由“考点”引发的猜想

孙佳境

2017年5月份的一个星期日的上午，我的一位同学到牡市为晋级教授在十六中考试。中午我早早地去接她。十六中学的校大门的上梁挂着横幅，上面写着“十六中考点”几个醒目的大字。这时，前来接考生的人越来越多，几乎把十六中门前的大道堵个水泄不通。

正当这时，从南向北来了一个骑自行车的中年妇女，车上还驮着一个大约是一二年级的小女孩。那妇女看到人多，便自行下车，推着车子在拥挤的人群中慢慢往前挪动。当临近十六中门前时，小女孩突然问：“姥姥，“考点”是什么意思？”“考点就考点呗，那还有什么意思！”姥姥不屑一顾地应付着。在小女孩看来，姥姥根本没有回答她的问题，就又追加一问：“就考一点分也可以，是吗？”听了这话，姥姥由不屑一顾变得发怒，训斥道：“怎么能考一点分哪？干什么要考一点分呢？你这个熊孩子，怎么能这么想呢！”

这一老一小的对话，全都录进了我的耳朵里。我想，姥姥是因为小女孩不理解“考點”这么简单的一个词很不应该发火。其实这小女孩的确是不我：理解“考点”之意才问的，她才多大呀。她可能在想，我身边的大人，包括老师，父母，天天都在说，要好好学习，考100分，可这上面怎么明明还写着“考点”呢？她很疑惑，于是才问的。没想到从姥姥这里，非但没有找到答案，反倒被莫名奇妙地呵斥了一顿。她一定感到很委屈，沮丧的眼神里含着困惑，不再发问了。 处于老师的本能，我毫不顾忌地对走近我身边的小女孩说；“这上面写着的“考点”就是考试的地点，不是让学生考一点分的意思。你明白了吗？”几乎和小女孩同时转过头来的中年妇女，她的脸上，大有恍然大悟之色。那小女孩的脸上，也坦露出茅塞顿开的喜悦.由此看来，作为大人尤其是教师，不要因为自己觉得简单，好理解，孩子们也一样能理解，能消化。要学会懂得孩子，能够走进孩子们的心里，仔细揣测孩子们的心思，准确地向孩子传授孩子们所需要的、并且孩子们能接受的知识。这样才能达到教学相得益彰，事半功倍，寓教于乐的效果。