《合理安排时间——沏茶问题》教学案例

王文静

一、教学目标

1.知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。

2.会用流程图表示事情的安排顺序。

3.经历解决问题的过程，培养合作精神和探究精神。

4.通过教学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯。

二、教学重难点

重点：能根据实际情况合理安排时间。

难点：会用流程图表示事情的安排顺序。

三、教学过程

（一）联系生活，谈话导入

师：小明早晨起床有三件事情要做：刷牙洗脸（4分钟）煮鸡蛋（8分钟），吃早餐（10分钟）。你能帮他计算一下，做完这三件事情需要多长时间？

生：计算4+8+10=22（分钟）

师：如果是你，这些事情你会怎么安排？

生：先煮鸡蛋，用煮鸡蛋的时间刷牙洗脸，最后吃饭。用时18分钟。

师：这位同学的方法怎么样？

生：我觉得很好。

师：好在哪里？

生：他用的时间少。

师：为什么时间少？

生：他在煮鸡蛋的时候刷牙洗脸，省了4分钟。

师：你听得真仔细。

师：在生活中有些事可以同时做，有些事要按先后顺序做。所以我们在做事的时候要合理安排才能把事情做得更好。今天咱们就来学习合理安排时间。

（二）探究新知，研究问题

李阿姨来小明家做客了。（课件播放：叮咚叮咚）

师：说说你看到了什么信息？

生：妈妈要小明烧水给李阿姨沏茶。

師：想一想，你沏茶的时候需要做哪些事情呢？

生：烧开水，用茶壶给阿姨沏杯茶。

师：看来同学们在家帮家长招待过客人。我们看看，小明沏茶的时候需要做哪些事情？分别是多长时间呢？

生：烧水8分钟，洗茶杯2分钟，洗水壶1分钟，接水1分钟，找茶叶1分钟，沏茶1分钟。

师：小明要做这么多事，观察情景图中的沏茶顺序，你发现什么？

生：我发现他的顺序很乱。

师：怎样做才能让客人尽快喝上茶呢？请同学们以小组为单位，设计一种能尽快让客人喝上茶的方案。

生齐读要求：

（1）分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。（2）想一想他应该先做什么？再做什么？最后做什么？哪些事情可以同时做？用准备好的图片摆一摆。（3）把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用的时间，算一算需要多长时间？

师：巡视掌握各小组情况。

展示汇报：（用图片摆出来）

生1：洗水壶，接水的同时找茶叶，烧水时洗茶杯，最后沏茶。用时11（分钟）

生2：洗水壶，接水，烧水的同时找茶叶、洗茶杯，最后沏茶。用时11（分钟）

师：你觉得他们的方案怎样？

生：很好，节约时间。

师：在哪节约时间？

生：烧水的同时找茶叶，洗茶杯！节省了三分钟。

师：也就是我们算时间时这三分钟……

生：不算。

师：你认为哪个方案更好一些？

生：第二个方案更好，在接水的时候找茶叶，时间很紧张。

师：通过解决这个问题，你觉得合理安排时间时，我们应该先考虑事情的什么？师：在数学上有一种简单方便的表示做事情顺序的方法，它就是流程图，咱们一起把这个流程图画一画。

示范流程图画法。

（三）研学练习，知识运用

师：在喝茶聊天中，时间过得真快，转眼到了午饭时间，怎样才能用最少的时间让李阿姨吃上饭呢？请大家用流程图表示出来。

生：洗电饭锅（1分钟），放米和水（2分钟），煮饭（20分钟）的同时烧青菜（3分钟）、烧鱼（3分钟）、烧汤（6分钟）。共用时1+2+20=23（分钟）

师：还有其他方案吗？（都同意这一做法）看来同学们都把诀窍学会了。

师：吃完饭，小明对妈妈说你好好陪李阿姨，今天家务我包了。请你帮小明设计尽快做完家务的方案？

洗碗（5分钟），收拾客厅（10分钟），拿脏衣服（1分钟），拖地（10分钟），洗衣机洗衣服（30分钟），晒衣服（3分钟）

生1：洗碗，收拾客厅，拿脏衣服，洗衣机洗衣服的同时拖地，最后晒衣服。用时49分钟

生2：洗碗，拿脏衣服，洗衣机洗衣服的同时收拾客厅、拖地，最后晒衣服。用时39分钟。

生3：拿脏衣服，洗衣机洗衣服的同时洗碗、收拾客厅、拖地，最后晒衣服。用时34分钟。

师：他们的方案怎么样？

生：第三个方案好。

师：在大家的帮助下今天的几件事情小明都合理地安排好了，以后再遇到类似的问题我们要怎么做？

（四）拓展总结

师：这节课同学们一定有很多收获，谁想和大家交流一下。

生1：我学会了合理安排时间。

师：怎样才能合理安排时间呢？

生1：就是先安排好先后顺序，再看哪些事能同时做。

师：那大家看这样安排行吗？为什么？（图片：一边坐公交车一边看报纸）

生1：不行，对眼睛不好。

生2：遇到紧急刹车，可能会受伤。

师：在生活中你有没有合理安排时间的经历，跟大家分享一下。

生1：我在上学的路上背课文。

师：学习这么刻苦。你可以在上学的路上边走路边唱歌，这样心情会很好，也会提高你上课的效率。

合理安排时间的同时我们也要讲究科学。我国伟大的数学家华罗庚，从20世纪60年代开始，就把数学中的统筹方法应用到实际生产中。1970年，华罗庚教授在上海炼油厂一项扩建工程上应用统筹法。原计划需停工一个多月的扩建工程，应用统筹法后只用了5天便完成了，仅此一项，便为该厂增加产值500多万。

原来合理地安排时间还能创造这么多的财富！

今天我们学的合理安排时间就是统筹方法的一种。大家可以利用空闲时间去上网查一下统筹方法。同学们，我们要学会合理安排时间，让学习变得高效，希望同学们能珍惜时间，合理利用时间。最后老师想与同学们分享我国伟大作家鲁迅先生的一句话：“节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也就等于延长了人的生命。”