口腔保健健康教育对老年糖尿病患者的影响

2018-10-25刘继强张传顺

反射疗法与康复医学 2018年17期

刘继强，张传顺

山东省潍坊市坊子区九龙街道卫生院，山东潍坊 261202

随着我国经济水平的提升，人们生活条件和饮食结构的改善，导致了患有糖尿病患者的人数不断提升，糖尿病患病时间越长，患者出现并发症的概率也就越大，所以牙周疾病是老年人常见的并发症之一[1]。口腔疾病一旦发生，不仅会影响患者的正常进食，还会导致患者疼痛的折磨，严重影响患者的日常生活，但是由于老年人缺少对口腔知识的掌握，也就导致口腔护理不到位，从而经常导致患者出现口腔感染、疼痛等不良症状，那么这就需要加强对患者进行口腔保健知识的教育，提高患者的自我管理能力，提升患者口腔卫生水平，减少口腔并发症的出现[2]。该文将针对该院2016年5月—2018年5月收治的128例患者的护理状况进行分析，探究口腔保健健康教育的积极意义，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将该院收治的128例老年糖尿病患者采用掷骰子的方式进行平均分组，并命名为实验组与对照组。在实验组的64例患者中，包含男患36例，女患28例，年龄为 65～82 岁，年龄均值为（74.9±3.9）岁，患病时间均在8～30年之间，平均患病时长为（16.9±4.0）年；在对照组的64例患者中，包含男患35例，女患29例，年龄为 65～80 岁，年龄均值为（75.0±4.1）岁，患病时间均在7～29年之间，平均患病时长为（17.1±3.5）年。对两组患者的一般资料进行分析比较差异无统计学意义，可以进行组间对比研究。

1.2 方法

对对照组患者采用常规健康知识教育的方式进行护理干预，即对患者进行饮食指导，教授患者正确的血糖监护方式。对实验组患者采用口腔保健健康知识教育的方式进行护理干预。首先，通过多媒体设备、视频软件等对患者进行口腔保健的健康知识教育，以保证患者能够对口腔保健的相关知识进行了解和掌握，提升患者对口腔保健重要性的认识，加强其对保健方式的掌握[3]。其次，对患者进行正确的刷牙方法教授，在选择牙刷种类的狮虎，应以软毛的牙刷作为刷牙工具，减少牙刷对患者牙龈造成的伤害，在刷牙的过程中，不可左右摩擦进行刷牙，而是需要上下反复刷牙，也可以在牙齿表面不断圈划，以此减少对牙龈的损伤。患者需保证每日能够刷牙两次，刷牙的时长需要控制在3 min左右[4]。最后，患者在食用食物之后，需要漱口，并采用牙线对牙齿进行清洁，减少食物残差残留于患者牙齿内的现象出现，对牙齿中存在的菌斑和牙垢进行去除，减少口腔感染的现象出现，并叮嘱患者按时进行口腔检查，一旦出现口腔问题，及时采用必要的措施进行治疗[5]。

1.3 观察指标

（1）对两组患者经护理后出现牙周疾病的情况进行观察比较，主要包括患者出现口腔感染、牙龈出血、牙菌斑和口腔疼痛及牙齿掉落的状况[6]。

（2）对两组患者的口腔健康状况进行评分，分数越高，则证明患者口腔的健康水平越高，若是分数大于80，则证明患者口腔质量较高，能够正常咬合食物，牙龈正常；若是分数大于60小于80，则说明患者口腔质量中等，咬合食物的能力较差，牙龈有轻微出血症状；若是分数小于60分，则证明患者口腔质量下等，咬合食物能力受到影响，牙龈肿痛情况明显，且伴有较为严重的牙龈出血。

1.4 统计方法

对患者的牙周疾病及口腔健康状况的相关数据采用SPSS 20.0统计学分析软件进行处理，分别采用t值与χ2值对计数资料与计量资料进行检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者牙周患病状况

由上可知，实验组患者发生牙周病的概率为7.81%，对照组患者发生牙周病的概率为31.25%，数值差异有统计学意义（P<0.05），如表1所示。

表1 患者牙周患病状况比较

2.2 两组患者牙齿健康状况评分

表2 两组患者牙齿健康状况评分比较[（±s），分]

组别牙齿健康评分实验组（n=64）对照组（n=64）t值P值82.56±3.74 61.42±4.02 30.801 0.000

由表2可知，实验组患者牙齿健康状况分数为（82.56±3.74）分，对照组患者牙齿健康状况分数为（61.42±4.02）分，差异有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

患者患有糖尿病后，由于血液中的糖分提升，会对患者牙周产生严重的影响，导致患者患有牙周炎的概率不断提升，若是能够有效地控制患者的血糖状况，则会有效地改善患者牙周病的患病概率，所以加强对患者进行口腔保健健康知识教育，不仅能够最大限度地提升患者自我保护口腔的能力，还能够有效提高患者的牙齿健康水平[7]。患者口腔产生病症后，必须要严格对患者的饮食进行控制，且病情会导致患者出现口臭等病症，导致患者的正常生活受到严重影响，患者患病之后心理正常功能会受到影响，不仅患者会对牙齿和牙龈的美观程度产生抱怨和不满，还会因为口臭和牙龈出血等问题导致患者产生自卑心理，且患者患病时间越长，患者就会感受到口腔病症给自身带来的严重影响，口腔病症会加剧患者的糖尿病病症，糖尿病会导致患者口腔黏膜出现溃疡和黏膜干燥等症状，严重降低患者口腔的自洁能力，从而导致患者产生烦躁不安等情绪，加重患者病情[8]。老年糖尿病患者由于不能对糖尿病知识和口腔病症知识进行了解，不能正确地认识自己的病情，也就不能采用正确的方式对口腔进行自我管理，还有部分患者并不重视口腔的状况，导致患者病情不断加重，危及患者健康。据相关人员研究证明，经常采用清水漱口，能够减少口腔中存在的病菌，保证口腔的健康，且刷牙的过程中需要保证刷牙的力度，减少牙刷对患者牙釉质造成的损伤，杜绝细菌侵入患者牙釉质和牙髓，给患者生活造成影响的现象出现，且患者牙膏应选择温和的，护龈的，减少牙膏对牙龈的刺激。牙线能够对患者牙间隙位置存在的食物残差进行去除，在每日的早中晚餐后，都不宜采用牙签对牙齿内的残差进行剔除，减少口腔感染的现象出现。且糖尿病患者应合理饮食，保证饮食的清淡程度，多食用易于消化的食物，减少盐分和脂肪的摄入，多食用蛋白质和纤维素丰富的食物，可以多食用莜面、荞面等粗粮，多食用维生素丰富的蔬菜，如白菜、生菜等，以提高患者自身的免疫能力，减少对口腔的伤害[9]。由此可见，对老年糖尿病患者进行口腔保健健康知识的教育，通过书籍或者板报、视频等向患者进行具体的口腔护理重要性知识的介绍，不仅能够提升患者对口腔保健知识的了解，还能够让患者居安思危，考虑到病情严重产生的不良影响，加强自我管理口腔的能力，能够教授患者正确的使用方法，教授患者正确使用牙线的方式，从而有利于规范患者的日常生活习惯，强化患者口腔功能，提高口腔健康质量，减少不良症状的出现。

研究表明，实验组患者发生牙周病的概率为7.81%，对照组患者发生牙周病的概率为31.25%，实验组患者牙齿健康状况分数为（82.56±3.74）分，对照组患者牙齿健康状况分数为（61.42±4.02）分，数值差异有统计学意义（P<0.05）。通过以上数据可以得出，采用口腔保健健康知识教育的方式对患者进行口腔保健知识教授，提高患者进行口腔保健的意识和能力，能够减少患者出现牙周病症的可能性，能够提升患者牙齿健康状况，护理干预的效果显著，对患者的正常生活和心理健康都具有积极影响。