浅析养成教育对培养幼儿创造性方面的作用

刘波

摘 要：对于幼儿来说，其可塑性比较强，所以对幼儿这个阶段对其实行养成教育会获得颇佳的效果。幼儿时期是挖掘其创造潜力的最佳时期，只要在这个时期对幼儿进行有效的养成教育，那么幼儿的创造潜力才能充分得到开发，同时也为幼儿以后的生活和学习做好了充足的铺垫。

关键词：养成教育 幼儿 创造性 作用

孩子在幼儿阶段会在幼儿园有较长的学习时间，那么这段时间对幼儿的养成教育非常重要，合理并且有效的养成教育可以让幼儿的创造性得到充分培养，甚至促使幼儿的创造潜力得以有效开发。我国有著名心理学家曾经说过：人类的行为十之八九都是处于习惯，并且大部分习惯都是在幼年时期养成的，创造力也一样，人的大部分创造潜力可以在幼年时期得到更充分的开发，因此，人们应该注重对幼儿的养成教育，良好的养成教育不但能促使幼兒的创造性方面得到充分挖掘，还让幼儿终身受益。有研究证明，人的创造潜力通常情况下只被开发了百分之五，然而还有百分之九十五都是未得到开发的，一旦错过了幼儿时期这个创造性方面可以得到有效培养的最佳阶段，之后就很难再让创造潜力得到有效的挖掘。在新形势下，教育方面人们更注重的是中小学时期的养成教育，从而不太注重幼儿时期的养成教育，这也是一个值得引起广泛关注的问题。

一、什么是幼儿养成教育

在生活和学习中，对幼儿的行为习惯自己能力，比如幼儿创造性方面进行培养和教育，促使幼儿逐渐养成良好的行为习惯以及创造性方面得到有效培养，这就是对幼儿的养成教育。在对幼儿进行养成教育期间，要促使其创造性方面的潜能得到充分挖掘，就要在日常生活和学习中培养幼儿的思维习惯以及需要习惯，从而促使幼儿创新习惯的养成。众所周知，养成教育的产物就是习惯。在对幼儿实行合理有效的养成教育期间，幼儿的良好思维能够得到充分培养，幼儿的大脑从中得到解放，从而更有利于培养幼儿创造性方面的能力。作为人体的软件系统，创造力能够让幼儿的思维活动处于下意识的状态，幼儿的大脑在这种情况下得到解放，幼儿大脑的潜能受到激发，从而更有助于幼儿养成自由创造的习惯。

二、养成教育对培养幼儿创造性方面有何作用

在通常情况下，所谓幼儿期就是三至六岁这个年龄阶段。在这个时期的养成教育非常的关键，因为幼儿的身心尚未发展成熟，并且各种外界因素也容易对其造成影响，因此就需要成人对幼儿进行正确的引导，对幼儿实行有效的养成教育，从而促使其在创造性方面得到充分培养。通常在幼儿时期，孩子对各种新鲜事物都会非常敏感，所以这个时期对于幼儿来说非常的特别，是成人对幼儿进行养成教育的基础阶段，也是幼儿创造性方面得到激发的最佳阶段，养成教育对于培养幼儿的创造性方面具有极大的现实意义。

（一）有助于培养幼儿的创新能力

由于在养成教育中，幼儿的好奇心能够被得到有效保护，所以在很大程度上可以促使幼儿的创新能力得到培养。在对幼儿进行养成教育时，成人要注重保护幼儿的好奇心，充分利用幼儿的好奇心来培养其创新能力。好奇心是幼儿创造性方面得以发展的基础，并且也能促使幼儿对新鲜事物产生浓厚的兴趣，从而幼儿的创新思维得到激发，实现幼儿创新能力的培养。

（二）有助于发挥学生的创造能力

成人在对幼儿进行养成教育时，通常情况下不仅会引导幼儿的创新思维，还会让幼儿的手得到充分锻炼，在这个过程中就能让幼儿的创造能力得到充分发挥。所以在幼儿的养成教育中，成人要多激励幼儿手和脑并用，可以为幼儿多安排一些做手工方面的活动，幼儿的手和脑可以在手工活动中得到锻炼，久而久之，幼儿的创造能力就得到了发挥。

（三）有助于发展幼儿的创新思维

幼儿的创新思维得以发展是其创造性方面的能力得以提高的基础，并且在对幼儿的养成教育中，发展幼儿的创新思维非常的关键。通常情况下，成人在对幼儿进行养成教育过程中，会尽量多地给幼儿提问，重视幼儿的一些独特想法，引导幼儿往多个方向思考问题，所以在很大程度上发展了幼儿的创新思维，幼儿的创新能力也得到了提高。对幼儿创造性方面能力的培养是一个时间久并且方法相对复杂的过程，所以成人在对幼儿的养成教育中会积极地给幼儿一些启发，引导幼儿在每件不同事情中的领悟，幼儿的创新思维从中得到了发展，从而更有益于幼儿创造性方面能力的提高。

（四）有助于幼儿的创新意识得到激发

成人在对幼儿进行养成教育过程中，一般会为幼儿创建一个轻松和谐的学习环境，这样的环境会充分激发幼儿的求知欲，对幼儿养成创造性方面的习惯也有很大的帮助。在对幼儿的养成教育中，家长可以让幼儿自己动手按照自己喜欢的风格布置房间，这样不仅会锻炼幼儿手和脑的功能，还能有效激发幼儿的创新意识，让幼儿自己动手装饰房间将会促使幼儿的才能得到展现，也会让幼儿体会到较大的成就感，从而让他们感受到自己存在的价值，对幼儿创造性方面的发展有百利而无一害。在对幼儿的养成教育中，家长会给予幼儿充分的信任，相信幼儿会将事情处理好，在这种情况下，幼儿的自信心会充分得到增强，幼儿的创造思维得到发展，从而激发了幼儿的创新意识，在很大程度上有利于幼儿创造性方面能力的提高。对于幼儿创造性方面的特点，其具有持久性，幼儿的创造习惯也是在日常生活的养成教育中慢慢形成的，良好的创造习惯可以让幼儿终身受益，所以，成人会特别重视孩子在幼年时期的养成教育，在养成教育中激发幼儿的创新意识。另外，幼儿在这个阶段的可塑性会在养成教育中得到充分利用，促使其提高创造性方面的培养。

结语

在日常生活中培养幼儿良好的创新习惯，确实是一个行之有效的方法。好的创新习惯的养成具有一定的持久性，在养成教育过程中，成人要从生活的一点一滴入手，以坚持不懈的态度培养幼儿创造性方面的能力。在新形势下，一个人的成功取决于其自身具备的能力，而想要自身能力得到充分发挥，就必须具有一定的创造能力。所以要充分发挥养成教育对培养幼儿创造性方面的有效性，让其在未来的发展更加理想。

参考文献

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