高校普及急救技术的可行性研究

侯艳洪

摘 要： 本研究通过问卷调查了湖北省20多所高校。其中主要调查了5000多名学生关于对急救知识的了解和认识程度，调查结果显示该校的大部分学生严重缺乏急救知识，学生自身的急救能力也有待提升。虽然学生的教育缺乏急救知识，但许多大学生仍然对急救知识和学习兴趣表现出极大的兴趣。

关键词： 高校急救知识；高校普及；研究的可行性。

【中图分类号】 642.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0223-01

急救知识是每个人都要必备的一门技术，而急救知识在全国范围都有普及，在国外上，美国主张在公众中推广心肺复苏术。在中国，1987年，红十字会发布了关于大规模医疗保健培训发展的联合通知。到1990年急救知识由各个国家的试点影响到世界，所以世界卫生组织发出了呼吁：世界上每个公民都应该有一两种拯救生命的技术。直到今天，世界上许多国家都开始关注急救知识的技术培训。挪威有很大一部分人口，日本有多达15万人每年都在听公共急救知识讲座；法国已经有可能掌握心肺复苏的主要救生技术，作为驾驶员获得驾驶执照的基础。根据这些数据，虽然目前中国有些人接受过培训，但北京训练有素的城市人口比例仅为万分之一，远远超过国际距离。1999年，“中共中央，国务院决定深化教育改革，全面推进素质教育。”有人指出，健康的身体健康是年轻人的基本前提。学校教育应树立健康第一的指导思想。目前，中国大约有1万所高校，高校是年轻人聚集的特殊场所。为此，本文对大学生进行了以下研究，为高校体育，医学教育改革和全民健身提供参考。

1、研究对象与方法

利用问卷调查法展开研究，首先需要随机发放问卷5000份。调查问卷包含急救技能和急救知识的水平。共收集问卷4，475份，回收率为89.5%，有效问卷为4，384份。[1]结果，240名大学生被随机选为短期救援训练对象。同时文献资料法也可以加以运用，通过期刊和互联网可以获得大量文献，分别对我国以及其他国家的有关急救知识的文献进行了细致的分析，对文献中的观点进行了整理和综合，根据相关以往的急救文献来整合，分别对高校的急救技术是否普及有了初步的了解与认识。此外，利用EXCEL统计软件分析法也是极为有效的。对我国与其他国家的相关急救普及技术进行了统计分析，以达到本文研究的目的，通过分析各个高校的急救知识的普及程度。

2、调查与研究结果

根据EXCEL统计，在接受调查的5000名学生中，有80.8%的初级生命储蓄者，如心肺复苏；76.2%不关心溺水，触电，CO中毒等的人；69.6%对出血或骨折没有反应的人；愿意学习救护知识者占88.5%；据认为，有必要学习88.9%的救护车知识。这表明大学生的应急技能极为匮乏，掌握主要的救援技术迫在眉睫。

开展第二节课外活动，培养10名大学生10个小时。训练包括心脏狙击，人工胸部按压，口对口复苏，止血，基本的救护车知识技术（包括讲座，电气化教学，实验操作），如穿衣，修理和处理，通过校园救援演习，98%的学员基本掌握了上述救援技术。为他们的生活，学习，运动和假日旅行提供健康保护；提高事故和事故的应急能力。一旦大学生进入社会，他们为在全国迅速形成分步紧急网络奠定了坚实的基础。

3、讨论

第一年体育急救技能的实践教学内容。调查结果显示，中国高校紧急救援知识严重不足，缺乏急救能力。此外，88.9%的学生认为有必要学习急救知识，88.5%的学生认为他们需要紧急学习。急救知识表明，在大学体育课中教授急救技术是可行的。这是学生获得急救知识和技能的最佳方式和方法。新生军训增加战伤救护内容。[2]今天，当新生进入学校时，学院和大学正在进行10到30天的军事训练。在此期间，可以根据具体情况增加战伤救护车的内容，这是学生获得急救知识和技能的另一种有效措施和方法。充分发挥大学整体教育资源的作用，拓宽学生获取急救知识的途径。获取和提高学生的急救知识和技能不仅取决于体育健康课程的教学，还取决于大学的整体教育优势和充足的教育资源。扩大学生的入学机会，在新生入学时发放急救知识手册，并制作手册；组织各种形式的急救知识讲座；大学健康与健康部门组织有关急救知识和技能的咨询和图片展览；通过校园闭路电视和互联网进行电子学习。

中国大学生严重缺乏急救知识，急救能力不强，该结果显示我国各大高校的学生急需加强对急救知识的学习与认知，提高各大高校学生的急救能力。急救培训包括心脏狙击，人工胸部按压，口对口复苏，基本的救护车知识技术（包括讲座，电气化教学和实验操作），如止血，穿衣，固定和处理。急救知识培训的方法和方法更加多样化。在这一背景下，工作人员需要充分发挥高校整体教育资源的具体作用，积极开展多种健康培训活动，帮助学生获取更多的急救知识，锻炼学生的急救技术。同时，学生获得知识的来源也可以得到拓宽，学生急救知识和专业技能的培训离不开老师的指导。[3]因此，学校必须要合理分配教学资源，将高校整体教育优势发挥出来，急救知识手册的发放很有必要，同时学校还必须要定期舉办咨询和图片展与相关讲座，再加上现代信息技术的辅助，促进急救技术和知识在高校内部的普及。

综上所述，我国高校学生在急救知识的学习方面较为薄弱，缺乏实践能力，而且也无法配合高校实践教学内容的开展。在这一发展背景下，工作人员需要促进急救知识培训的方式的改革，促进高校教学资源的合理配置，提高学生的综合素质和急救能力。

参考文献

[1] 张诚，高冰，卢鑫洋，马尚.影响高校普及安全防护与急救知识的因素分析[J].当代体育科技，2016，6（13）：53-54.

[2] 马尚.高校应普及安全防护与急救知识的教育[J].当代教育实践与教学研究，2016（07）：240.

[3] 颜源均，赵扬.高校大学生急救技能普及的必要性及对策研究[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（86）：30-31.