无味，而且对提升学生的汉语言文学理解能力也能起到很大的提升作用。

三、结束语

我国当下一些学校虽然在对学生的汉语言文学课堂教学过程有所重视，但在具体的教学方面还存在着一些问题。基于以上国内学校在对学生的汉语言文学课堂教学的现状，为了更好地提升汉语言文学课程对学生的教学效果，笔者认为汉语言文学老师应该从增强师资力量、提升学生的学习兴趣和对考试形式进行革新的角度来进行改革，从而提升汉语言文学课堂课程的教学效率，这也是本文的主要研究内容。希望能够对国内的汉语言文学老师起到一定启发和帮助作用。

参考文献：

[1]宋彦玲.探讨汉语言文学教学中的问题与解决对策[A].黑龙江省科学技术应用创新专业委员会.黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年2月会议论文集[C].黑龙江省科学技术应用创新专业委员会：，2016：1.

[2]侯冰洁.论中职院校的汉语言文学教学[A].《决策与信息》杂志社、北京大学经济管理学院.决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会论文集（下）[C].《决策与信息》杂志社、北京大学经济管理学院：，2015：1.

[3]热依汗·优努斯.浅谈初中汉语言教学中应重视的问题[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：，2017：2.