如何在农村小学开展有效的礼仪教育

朱凤瑜

摘 要：农村的孩子在文明礼仪方面与城市孩子存在差异，这种差异来自于他们特定的生活环境。要改变这种差异，很大程度上要靠学校在校园里对学生进行礼仪教育。这是时代的需要，社会的需要。在学校里，通过对学生的衣着、言行等日常细节的狠抓来形成行为习惯，还要老师和家长以身作则、创设环境来营造氛围。

关键词：衣着 言行 榜样 环境

说起农村的孩子，人们总是很容易联想到脏兮兮、土里土气、腼腆、害羞、见识少这些字眼，说好听一点的是淳朴、老实，难听一点就是野孩子，没教养。而提到城市的孩子，人们往往会和干净整洁，潮流时尚、落落大方等词语联想一起，人们普遍认为城市的孩子知书达理，见识广。为什么人们对农村孩子和城市孩子的看法会有这样大的区别呢？这里面确实也有客观原因。一、农村大多数孩子的父母外出打工所形成的留守儿童。这些学生没有父母的看管，与老人在家只管其温饱。缺少父母关爱的他们在生活上、学习上就形成了自卑、受不了挫折等心理，也在外界不良的行为中养成了不良习惯。二、即使没有外出打工的农村家庭，家长本身从事的工作大多数都是一些体力活、苦力活，他们的工作环境并不好，所以他们的脾气比较暴躁，经常满口脏言，大大咧咧的。这些孩子在父母长期的潜移默化中，也养成了大大咧咧、语言不文明的习惯。三、农村学校教育力量薄弱，教学手段单一以及学校的文明礼仪教育没有系统的课程体系，这些都使得农村的孩子看起来缺少一些文明素养。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，社会主义核心价值观倡导文明，说明了文明的重要性。中国自古就是讲究一个礼仪的国度，文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。具有文明礼仪的人处处受人待见，处处受人尊重。由此可见，在农村小学进行文明礼仪教育，是非常有必要的。如何在农村小学进行礼仪教育呢？大道至简，我觉得应该从日常的一些细节抓起。

一、从穿衣着装抓

提倡学生应该保持天生的自然美和质朴美。衣服干净整洁，发型精神。在学校里，一般都会要求学生每天穿校服回校，学生没有机会穿奇装异服。但是不乏学生在校服上做修改，例如：在校服里添加自己喜欢的图案，或者在裤脚上剪一个洞，绣一朵花等，他们认为，这样的校服穿起来才不会死板，才具有时尚感。殊不知，这样的校服穿起来没有了严肃感，没有了质朴感，与我们提倡的穿衣要整洁简朴背道而驰了。还有一些同学、特别是女同学，手腕或脖子喜欢带一些饰物，头发喜欢披肩散开，男孩子则留奇形怪状的发型、、、、、，这些都是不好的行为。学校应该从规范学生的穿衣着装开始，规定学生的衣着、穿戴、发型。不仅要求学生按要求穿戴，要而且要干净。农村的孩子卫生习惯都不是很好，在家里会有趴在地上玩的、吃完饭随手用袖子擦口的行为，弄得校服脏兮兮的，这样的情况要教育孩子，并且与家长取得联系，督促家长要每天清洗孩子的校服，保证孩子的校服整洁。这项工作要常抓不懈，最好在学校形成一个制度，每天有值日生检查学生的着装。这样就能确保孩子在衣着上的得体大方，简朴自然。

二、从言行上抓

语言是人们交流思想感情的工具，礼貌语言像丝丝细雨能滋润人们的肺腑；它像一封无字的介绍信，通过语言就能判断出你是一个什么样的人。对于学生礼貌用语的使用，要从日常小事做起，倡导学生说。要经常使用您好、请、再见、对不起、没关系等礼貌用语。首先要杜绝学生说粗口脏话，禁止学生在校园追逐嬉戏、乱扔垃圾。为了让学生能成为习惯，学校也是要成立管理小组，每天在校园巡视，一旦发现有以上不文明行为，马上制止教育。其次要学生遵守课堂纪律。上课坐端正，专心听课，课后认真完成作业也是礼仪的一种表现。你遵守了课堂纪律，等于尊重了别人。你就是一个文明的人。

三、树立文明礼貌的好榜样

1.家长和老师是学生的一面镜子，是学生直接仿效的对象。也是文明礼仪教育的主要实施者，家长和 教师的言行举止很大程度影响学生。如果我们都不注意平时的言行，却让孩子懂文明讲礼貌，这是不可取的。所以在实施文明礼貌教育的时候，家长和老师都要以身作则，提高自身的道德修养，以深厚的思想感情、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做好示范，给学生树立起好的榜样。因此，教师常常學习有关文明礼仪的理论知识，从自己的言行举止中培养自身良好素质，从而给学生树立好榜样，营造良好的教育氛围。至于家长，我们无法左右家长的言行，但是我们工作还是要做的，我们也要取得家长的支持和配合，要求家长也尽量使用礼貌用语，给孩子做好榜样。

2.同学之间也可以建立榜样。小学生的可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力。多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点并树立典型，孩子们都有争强好胜的心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成良好的行为习惯。这些榜样，可以通过每月礼仪之星、文明之星的评比来确定。

四、创设环境，营造氛围

1.利用学校和班级的宣传栏，红领巾广播站，大力宣传《中小学生日常行为规范》和其他的文明礼仪名言，激励学生。

2.师生共同创设良好的礼仪故事、古诗等导读环境，使学生在与环境交互作用中潜移默化习得文明礼仪知识。

好的文明礼仪习惯，是孩子健康成长的臂膀。从小处抓起，常抓不懈。肯定能有成效。