浅谈初中体育中“校园足球”的教学方法

韦伟涛

【摘要】 随着新课程改革的不断推进和素质教育的深入，学校教育不仅关注学生的智育的发展，更关注学生身体素质的增强。足球，作为当代世界的第一大体育运动，也在不断影响着中国青少年的成长。随着国家对青少年足球发展的重视，“校园足球”项目不但激发了中学生对足球的兴趣，也间接地推动了我国足球事业的发展。初中学生的身体正处于发展的高峰期，在初中体育中引入校园足球项目，有效的提高课堂质量，需要教育工作者重视并不断优化教学方法。本文就基于初中生的发展特点，重点探讨初中体育中“校园足球”的教学方法。

【关键词】 初中体育 校园足球 教学方法

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-099-01

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国家体育总局和教育部于2009年第一次下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》并召开了会议，这标志着全国青少年校园足球活动的正式启动。此后，政府也将关注着校园足球的发展，关注着校园的基础设施建设和师资的引进。在政府的支持和鼓励下，教育系统中的学校也逐步将足球纳入课堂之中，但我国的应试教育观念根深蒂固，导致在初中教育中，足球教学大多流于形式，既无法激发学生的兴趣，更不能有效地提高学生的身体素质，足球教学的初衷很难实现。

一、初中校园足球教学的教学现状

目前我国教育发展为促进足球教学，已经开展了一系列措施，包括开展校级联赛等各级竞赛，引进专业教师人才并不断培养自己的足球教学人才，建设人工足球场并完善足球运动设备。除此之外，学校也注重教师教学观念的引导和转变，注重对学生思想的引导，使其能够认识到足球对青少年身心健康的益处。但是，校园足球教学在初中教育中仍存在着许多问题。

（一）教学目标不明确

近年来，随着素质教育不断推进，但应试教育的教学观念初中学校教育仍有着深刻的影响，当今社会学习成绩仍是评价学生素质以及升学考核的基本要素。

学习足球在教学中被认为“浪费时间”，影响学生的学习成绩。也正是由于这种思想观念的束缚，导致学校和家长不希望足球占据学生太多的时间，也就无法改变当前的教学模式，调动学生对足球的兴趣。

（二）师资队伍不专业

大部分的初中体育教师都是体育专业毕业的，但并非是从事足球竞技的专业人员，教学水平有着一定的制约。而且，足球虽然走进了初中校园，但学校教育并没有一定的重视，学校并不能及时的对教师进行专业性的培训，因此，教师的自身素养也很难提高，因此，学校的师资队伍建设很难扩大。

（三）场地及器材不完善

我国虽然启动了校园足球计划，但是由于时间比较短，学校领导不够重视，所以在初中校园中的相关足球运动场地和器材并不完善，这种缺乏基本场地和设施的支持，初中足球运动和教学发展也较为迟缓。

二、初中校园足球教学策略

（一）优化教学方法

初中体育中的校园足球教学常常流于形式化，使学生很难产生兴趣。教师是教学活动的设计者，是学生学习活动的引导者。因此，作为一名体育教师要在校园足球的教学活动中，尊重学生的主体性，优化教学方法，创设轻松愉悦的足球文化氛围，激发学生对足球的兴趣。

传统的教学方法较为模式化，在体育课上，真正进入足球运动之前大多是让学生活动一下，做几个准备动作，这种方式很难调动学生的运动积极性。因此，教师可以针对上课内容，准备一些趣味性较强的游戏。例如，在足球的基础技能教学中，教师可以将一些常規的基础动作技术与游戏相结合，让学生在积极参加游戏中体会动作要领，熟练基础动作。比如在练习运球时，可以把原来的障碍物换成真实的学生，比比谁通过的人多;在练习传接球时，可以放置一个水桶，看谁能把球传到水桶里，或者挂起一个呼啦圈，看谁传的球能穿过呼啦圈。

兴趣往往能够激发学生的热情和潜能，在初中体育中有效的进行校园足球教学，首先就是优化教学方式，培养学生的兴趣。

（二）健全专业师资队伍

目前校园足球教学中缺乏专业人才，因此，健全专业师资队伍是非常重要的。一方面，学校要重视对学校体育老师的专业培训，可以邀请专业的足球教练对教师进行专业技能训练，也要重视教师教育观念的转变，在新的教育环境下，教师的教学观也要与时俱进。

另一方面，学校要构建完善的人才培养输送网络，在体育教学中对体育教师进行专业培养的同时，也要善于发现优秀的足球运动人员，并对其进行比较专业的训练，培养其专业能力，将其培养成优秀的足球运动储备人才，并向专业的院校进行推荐，帮助其得到专业的训练和发展，健全专业师资队伍。

（三）完善教学基础设备

想要促进足球运动的发展，完善的物质条件是最基本的，所以要加大对足球教学的投资力度，在初中要修建好专业的足球训练场地，并引进比较全面的足球运动专业器材，并对其进行定期的检查和维护，帮助学生创建比较良好的足球运动环境，提供比较良好的训练。

初中是学生心理和生理发展的关键时期，也是学生身体素质发展的重要时期，中学的体育活动对于学生综合发展有着重要的影响。足球作为一项集体运动项目，在参加足球运动的过程中，学生不仅能够增强自身身体素质，还能培养坚强的意志品质，养成吃苦耐劳的精神，培养团队意识。这也是素质教育理念的贯彻。因此，初中体育中要重视“校园足球”的教学活动，完善教学策略，推动阳关体育运动的深入开展，促进学生的综合素养的提高。

[ 参 考 文 献 ]

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[3]周东升.浅析校园足球文化对校园文化的作用[J].青少年体育2017（03）.

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