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2018-10-27浙江省杭州市天长小学数学实验组供稿
浙江省杭州市天长小学 数学实验组/供稿
向你介绍我们是谁
大家好!我们是杭州市天长小学的田皓宇、周元宸、翁灏轩、徐闻泽。我们对数学实验十分感兴趣,这次我们要挑战什么呢?让我们一起往下看吧!
请你跟我们做实验
不同的物体,它们的承重能力是不一样的。究竟截面是三角形的塔“力气”大,还是截面是正方形的塔“力气”大呢?下面我们就来进行承重力的挑战,同学们准备好了吗?让我们一起做实验吧!
实验材料
①9个截面是三角形的塔(以下简称三角塔),3个截面是正方形的塔(以下简称正方塔),均以宽6.5厘米、长26厘米的硬卡纸制成。
②秤、称重材料(磁带、数学书、手机、平板电脑)。
实验猜想
猜想一:三角塔的总承重能力和它的数量多少有关。
猜想二:在数量相同的情况下,三角塔比正方塔的承重能力强。
实验过程
实验一:三角塔的数量与承重能力的关系。
第一步:分别称出磁带、数学书、手机、平板电脑的重量。
磁带 53克
数学书 162克
手机 225克
平板电脑472克
第二步:测量并记录不同数量的三角塔,观察它们的承重能力会如何变化。
①在3个三角塔上,刚好放置1本数学书和1盒磁带。
②在6个三角塔上,刚好放置1本数学书、1盒磁带和1部手机。
③在9个三角塔上,刚好放置1本数学书、1盒磁带和1部平板电脑。
第三步:分析实验数据。
第四步:得出实验结论。
随着三角塔数量的增加,整排三角塔的承重力也在增加。同时,三角塔的数量和整体承重力成正比。
实验二:比较相同数量的三角塔和正方塔,看谁的承重能力更强。
第一步:把1盒磁带放在3个正方塔上。不一会儿,正方塔就塌了。
第二步:把同样的1盒磁带放在3个三角塔上,三角塔稳稳地托起了磁带。
第三步:得出实验结论。
在数量相同的情况下,三角塔的承重能力比正方塔更强。
同学们,在日常生活中,你有没有关于科学的小发现呢?欢迎把你的小实验分享给我们,优秀的实验还有机会登上杂志哦!还等什么?快来投稿吧!来稿请发送邮件至:3004839978@qq.com。