海伦的大世界

2018-10-26蓝日薪

儿童时代 2018年2期

蓝日薪

我们生活的世界是一个很大的世界，大到如果靠双腿来走遍，需要很多很多年。世界上有许许多多的动物、植物，有各种东西还有人类，构成了这个世界的丰富和美丽。

刚出生的婴儿的世界包含亮光、说话的声音、爸爸妈妈的抚摸、妈妈香甜的乳汁，还有温热的洗澡水，柔软的被褥等等，世界的范围挺小的。婴儿一点点长大，等到会翻身，可以不用每天躺着看天花板了，可以伸着脖子看低处的东西，看世界的角度变了。当婴儿会坐、会站，更像发现了新大陆一般，会发现随着自己的走动，看到的东西不一样了！

翻身、坐、站、走，让婴儿进入一个又一个新的世界，拥有了莫大的喜悦。对孩子来说，成长也意味着能够不断获得新的能力，长大以后便能够自己去认识广阔的世界。

可是如果，如果有一天，感官的渠道被切断了呢？运动的能力被切断了呢？如果一个孩子不能看不能听，感觉正在渐渐丧失……以前可以站可以走，突然从某天开始，这种能力没有了呢？如果身体没有了“前进”的能力，又该如何感知世界？海伦，凯勒的故事，展现了她感知世界的方式。

“我的生活一开始很简单，和别的小孩子一样。”

海伦1岁的时候，像一个普通的孩子一样幸福。爸爸会把她抱在腿上，妈妈把她搂在怀里，她会跑着去追逐阳光，她喜欢小鸟的歌唱和蔷薇的芳香。1岁7个月的时候，海伦得了一种奇怪的病，等病好了，她再也看不见了，也听不到声音，说不出话了。

爸爸妈妈像以前一样抱紧她，海伦能闻到他们身上的味道，能感觉到他们的抚摸，可是她再也叫不出“爸爸、妈妈”，看不见他们的脸了。一场突如其来的疾病关闭了她的眼睛和耳朵，周围是无声和黑暗。

之后的几年里，海伦非常迫切地想跟人交流，她用双手辨别物体，她编出一些手势，好让家人知道她需要什么，有时候她戴上眼镜代表爸爸，把手放在脸颊上代表妈妈。但丰富的语言的表达载体不是海伦自创的手势能够替代的，如果别人老不明门她的意思，她就打人，连最亲近的人也打。

海伦快7岁的时候，安妮，沙利文，一个老师改变了她以后的生活。安妮给了海伦布娃娃、蛋糕和各种东西，她在海伦的手掌上拼出它们的名字。海伦以为安妮在跟她玩手指游戏就照着做，其实她不知道自己在拼词，她也不知道，事物都有名字。

一个月以后的一天，安妮让海伦用手去接打卜来的井水，然后在她的另外一只手掌上拼出“水”这个单词。这对海伦是具有唤醒意义的时刻，海伦知道了这种冰凉的东西是水，这一刻她感觉到了希望和快乐。海伦摸到了水泵，安妮在她的手里拼出了水泵。接着海伦摸到了安妮，安妮拼出了老师。

接下来的几年，海伦学会了几千个新词，她刚一醒来就练习手指拼读，一直练到入睡。

“她慈爱的抚摸，激活了我身上所有的天赋所有的灵感、所有的欢乐。”

安妮还教海伦用手指去看。海伦触摸种在花盆里的百合，一连几周，感到了百合的花蕾渐渐绽放，开出柔滑的花朵。海伦用手指感受到了人在大笑时喉咙的颤动，刚刚破壳而出的小鸡，马的嘶鸣，小猪嗷嗷叫。每个新词、新想法，安妮都拼了出来。安妮把纸放在有凹槽的写字板上。她教海伦用左手引导铅笔，用右手沿着凹槽写字。海伦学会了写字，一发不可收。渐渐地，她能把自己的想法写出来了，8岁的时候，她已经远近闻名了。

精彩片段

1889年1月29日“天文学家”是从拉丁词“星星”变化来的。我们在床上睡觉的时候，他们用望远镜观看美丽的夜空。星星被称作地球的兄弟姐妹。

安妮开始教海伦盲文，这样海伦就能够自己读书了。安妮把有凸点的纸片放在不同的物体上，海伦用手指凑凸点，然后触摸物体，安妮就在海伦手上拼出相应的单词。更多物体，更多凸点，更多单词，练习，再练习——

后来海伦能和视力正常的孩子读得一样快。

海伦学会了读唇语。

海伦能够开口说一些话了。

海伦带着安妮去读了大学。

海伦和安妮一心一意，刻苦练习，她的志向就是像别人一样，能够说话，看書，身处这个美丽纷繁的世界，海伦要靠向己的力量感受和表达。

“我的优势在于有经过训练而善于思考的头脑，这才是我与大多数人的不同之处，而非视力的有无。”

上大学的时候，海伦写了自传。她讲述了安妮教她的经历。有人质疑海伦怎么会描述向己看不见的东西。他们不明门，海伦可以嗅到丁香花的香气，可以感受洒在脸上的金色阳光和脚下松软而有弹性的土地。

海伦出演了一部关于她的电影，她不喜欢演电影，但是很喜欢站在台上，观众问她很多问题。有时候，她风趣幽默：有时候，她严肃深沉。自食其力和自由表达让海伦感觉到很快乐。

海伦到世界各地，讲述盲人的需要。她到人们家中讲，也到大礼堂去讲。她与立法者、教师和总统会面。她倡议眼科医生给新生儿做检查，她倡议应该有更多的自.文书籍，残疾人应该有更好的教育并从事更多有意义的工作。